... gặp chị.
ã
nhờ đ a cho 3 cô
gái, bà dặn : khôn ngoan, hÃy nói với
các con ta là ta đang ốm và bảo chúng về thăm
ta ngay sóc nhé
ã
đi đến nhà cô , côgái đang cọ
chậu
...
ã
lại đi đến nhà
đ a cho chị Ba
đ a cho chị Ba
Đọc th xong hốt hoảng
Đọc th xong hốt hoảng
đi thăm ngay.
đi thăm ngay.
ã
... mất.
lần l ợt đI lấy chồng mỗi
đợcthơngyêu
lớnnhanhnhthổi
Ngày một yếu. Biết không
sống đ ợc bao lâu nữa
và
ã
Nghe nói vậy ,
Nghe nói vậy ,
đáp: Thật à Sóc ? Mẹ chị đang ốm đấy
đáp: Thật...
... hạt giống ngày càng lớn dần lên ?
+ Cô Mưa làm gì ?
+ Chị Gió đã đem những gì về ?
+ Ông Mặt Trời làm việc gì ?
1
GIÁO ÁNĐIỆNTỬ DẠY HỌC Ở MẦMNON
Chủ đề dạy học: Thế giới thực ...
- Cô đố tiếp
Quả gì khi tách làm đôi
Hạt xếp hàng dài nằm ngủ rất ngon
( Đố bạn nào biết ? )
+ Miền Nam: hạt đậu
+ Miền Bắc: quả đỗ
1. Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu
- Cô kể chuyện ... phát triển của hạt đậu do cô sắp xếp
IV. KẾT THÚC
Trẻ hát và vận động theo bài hát ”Em yêu cây xanh”
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Ở CÁC GÓC
1. Góc văn học
- Kể chuyện sáng tạo từ tập tranh trẻ vẽ....
...
1
GIÁO ÁNĐIỆNTỬ DẠY HỌC Ở MẦMNON
Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật
Đề tài: Làm quen văn học
Nội dung chính: ... phát triển của hạt đậu do cô sắp xếp
IV. KẾT THÚC
Trẻ hát và vận động theo bài hát ”Em yêu cây xanh”
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Ở CÁC GÓC
1. Góc văn học
- Kể chuyện sáng tạo từ tập tranh trẻ vẽ. ... lời thoại và trả lời được các câu
hỏi của cô.
- Trẻ biết vẽ lại các loại cây mà bé thích, có thể gợi ý cho trẻ
vẽ về quá trình phát triển của cây.
- Giáo dục trẻ ý thức, sự ham thích khám phá...
... (Mẫu giáo nhỡ) - Chủ đề: Trường mầmnon
Bước 1: Để thiết kế các giáoánđiện tử. Trước tiên tôi chụp từchuyện tranh “Đôi bạn
tốt” Bộ giáo dục và đào tạo - Trung tâm đồ chơi thiết bị Mầm non. ... học (Điều này một giáoán thông thường không thể có
được).
Tuy nhiên, soạn một giáoánđiệntử cũng đòi hỏi những quy tắc nhất định nhằm
tạo nên hiệu quả khi soạn giáoánđiện tử. Nên thận trọng ... viện học liệu điệntử (gồm giáo trình
và sách giáo khoa điện tử, đề thi trắc nghiệm, phần mềm thí nghiệm ảo, học liệu đa
phương tiện, bài giảng, bài trình chiếu, giáoán của giáo viên, giảng...
... cao .
B . Những việc làm cụ thể :
*Để soạn được giáoánđiệntử Bên cạnh việc nghiên cứu
kĩ bài , nắm được các kiến thức trọng tâm của bài
giáo viên cần có thêm :
- kĩ năng sử dụng máy tính, ... môn toán nói chung .Thay
mặt tổ toán lý,
Tôi xin chân thành cảm ơn .
Hạ long ngày 20 / 10 / 2007 .
Lê - Nguyệt
Giáo viên tổ toán lý
Trường THCS Hồng Hải .
2. Phần bài mới : a, Giáo viên ... thảo các
công thức toán học,phần mềm trình diễn pewrpoint,
phần mềm sketchpad , phần mềm mathcad
Một tiết dạy có thành công hay không phụ thuộc phần lớn
vào sự chuẩn bị của giáo viên ....
... nguyên màn hình)
vào bộ nhớ rồi bấm Ctrl+V ở cửa sổ PowerPoint để dán hình vào slide.
Ngoài cách dán trực tiếp như trên có thể dán vào một chương trình xử lý ảnh như
Paint (trong Start > Program ... chuột phải vào dương bản và
chọn Background. Hộp thoại Background mở ra, nhấn vào mũi tên sổ xuống, chọn Fill
Effects. Hộp thoại Fill Effects mở ra, ở thẻ Gradient đánh dấu chọn One Color, rồi
nhấn ... Effect để chọn
hiệu ứng, ví dụ như Fly in (bay), Spin (quay tròn), Grow/Shrink (phóng to/thu nhỏ),
Diamond (lấp lánh) Kinh nghiệm cho thấy hiệu ứng Random Bars thường được sử
dụng. Nếu bạn muốn...
... soạn giáoánđiệntử
ở trường trung học cơ sở
Người thực hiện : Nguyễn Đình Triển
&'()("#$%
&'()("#$%
Bước1: Tìm hiểu kĩ nội dung bài dạy.
Đây là công ... hình thức trước khi dạy chính thức.
- Để làm công đoạn này, phải hiểu rõ và phối hợp linh hoạt thiết kế giáoán đà xây dựng. Hiểu được các
cách và công đoạn trình chiếu thể hiện nội dung bài ... công việc cần làm đầu tiên và quan trọng của người GV dù là soạn giáoán trên giấy hay trên các phần
mềm.
- Chuẩn bị những phương án khác nhau trong quá trinh phân tích hướng dẫn học sinh tìm...
... đôi chân bò ,1 đôi chân
nhảy
Vây bơi và các tia bơi
Chi năm ngón, có màng bơi
Cánh đ ợc cấu tạo bằng lông
vũ
Cánh đ ợc cấu tạo bằng màng
da
Bàn tay, bàn chân cầm nắm
Tôm
Châu chấu
Cá Trích
ếch
Chim, ...
chép
A. Leo trèo Bằng cách
cầm nắm
B.
Bò
D. Nhảy đồng
thời bằng 2
chân sau
C. Đi chạy
E. Bơi
G. Bay
Tiết 56: Môi tr ờng sống và sự vận động, di
chuyển
I. Các hình thức di chuyển
II. Sự tiến ... hô, hải quì
Leo trèo
Bằng
cách
cầm
nắm
Bò
Nhảy
đồng thời
bằng 2
chân sau
Đi
chạy
Bơi
Bay
1.Vịt
trời
2.Gà
lôi
3. H ơu
4. Châu
chấu
5. V ợn
6. Giun
đất
7.
Dơi
8.Kangur
u
9. Cá
chép
A
B
C
D
E
G
...
...
QUAN DI
CHUYỂN
III/ KIỂM
TRA ĐÁNH
GIÁ
Chú ý
+ Môi trường di chuyển phù hợp sẽ
tăng cường khả năng kiếm mồi, lẩn
tránh kẻ thù, tìm đối tác sinh sản,
phát tán nòi giống
+ Bảo vệ các môi ... CHUYỂN
III/ KIỂM
TRA ĐÁNH
GIÁ
Chú ý
+ Mỗi loài động vật có thể có nhiều
cách di chuyển khác nhau.
+ Động vật có thể di chuyển bằng
cách: Đi, bò, bơi, chạy, nhảy,
bay
Bài 53: MÔI TRƯỜNG ... bơi
2 đôi chân bò và 1 đôi chân nhảy
Vây bơi với các tia vây
Chi 5 ngón có màng bơi
Cánh được cấu tạo bằng lông vũ
Cánh được cấu tạo bằng màng
da
Bàn tay, bàn chân cầm nắm
Bài 53: MÔI TRƯỜNG SỐNG...
... trong nước giỏi?
Đáp án: Cá voi
•
Loài thú nào bay lượn trên không tốt?
Đáp án: Dơi
•
Chim bay trên không giỏi nhưng có bơi được không? Ví dụ.
Đáp án: Có, là loài chim cánh cụt
•
Cá bơi dưới ... cánh cụt
•
Cá bơi dưới nước giỏi nhưng có bay được không? Ví dụ.
Đáp án: Có, là loài cá chuồn
Cá chuồn có vây ngực dài như đôi cánh chuồn,
Giúp cá bay trong không trung cao tới 200m
với vận ... bơi
2 đôi chân bò, 1 đôi chân nhảy
Vây bơi với các tia vây
Chi 5 ngón, có màng bơi
Cánh được cấu tạo bằng lông vũ
Cánh được cấu tạo bằng màng da
Bàn tay, bàn chân cầm, nắm
San hô, hải quỳ
Ếch, C¸...
... ruột.
I- Ruét non
-
TuyÕn gan tiÕt dÞch mËt.
-
TuyÕn tuþ tiÕt dÞch tuþ.
-TuyÕn ruét tiÕt dÞch ruét.
+
Dựa vào cấu tạo của ruột
non các em hÃy dự đoán
xem ở ruột non sẽ diễn ra
các ... hoá học ở
ruột noncó những tuyến tiêu hoá nào tiết dịch
tiêu hoá?
Đánh dấu (x) vào ô chỉ câu trả lời
đúng nhất trong các câu sau: Sản
phẩm cuối cùng đợc tạo ra ở ruột
non là :
ã
1. ... ruột
non có vai trò gì?
- Nhào trộn thức ăn cho
ngấm đều dịch tiêu hoá.
- Tạo lực đẩy thức ăn dần
xuống các phần tiếp theo
của ruột.
TIÕt 29
TIÕt 29
Sù biÕn ®æi ho¸ häc ë ruét
non...