giáo án bài ăn uống sạch sẽ lớp 2

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:30

... việc ăn uống sạch sẽ. Mục tiêu : Học sinh phải giải thích được tại sao ăn uống sạch sẽ. Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi cuối bài trong sách giáo ... . . . . - 2 - Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tự nhiên – xã hội Bài : ĂN UỐNG SACH SẼ. Tuần : 08 Ngày dạy : 26 – 10 – 20 05. I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học ... động : 1’ 2. Bài cũ : 4’ - n uống đầy đủ có ích lợi gì ? 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài, ghi đề. 8’ 2. Họat động 2 : Làm việc với sách giáo khoa...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 29/09/2013, 06:10

Ngày tải lên: 06/10/2013, 21:13

Ngày tải lên: 10/10/2013, 19:11

Ngày tải lên: 14/10/2013, 05:11

Ngày tải lên: 20/10/2013, 16:11

Ngày tải lên: 06/07/2014, 15:21

... thích được tại sao cần ăn uống sạch sẽ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu hs thảo luận: ‘Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ? ” Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện 1 số nhóm ... “Để ăn sạch bạn phải làm gì?” * Kết luận: Để ăn sạch chúng ta phải: - Rửa sạch tay trước khi ăn - Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trước khi ăn - Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột… ... thực hiện ăn uống sạch sẽ - n uống sạch sẽ đề phòng được những bệnh nhất là bệnh đường ruột II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK III. Hoạt động dạy học: 1. n định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: -Tại...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... giữ sạch mtxq nhà ở sạch sẽ. Mt xq nhà ở sạch sẽ, thoáng đãng, khô ráo sẽ không có chỗ cho sâu bọ, ruồi, muỗi, gián, chuột cvà các mầm bệnh sinh sống, ẩn nấp và không khí cũng được trong sạch, ... đường ăn, uống. ∗ Cách tiến hành: Bước 1: Động não • Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn, uống. • ( Phát hiện 1 số lí do khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường ăn, uống. ) ... cầu hs quan sát h.1, 2, 3, 4, 5/ sgk 28 , 29 và tlch/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp 1 số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. ∗ Kết luận: Để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh được bệnh tật mỗi...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... của 2 bài: 19 và 20 . ∗ Cách tiến hành: Bước 1: Hs vẽ 1 phương tiện GT. Bước 2: 2 hs ngồi cạnh nhau, cho nhau xem tranh và nói với nhau ( sgv ). Bước 3: Gv gọi 1 số hs trình bày trước lớp. ... tên từng loại biển báo. Bước 2: • Gọi 1 số hs trả lời trước lớp. Bước 3: • Gv chia nhóm. Mỗi nhóm 12 hs; phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa. • Trong mỗi nhóm, mỗi hs sẽ được chia 1 tấm bìa nhỏ. ... nhau. Trong bài học chúng ta chỉ làm quen với 1 số biển báo thông thường. 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Hãy kể tên các loại đường GT. IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy. Bài 22 : Cuộc sống...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... cây dựa vào phiếu hướng dẫn/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp. • Đại diện các nhóm giới thiệu các cây sống dưới nước nhóm đã sưu tầm và phân loại thành 2 nhóm đã hướng dẫn ở trên → gv nhận xét. ∗ ... trên → gv nhận xét. ∗ Kết luận: Có rất nhiều loài cây sống trên cạn. Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi ích khác. 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... ảnh các con vật. + Giầy khổ to, hồ dán. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: • Hãy kể tên các loài cây sống dưới nước?. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với ... Bài 27 : Loài vật sống ở đâu?. I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: + Loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới ... gì các em nhìn thấy trong hình và trả lời câu hỏi trong sgk. Bước 2: Làm việc cả lớp. • Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. • Gv hỏi: Loài vật có thể sống ở đâu?. ∗ Kết luận: Loài vật có...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... Bài 28 : Một số loài vật sống trên cạn. I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: + Nói tên và nêu ích lợi của 1 số con vật sống trên ... con vật sống trên cạn. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: • Loài vật sống ở đâu?. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk. ∗ Mục tiêu: • Nói tên và nêu ... hành: Bước 1: Làm việc theo cặp. • Hs quan sát và tlch/ sgk. Bước 2: Làm việc cả lớp. • Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. ∗ Kết luận: Có rất nhiều loài vật sống trên cạn, trong đó có những...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... Bước 2: Hoạt động cả lớp. • Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình , sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau. 4. Hoạt động cuối: Củng...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... 62, 63 và tlch/ sgk. • Kết quả quan sát thư kí của nhóm sẽ ghi vào các bảng sau/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp. • Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung. Hoạt động 2: ... theo nhóm nhỏ. • Gv chia lớp thành 6 nhóm và phân cho mỗi nhóm 1 góc lớp, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A 0 , băng dính. Giao nhiệm vụ cho các nhóm ( như sgv ). Bước 2: • Từng nhóm treo sản ... cây cối và các con vật. II. Đd dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: • Kể tên 1 số loài vật sống dưới nước?. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk. ∗ Mục tiêu: • Ôn lại...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... màu. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: • Cây cối có thể sống ở đâu?. • Các con vật có thể sống ở đâu? 3. Bài mới: Hoạt động 1: Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về ... hs vẽ và tô màu MT. • Hs vẽ theo trí tưởng tượng. Bước 2: Hoạt động cả lớp. • Gv yêu cầu 1 số hs giới thiệu tranh vẽ của mình cho cả lớp. • Gv yêu cầu hs nói những gì các em biết về MT ∗ Kết ... Bài 31: Mặt trời. I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: + Khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29