gợi ý giải đề hóa khối a 2012
Gợi ý giải đề Toán khối A 2009
... 2Hình thang ABCD. A D 90AB AD 2a A D a A B l tam gi c vu ng B A AB a 4a 5a vu ng DC : C a a 2a T C k CH AB CHB l tam gi c vu ng.CH 2a, CD a HB a BC HC HB 4a a 5a BIC l tam gi c c n BC B 5a K= ... nh K. a 2G i J l trung m C J2 a 9a BJ B J 5a 2 2 3a BJ ,2BJ. CTa có BJ. C K.BC KBC 3a a 2 3a 2K a 5 5S C , S C ABCD S ABCDIK BC SK BC SKI 60 3a S K.tan60 . 35AB CD AD 2a a . 2a Di n ... ạ http://www.truongtructuyen.vn' ''' ' '' 'MM MIMMM M MI''E E E EPh êI là giao c a ACvà BD nên M ì M CDx x 1 xx 6x 112...
- 16
- 517
- 0
Gợi ý giải môn Hóa khối B tuyển sinh Đại học năm 2009 mã đề 637 - file word
... cần dùng v a đủ 40 ml dung dịch NaOH 0,75 M . Khối lượng c a CH2=CH-COOH trong X là A. 1,44 gam B. 2,88 gam C. 0,72 gam D. 0,56 gamCâu 57: Người ta điều chế anilin bằng sơ đồ sau ++→ ... hoặc với NaHCO3 thì đều sinh ra a mol khí. Chất X là A. etylen glicol B. axit a ipicC. axit 3-hiđroxipropanoic D. ancol o-hiđroxibenzylicCâu 40: Phát biểu nào sau đây là đúng? A. Nước đá ... ngọn l a có màu vàng. Hai muối X, Y lần lượt là: A. KMnO4, NaNO3. B. Cu(NO3)2, NaNO3. C. CaCO3, NaNO3. D. NaNO3, KNO3.Câu 9: Hỗn hợp X gồm axit Y đơn chức và axit Z hai chức...
- 6
- 533
- 3
GIẢI ĐỀ HÓA KHỐI A - 2009
... chuyển h a sau: PhenolX+→Phenyl axetat 0(du)NaOHt+→Y (hợp chất thơm)Hai chất X,Y trong sơ đồ trên lần lượt là: A. anhiđrit axetic, phenol. B. anhiđrit axetic, natri phenolatC. axit ... phòng h a hoàn toàn 1,99 gam hỗn hợp hai este bằng dung dịch NaOH thu được 2,05 gammuối c a một axit cacboxylic và 0,94 gam hỗn hợp hai ancol là đồng đẳng kế tiếp nhau. Công thứcc a hai este ... CH2=CH-COONa, HCOONa và CH≡C-COONa.B. CH3-COONa, HCOONa và CH3-CH=CH-COONa.C. HCOONa, CH≡C-COONa và CH3-CH2-COONa.D. CH2=CH-COONa, CH3-CH2-COONa và HCOONa.Câu 17: Lên men m gam glucozơ...
- 8
- 297
- 0
GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI KHỐI C MÔN VĂN 2009
... những trang viết chan ch a tình cảm nhân đạo:- Truyện ngắn “Hai đ a trẻ” là tác phẩm tiêu biểu c a Thạch Lam, được in trong tập truyện“Nắng trong vườn”. - Tình cảm nhân đạo c a Thạch Lam được ... bao dung c a bà cụ Tứ mà thay đổi để trở thành dâu con trong gia đình….- Với việc khám phá, ngợi ca những vẻ đẹp khuất lấp tiềm ẩn c a tâm hồn con người lao động bình dị, lam lũ, hai nhà văn ... trầm, sâu sắc.- Truyên ngắn “Hai đ a trẻ”, vì thế như lời c a chính Thạch Lam là một thứ khí giới thanh cao có sức thanh lọc tâm hồn con người, là bẳn tình ca về cuộc sống thường nhật.Câu...
- 4
- 374
- 0
Gợi ý giải đề văn khối D kỳ thi đại học 2010
... loại.Với nhà thơ Thanh Thảo, ông đã mang trong ba lô ra chiến trường những bàithơ c a Lor-ca, qua bản dịch c a Hoàng Hưng, chép trong sổ tay như ông tâm sự"Thực ra Lor-ca đã sống trong tôi ... 6Tây Ban Nha áo choàng đỏ gắtli-la li-la li-lađi lang thang về miền đơn độcvới vầng trăng chếnh choángtrên yên ng a mỏi mònMở đầu cho bài thơ c a mình, Thanh Thảo giới thiệu ... Ban Nha bị bao trùm bởi bầu khôngkhí ngột ngạt c a chế độ cai trị độc tài Pri-nô-đê Ri-vê-ra. Lor-ca nồng nhiệt cổ vũnhân dân đấu tranh với mọi thế lực áp chế, đòi quyền sống chính đáng, vừa...
- 8
- 323
- 2
Gợi ý giải đề văn khối C kỳ thi đại học 2010
... c a hai nhà thơ Câu III B:Giới thiệu tác giả tác phẩm hoàn cảnh ra đời hai tác phẩm -Nêu chủ đề c a từng đoạn -Giải quyết vấn đề -khái quát tên và chủ đề hai tác phẩm vai trò vị trí c a ... ra bài học cần nâng cao tinh thần trách nhiệm và vài trừ thối vô trách nhiệm c a con ngưòi trong cuộc sóng hiện nay.PHần riêng Câu IIIa . Cảm nhận c a anh chị về hai đoạn thơ ( ) Gợi ý giải ... c a tất cả những gì tinh tuý cảu đất trời mầu đỏ c a hoa gạo màu trắng c a hoa ban .Hình ảnh dòng song hiện lên như một người phụ nữ kiều diễm phúc hậu gắn với vẻ đẹp văn hoá phong phú của...
- 5
- 277
- 0
Giải đề Hóa Khối A 2010
- 7
- 358
- 0
GIAI DE HOA KHOI A DH 2013
- 9
- 212
- 0
Tài liệu Đề thi và gợi ý giải đề thi môn Hoá khôi A năm 2009 ppt
... PhenolXPhenyl axetat 0(du)NaOHtY (hợp chất thơm) Hai chất X,Y trong sơ đồ trên lần lượt là: A. anhiđrit axetic, phenol. B. anhiđrit axetic, natri phenolat C. axit axetic, natri phenolat. ... phòng h a hoàn toàn 1,99 gam hỗn hợp hai este bằng dung dịch NaOH thu được 2,05 gam muối c a một axit cacboxylic và 0,94 gam hỗn hợp hai ancol là đồng đẳng kế tiếp nhau. Công thức c a hai este ... C. Vm 2a 22,4 . D. Vm a 5,6 . Câu 37: Có ba dung dịch: amoni hiđrocacbonat, natri aluminat, natri phenolat và ba chất lỏng: ancol etylic, benzen, anilin đựng trong sáu ống nghiệm...
- 7
- 550
- 0
Gợi ý giải đề khối A, thi ĐH năm 2009
... tại hai điểm phân biệt A, B. Kẻ đường cao IH c a ∆ABC, ta có S∆ABC = ·1IA.IB.sin AIB2 = sin·AIBDo đó S∆ABC lớn nhất khi và chỉ khi sin·AIB = 1 ⇔ ∆AIB vuông tại I⇔ IH = IA12= ... Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D; AB = AD = 2a; CD = a; góc gi a hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 600. Gọi I là trung điểm c a cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) ... bài toán ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm c a BC; E là hình chiếu c a I xuống BC. 2a a 3a IJ2 2+= = SCIJ 2IJ CH 1 3a 3a a2 2 2 4ì= = = , CJ=BC a 52 2=...
- 5
- 302
- 0
Gợi ý giải đề thi toán đại học khối A (2009)
... tại hai điểm phân biệt A, B. Kẻ đường cao IH c a ∆ABC, ta có S∆ABC = ·1IA.IB.sin AIB2 = sin·AIBDo đó S∆ABC lớn nhất khi và chỉ khi sin·AIB = 1 ⇔ ∆AIB vuông tại I⇔ IH = IA12= ... Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D; AB = AD = 2a; CD = a; góc gi a hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 600. Gọi I là trung điểm c a cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) ... bài toán ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm c a BC; E là hình chiếu c a I xuống BC. 2a a 3a IJ2 2+= = SCIJ 2IJ CH 1 3a 3a a2 2 2 4ì= = = , CJ=BC a 52 2=⇒...
- 5
- 499
- 0
Gợi ý giải đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
... tính được 3a 5IH5=;Trong tam giác vuông SIH có 0 3a 15SI = IH tan 605=.2 2 2ABCD AECD EBCS S S 2a a 3a= + = + =(E là trung điểm c a AB).32ABCD1 1 3a 15 3a 15V S SI 3a 3 3 5 5= ... (ABCD) nên SI (ABCD)⊥.Ta có IB a 5;BC a 5;IC a 2;= = =3 Cộng từng vế (1) và (2) ta có điều phải chứng minhCâu VI .a 1. Gọi N là điểm đối xứng với M qua I, F là điểm đối xứng vơi E qua ... thiết ta có: x2 + xy + xz = 3yz ⇔(x + y)(x + z) = 4yzĐặt a = x + y và b = x + zTa có: (a – b)2 = (y – z)2 và ab = 4yz Mặt khác a 3 + b3 = (a + b) (a 2 – ab + b)2≤( )22 22 (a b...
- 7
- 582
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008