... thực thể tự nhiên mà sinh vật có quan hệ trực tiếp gián tiếp phản ứng thích nghi Môi trường không khí Môi trường sinh vật Môi trường nước Môi trường đất Môi trường nước Môi trường không khí Môi ... hình thành nhóm cá thể, mối quan hệ chúng với môi trường, thể biến động điều chỉnh số lượng cá thể Các vấn đề nghiên cứu sinh thái học Sự chuyển hóa vật chất lượng thiên nhiên thể chuỗi lưới thức ... không khí Môi trường đất Môi trường sinh vật Các nhân tố sinh thái-giới hạn sinh thái- ổ sinh thái Các yếu tố môi trường tác động lên thể sinh vật mà sinh vật phản ứng lại môt cách thích nghi gọi...
Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:22
... tầngvật lý Thực thể tầng Vật lý Liên kết đờng truyền vật lý Đờng truyền vật lý Thực thể tầng Vật lý Thực thể tầng Vật lý b) Môi trờng lôgic Lớp Vật lý hoàn toàn không nói tới môi trờng truyền ... đợc chứng minh thành công Chia tầng cho chức khác biệt tách biệt nhau, với tầng sử dụng công nghệ khác đợc tách biệt Các chức giống đợc đặt vào tầng Các chức đợc định vị cho đợc thiết kế lại tầng ... datalink physical physical MôI trờng truyền tin Hình 1.1 : Mô hình phân lớp OSI 1.1.2.Tầng vật lý ( The Physical Layer ) Theo định nghĩa ISO, tầng vật lý cung cấp phơng tiện điện, cơ, chức năng, thủ...
Ngày tải lên: 16/02/2014, 09:20
Các mốc phát triển cần đạt của bé 1-6 tháng tuổi
... vật thể cho vào miệng; Ngồi mà không cần trợ giúp; Đã sẵn sàng ăn đồ cứng Kỹ nâng cao (số trẻ thực được): Có thể bắt đầu toài phía trước bắt đầu bò; Có thể nói luyên thuyên kết hợp âm tiết; Có thể ... với bé Kỹ trội (một nửa số trẻ làm): Có thể níu lấy đồ chơi; Tìm kiếm đồ vật; Có thể lăn tròn Kỹ nâng cao (số trẻ thực được): Bắt chước âm - baba, dada; Có thể nhú Trẻ tháng tuổi VnDoc - Tải tài ... làm): Có thể phân biệt màu đậm; Có thể lăn tròn; Tự tiêu khiển cách chơi với tay chân Kỹ trội (một nửa số trẻ làm): Quay phía có âm mới; Nhận tên gọi mình; Kỹ nâng cao (số trẻ thực được):Có thể ngồi...
Ngày tải lên: 04/12/2015, 08:07
bài học thời cơ trong cmt8/1945 đối với quá trình đổi mới và hội nhập quốc tế của việt nam từ 1986 đến nay
... nước tầng lớp nhân dân, lấy làm sở để tập hợp quần chúng vào tổ chức cách mạng Về tổ chức: Hội nghị lần thứ VIII Trung ương Đảng họp vào tháng 1941 định thành lập Mặt trận dân tộc thống rộng ... dân ta vùng dậy giành quyền nước Một là, quân Đồng minh vào Đông Dương đánh Nhật; hai là, Nhật đầu hàng Đồng minh Tận dụng triệt để thời cơ: Cách mạng tháng Tám năm 1945, thời tồn cách khách quan ... mạng, chủ động nắm bắt thời cơ, tâm giành thắng lợi Bài học thời CMT8/1945 Bài học nhận định tình hình yêu cầu phát triển thực tiễn để đề sách hợp lý Thứ hai, xác định thời cơ, thời điểm để đưa đường...
Ngày tải lên: 31/08/2014, 04:39
Diễn ngôn hội thoại trong truyện ngắn Nam Cao Đối thoại, độc thoại và mạch lạc
... hai câu trở lên, câu có mô t mô i quan hệ định khiến chúng là đối với nhau: chúng có mô t mạch lạc” [48,92] Đỗ Hữu Châu xác định: Mô t văn bản, mô t diễn ngôn là mô t lập luận đơn hay phức ... thêm ý nghĩa nó: lúc coi mô t khu vực chung tất nhận định, lúc coi mô t nhóm nhận định cá thể hoá, và lại xem mô t hoạt động quy chuẩn (regulated practice) nhằm tạo nên mô t tập hợp nhận định” ... là mô t thể thức nói cốt lõi phương tiện dẫn hiệu lực lời kết hợp với (hoặc không có) nội dung mệnh đề đặc trưng cho mô t hành vi mô t lời nào Còn phát ngôn ngữ vi là hiện thực hoá mô t...
