0

doan van ta cay phuong vi lop 2

Tả cây phượng vĩ trên sân trường văn 4 - văn mẫu

Tả cây phượng trên sân trường văn 4 - văn mẫu

... những cánh phượng thắm, lòng tôi lại cảm thấy xao xuyến bâng khuâng khi phải chia tay với cây phượng thân yêu, chia tay với những người bạn cùng học với biết bao lưu luyến nhớ nhung. Theo: Thái ... chim chóc thường đến đây ca hát líulo làm cho sân trường không chỉ rộn rã tiếng trẻ thơ mà còn âm vang cả một bản hợp xướng yêu đời của người và chim. