... Cuộc chiến đấu giữa phá vây (trong đánh ra,ngoài đánh vào của quân Đức) và xiết chặt vòngvây (của Hồng quân) đã diễn ra ác liệt suốt từ cuốitháng 11 đến tháng 12. Đạo quân của Manxten bịđẩy ... (Ai cập) và chuyển sangphản công trên toàn mặt trận. Bài 17 Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)I. Mục tiêu bài học1. Kiến thức Qua bài này giúp học sinh nhận thức rõ: - Con đường, nguyên ... Lan bị Đức thôn tínhTừ tháng 9/1939đến tháng 4/1940"Chiến tranh kỳquặc"Tạo điều kiện để phát xít Đứcphát triển mạnh lực lượngTừ tháng 4/1940đến tháng 9/1940Đức tấn công Bắc...
... ampe kế.9 PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN ĐÔNG TRIỀUTRƯỜNG T.H.C.S NGUYỄN ĐỨC CẢNH.- - - - - - - - & - - - - - - - - - -GIÁO ÁNVẬTLÍ 9HỌ VÀ TÊN: TRẦN NGUYỆT VÂN.TỔ: TOÁN-LÍ-TINNĂM HỌC 2007-20081 ... học để giải bài toán.Bước 4: Kiểm tra, biện luận kết quả.C.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.*H. Đ.1: KIỂM TRA BÀI CŨ.-HS1: Phát biểu định luật Jun-Len xơ.Chữa bài tập 16 -17. 1 và 16 -17. 3/a.-HS2: ... Đ.3: GIẢI BÀI 2:-GV yêu cầu HS tự lực giải bài tập 2.GV kiểm tra đánh giá cho điểm bài của 1 số HS.-Hướng dẫn chung cả lớp thảo luận bài 2. Yêu cầu HS nào giải sai thì chữa bài vào vở.-Gọi...
... luật phản xạ ánh sáng. -Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn. 2.Kỹ năng: Biết làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng để tìm ... thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm.Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng.-Vẽ ảnh của một vật ... tra:-(HS1)Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? Làm bài tập: Bài tập 4.2-SBT.-(HS2): ( HS khá) Chữa bài tập 4.4HS: Trả lời, trình bày trên bảng. Bài 4.2: Phương án A. 200.( Ta có i=I’=400/2=200).S...
... ờng thpt nguyễn du giáoánvậtlí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An + Ví dụ : Hầu hết các kim loại * Vật cách điện : Các vật chứa rất ít điện tích tự do gọi là vật cách điện ( hay vật điện môi) Ví ... 2008-2009Trang14 Tr ờng thpt nguyễn du giáoánvậtlí 11- nâng cao Gv: Lê Văn AnTiết3 : Điện tr ờng( tiết 1) Kiến xơng, ngày tháng năm 200 I/Mục tiêu bài học:1>Kiến thức: + Nắm đợc khái ... bình Năm học 2008-2009Trang6 Tr ờng thpt nguyễn du giáoánvậtlí 11- nâng cao Gv: Lê Văn AnKiến xơng, ngày tháng năm 200 I/Mục tiêu bài học:1>Kiến thức: +Nắm đợc các khái niệm chất...
... b. Tính chất: Vật Lý Vật LýHoá HọcHoá HọcCơ họcCơ họcKhông dẫn nhiệt và điện, khôngthấm khí vànước, không ... xuất từ cao su Sông Amazôn Phân loại:Cao suthiên nhiênCao suCao su tổng hợp Đáp án: Gọi số mắt xích của buta-1,3-đien: xGọi số mắt xích của stiren : yCao su buna-S: (-CH2-CH=CH-CH2-CH-CH2)n ... 2nbuta-1,3-diennstiren5 Ứng dụng:NệmDépSalon Bóng LOGO“ Add your company slogan ”VẬT LIỆU POLIMEPhần III : Cao suMake by hieux3qh - Nguyễn Phan HiếuTrường THPT Quốc Học Huế...
... Kí họa tịnh vật Kí họa tịnh vật 4/ Nhận xét bài của học sinh kí họa5/ Dặn dò Về nhà kí họa mỗi em 4 đến 5 bức xung quanh nhà em._ chuẩn bị bài sau : Đề tài gi gìn vệ Kí ... TRờII/ Mục tiêu bài học.- Học sinh biết cách quan sát với mọi vật xung quanh để tìm hiểu vẻ đẹp qua hình thể & mầu sắc của chúng- Ký hoạ đợc một vài dáng cây, hoa, các con vật quen thuộc ... quý cuộc sống xung quanh .II/ Chuẩn bị.1. Đồ dùng dạy- học * Giáo viên. -Một số ký hoạ về cây cối, con ngời, gia súc- Một số bài vẽ của HS năm trớc.- Hình minh hoạ các bớc tiến hành * Học...
... bài tập củng cố trong SGK từ bài 1, 2, 3, 4 trang 82, 83 ( 1.A, 2.D, 3.C,4.C).Hoạt động 11: Dặn dò GV: - Học bài cũ- Xem bài mới: Bài 18 – Phân loại phản ứng trong hóa học vô cơ.- Làm bài ... vô cơ.- Làm bài tập trong SGK còn lại trang 83. Giáo án hóa h c l p 10 – Ban c b n /17 ớ ơ ả3 Tr n Ng c T iầ ọ ươTuần: Tiết: 28, 29 Bài 17. PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬI-CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG ... HNO3, H2SO4, Mg, MgO, NO2.GV: Kêu 1HS lên trả bài ⇒ HS lên bảng làm.2. Vào bài mớiGV dẫn ý vào bài mớiNỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌCSINHI – Định nghĩaVD1: 2Mg O MgO+...
... Trần Ngọc TươiHS: Ghi nhớ. Giáo án hóa học lớp 10 – Ban cơ bản /17 4 Trần Ngọc TươiTuần: Tiết: 28, 29 Bài 17. PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬI-CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Kiến ... HNO3, H2SO4, Mg, MgO, NO2.GV: Kêu 1HS lên trả bài ⇒ HS lên bảng làm.2. Vào bài mớiGV dẫn ý vào bài mớiNỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINHI – Định nghĩaVD1: 2Mg O MgO+ ... nhận xét về sự thay đổi số oxi hóa của Mg, chỉ ra bản chất (nhường electron). Giáo án hóa học lớp 10 – Ban cơ bản /17 1 Trần Ngọc Tươi- GV đưa ra định nghĩa mới về sự oxi hóa. VD2: 2 2CuO...
... nhàLàm bài tập trong vở bài tập45 Giáoán lịch sử 7 Nguyờn Thi Thuy THCS Tân ĐịnhTiết 14 Bài 9Nớc đại cồ việt thời Đinh - Tiền Lê(Tiếp theo)II. Sự phát triển kinh tế và văn hoáI. Mục tiêu bài ... của thành thị ?5. Hớng dẫn về nhàHọc bài 1 và soạn bài 23 Giáoán lịch sử 7 Nguyờn Thi Thuy THCS Tân ĐịnhTit 20 -S a phngThng Long thi Li57 Giáoán lịch sử 7 Nguyờn Thi Thuy THCS Tân Địnhbắt ... dân tộc ta ở thế kỷ XIII. 5. Hớng dẫn học sinh về nhà học và làm bài Làm bài tập trong vở bài tập (bài 1, 2, 3) 82 Giáoán lịch sử 7 Nguyờn Thi Thuy THCS Tân ĐịnhHoạt động dạy Hoạt động...
... hoảng- tan rà của Liên Xô và các nớc Đông Âu?5. H ớng dẫn học sinh làm bài- học bài: Chuẩn bị bài 3.9 Nguyờn Thi Thuy Giáoán Lịch sử 9 Đầu những năm 90: 1.300 tỉ đô laDân số chiếm 70% của ... đời20 Nguyờn Thi Thuy Giáoán Lịch sử 9 Bài 1: Liên Xô và các nớc đông âu (Tiết 2)A- Mục tiêu bài học. Nh tiết 1B - Ph ơng tiện dạy học :C - Tiến trình dạy học:1- Kiểm tra bài cũ: Công cuộc khôi ... I?5. H ớng dẫn H làm bài tập : 2 (58)Tiết 17Bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau CTTG I (1919-1925)A. Mục tiêu bài học:- Giúp H hiểu: ảnh hởng thắng lợi CM tháng 10 Nga và PTCMTG đến...
... component thành từng lớp như lưng các quân bài (card).Thường dùng Panel để chứa các component.Tại 1 thời điểm chỉ có 1 panel hiện hành (quân bài trên cùng).Có thể chuyển qua lại giữa ... 2Nội dungGiới thiệu về LayoutCác Layout của AWTCác Layout của SWING Bài tậpKết luận 37Menu DemoSource Demo Menu1.java 33JComboBoxConstructorJComboBox();JComboBox(ComboBoxModel ... CENTER RIGHTLEADING (phía đầu, tương tự LEFT)TRAILING (phía đuôi, tương tự RIGHT) GUI Slide 17/ 57Gói AWT của JavaAWT : abstract windowing toolkit - bộ công cụ chứa các lớp để tạo cửa...
... của toán tử. parameters: Các tham số (nếu có). Trong chương trình ví dụ 2.18, toán tử + là toán tử gồm hai toán hạng (gọi là toán tử hai ngôi; toán tử một ngôi là toán tử chỉ có một toán hạng) ... hóa ngoại trừ hai điều. Điều thứ nhất toán tử gán có thể sử dụng với mọi lớp mà không cần đa năng hóa. Cách cư xử mặc định của toán tử gán là một phép gán thành viên của các thành viên dữ liệu ... th nh ngha cỏc toỏn t mi. ã Hu ht cỏc toán tử của C++ đều có thể được đa năng hóa. Các toán tử sau không được đa năng hóa là : Toán tử Ý nghĩa :: Toán tử định phạm vi. .* Truy cập đến con...
... TOÁN TỬ QUẢN LÝ BỘ NHỚ ĐỘNG: new và delete8.1 Toán tử cấp phát bộ nhớ động new-Khai báo int *adr; -Chỉ thị adr=new int;Cấp phát vùng nhớ cần thiết cho một phần tử có kiểu int và gán ... qua các phương thức CHƯƠNG 2: NHỮNG MỞ RỘNG CỦA C++8. BỔ SUNG THÊM TOÁN TỬ QUẢN LÝ BỘ NHỚ ĐỘNG: new và delete8.1 Toán tử cấp phát bộ nhớ động new-Hai cách sử dụng newDạng 1: new type; ... cout<<"\n";cout<<"\n"; }} }} CHƯƠNG 2: NHỮNG MỞ RỘNG CỦA C++8. BỔ SUNG THÊM TOÁN TỬ QUẢN LÝ BỘ NHỚ ĐỘNG: new và delete8.1 Toán tử giải phóng vùng nhớ động delete-Một vùng nhớ được cấp phát bằng...