Ngày tải lên: 01/10/2015, 14:51
tóm tắt luận án diễn ngôn hội thoại trong truyện ngắn nam cao đối thoại, độc thoại và mạch lạc
... thoại nhà văn Mỗi đối thoại, tính chất, thể đích giao tiếp ý nghĩa khác nhau: có tam thoại thể khéo léo lồng ghép song thoại, song thoại "hẫng" lại với nhằm thể tâm lý nhân vật cách tinh tế (tam ... suy nghĩ nhân vật, mở tâm tình, nỗi niềm toan tính, mưu mô chúng Diễn ngôn trần thuật nhà văn diễn ngôn độc thoại nhân vật tách ra, hòa vào khó phân biệt Chính hoà quyện tạo nên lối kể chuyện ... luận án gồm ba chương: Chương Cơ sở lý luận Chương Đối thoại độc thoại nội tâm truyện ngắn Nam Cao Chương Mạch lạc diễn ngôn hội thoại truyện ngắn Nam Cao 6 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Diễn ngôn...
Ngày tải lên: 01/10/2015, 16:36
Tóm tắt luận án tiến sĩ diễn ngôn hội thoại trong truyện ngắn nam cao đối thoại, độc thoại và mạch lạc
... thoại nhà văn Mỗi đối thoại, tính chất, thể đích giao tiếp ý nghĩa khác nhau: có tam thoại thể khéo léo lồng ghép song thoại, song thoại "hẫng" lại với nhằm thể tâm lý nhân vật cách tinh tế (tam ... suy nghĩ nhân vật, mở tâm tình, nỗi niềm toan tính, mưu mô chúng Diễn ngôn trần thuật nhà văn diễn ngôn độc thoại nhân vật tách ra, hòa vào khó phân biệt Chính hoà quyện tạo nên lối kể chuyện ... luận án gồm ba chương: Chương Cơ sở lý luận Chương Đối thoại độc thoại nội tâm truyện ngắn Nam Cao Chương Mạch lạc diễn ngôn hội thoại truyện ngắn Nam Cao 6 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Diễn ngôn...
Ngày tải lên: 02/10/2015, 09:05
bµi 3 sinh häc 11
... sánh lượng nước rễ hút vào (A) lượng nước thoát (B): +) Khi A = B, mô đủ nước, phát triển bình thường +) Khi A > B, mô dư thừa nước, phát triển bình thường +)Khi A < B, mô thiếu nước, bị chết ... thoát nước, khí khổng mở cho khí CO2 khuếch tán vào cung cấp cho trình quang hợp +) Thoát nước có tác dụng hạ nhiệt độ II.THOÁT HƠI NƯỚC QUA LÁ: Cơ quan thoát nước: +) Lá, cấu tạo thích nghi với ... HƠI NƯỚC I.VAI TRÒ CỦA QUÁ TRÌNH THOÁT HƠI NƯỚC: II.THOÁT HƠI NƯỚC QUA LÁ: Cơ quan thoát nước: Các đường thoát nước: Cơ chế đóng, mở khí khổng: III CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUÁ TRÌNH THOÁT HƠI...
Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 - 2013 Môn Sinh học Khối B - Đề số 5
... quần thể sinh vật tăng mức tối đa thì: A cạnh tranh cá thể quần thể giảm xuống B xuất cư cá thể quần thể giảm tới mức tối thiểu C cạnh tranh cá thể quần thể tăng lên D hỗ trợ cá thể quần thể tăng ... định màu lông Biết quần thể vùng cách xa có điều kiện môi trường giống Khi thống kê thấy quần thể có 45 cá thể có kiểu gen AA, quần thể có 30 cá thể có kiểu gen aa Dựa vào thông tin cho trên, ... sần rễ đậu Câu 37 Sự cạnh tranh cá thể loài làm A giảm số lượng cá thể quần thể đảm bảo tương ứng với khả cung cấp nguồn sống môi trường B suy thoái quần thể cá thể loài tiêu diệt lẫn làm quầ...
Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:12
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM 2012-2013 Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ Môn Sinh học Khối B
... Quần thể A có 1000 cá thể có kiểu gen AA, 300 cá thể có kiểu gen aa Người ta thấy mùa sinh sản có 200 cá thể Aa từ quần thể khác đến quần thể A để hình thành quần thể B Biết quần thể B cá thể ... B từ môi trường vào thể sinh vật trở lại môi trường C quần thể sinh cảnh D hệ sinh thái môi trường Câu 38 Ở sinh vật nhân thực, vùng đầu mút nhiễm sắc thể A có tác dụng bảo vệ nhiễm sắc thể làm ... lượng cá thể mà môi trường nuôi dưỡng B Ở số loài số lượng nhỏ cá thể sinh sống sót C Những cá thể có tính trạng thích nghi với môi trường thường sinh nhiều so với cá thể thích nghi với môi trường...
Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:12
§¹i häc Th¸i Nguyªn Tr−êng §¹i häc Kü thuËt C«ng NghiÖp Bé m«n: Kü thuËt m¸y
... phối ghép vào/ ra Mạch phối ghép vào/ ra dùng ghép nối thiết bị ngoại vi với hệ vi xử lý (máy tính) Trong mạch phối ghép vào/ ra có phận phối ghép cụ thể hệ thống bus với giới bên gọi cổng vào (I/O ... nhớ bán dẫn), phối ghép vào để tạo nên hệ vi xử lý nói chung mà máy tính trờng hợp ứng dụng thể hệ vi xử lý Data bus Control bus CPU Memory ROM RAM Phối ghép vào I/O Thiết bị vào Thiết bị Address ... đọc/ghi Phối ghép 8088 với nhớ a Bộ nhớ bán dẫn b Giải mã địa cho nhớ c Phối ghép 8088 với nhớ Phối ghép 8088 với thiết bị ngoại vi a Các kiểu phối ghép vào b Giải mã địa cho thiết vị vào/ ra c Các...
Ngày tải lên: 19/10/2013, 19:15
Môc lôcLêi nãi ®Çu C¸c ký hiÖu vµ kh¸i niÖm Bµi tËp 1 Sè thùc 1.1 1.2 2CËn trªn
... 1976, - TS D-ơng Tất Thắng cổ vũ tạo điều kiện để biên dịch sách m o c Chúng chân thành cám ơn tập thể sinh viên Toán - Lý K5 Hệ Đào Tạo Cử Nhân Khoa Học Tài Năng, Tr-ờng ĐHKHTN, ĐHQGHN, đọc kỹ thảo ... nhận đ-ợc giáo quý vị bạn đọc, ý kiến góp ý xin gửi về: y p a k a p Chi đoàn cán bộ, Khoa Toán Cơ Tin học, tr-ờng Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội, 334 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, ... m o c y p a k a p Tóm tắt lý thuyết Dãy số ánh xạ từ tập số tự nhiên (hoặc số nguyên không âm) vào tập số thực f : N R Đặt an = f (n), n N, dùng ký hiệu {an} để dãy số a k w w Dãy số {an }...
Ngày tải lên: 19/10/2013, 23:15
Tài liệu Giáo viên: Nguy n H ng Th chTrư ng THPT Phan B i Châu, Di Linh, Lâm ð ngS GIÁO D C – ppt
... i Châu, Di Linh, Lâm ð ng Chu kì c a h lò xo ghép: 1 ⇒ T = T12 + T22 a Ghép n i ti p: = + k k1 k2 1 b Ghép song song: k = k1 + k2 ⇒ = + T T1 T2 c Ghép kh i lư ng: m = m1 + m2 ⇒ T = T12 + T22 ... lên c a m t ta, ph thu c vào kho ng cách đ sáng th c c a m i ð sáng th c c a m i l i ph thu c vào cơng su t b c x c a ð sáng c a r t khác Ch ng h n Sao Thiên Lang có cơng su t b c x l n c a M ... dao đ ng riêng, có biên đ khơng đ i S c ng hư ng cơ: f = f0 Điề u kiệ n T = T0 m A ↑→ A Max ∈ lực n mô i trườ ng ω = ω V n đ 3: SĨNG CƠ H C x I HI N TƯ NG GIAO THOA SĨNG uM = a cos(2π...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 02:15
Tài liệu Tinh th n Tâm Vi t Group 1 ñ ng ñ i 2 T i sao c n ñ i công tác? Môi trư ng KD ngày doc
Ngày tải lên: 13/12/2013, 07:15
Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx
... Đảng ủy viên Bí th chi Trởng BM Cơ khí động lực Phó trởng BM Cơ khí động lực Trởng môn Cơ khí chế tạo Phó trởng BM Cơ khí chế tạo Trởng BM Cơ khí H n Phó trởng BM Cơ khí H n Trởng BM Kỹ thuật sở ... giảng dạy Giáo vụ môn Bộ môn GDTC - GDQP Nguyễn Đăng Đo n Đo n Thị Thanh Vân Lu Văn Vơng Nguyễn Tấn Ưng Vũ Quang Hng Phó trởng BM Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Giáo vụ môn Trung tâm NN-TH&Th ... Nguyễn Thị Mỵ Phũng Khoa h c v H p tỏc qu c t Cơ quan Nhà riêng Di động 0350 646540 0350 956877 Cán phòng Cán phòng Cán phòng Cán phòng IX Khoa Cơ Khí Số điện thoại 0913 344648 0915 237283 0983...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 21:18
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LÂǸ 2 NĂM 2011-2012 Môn: Sinh hoc; Khôi B potx
... Quần thể A có 1000 cá thể có kiểu gen AA, 300 cá thể có kiểu gen aa Người ta thấy mùa sinh sản có 200 cá thể Aa từ quần thể khác đến quần thể A để hình thành quần thể B Biết quần thể B cá thể ... B từ môi trường vào thể sinh vật trở lại môi trường C quần thể sinh cảnh D hệ sinh thái môi trường Câu 38 Ở sinh vật nhân thực, vùng đầu mút nhiễm sắc thể A có tác dụng bảo vệ nhiễm sắc thể làm ... lượng cá thể mà môi trường nuôi dưỡng B Ở số loài số lượng nhỏ cá thể sinh sống sót C Những cá thể có tính trạng thích nghi với môi trường thường sinh nhiều so với cá thể thích nghi với môi trường...
Ngày tải lên: 07/03/2014, 04:20
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LÂǸ 2 NĂM 2011-2012 Môn: Sinh hoc̣ ; Khôí B docx
... đường tuần hoàn vật chất A nội quần xã B từ môi trường vào thể sinh vật và trở lại môi trường C quần thể và sinh cảnh nó D hệ sinh thái và môi trường Câu 38 Ở sinh vật nhân thực, vùng ... hóa gen trội tạo kiểu hình thích nghi với điêu kiện môi trường mà nó làm tăng giá trị thích nghi quần thể trước thay đổi điêu kiện môi trường C đột biến trội hay đột biến lặn đêu có ý ... số lượng cá thể mà môi trường có thể nuôi dưỡng B Ở số loài số lượng nhỏ cá thể cái sinh có thể sống sót C Những cá thể nào có tính trạng thích nghi với môi trường thường sinh...
Ngày tải lên: 07/03/2014, 06:20
ĐỀ THI THỬ đại HỌC môn SINH lần 1 2014 trường THPT sào nam
... biểu màu sắc hoa không phụ thuộc vào điều kiện môi trường, không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc NST Cây hoa trắng đột biến sau đây? A Thể không B Thể C Thể ba D Thể bốn Trang 6/11 - Mã đề thi ... sắc thể X người lại dễ phát so với gen đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể thường? A Vì có hai nhiễm sắc thể X nữ giới hoạt động B Vì tần số đột biến gen nhiễm sắc thể X thường cao so với nhiễm sắc thể ... thường 3/ Các cá thể lông trắng có sức sống khả sinh sản kém, cá thể khác có sức sống khả sinh sản bình thường 4/ Các cá thể lông tráng cá thể lông xám có sức sống khả sinh sản nhau, cá thể lông vàng...
Ngày tải lên: 16/03/2014, 00:21
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: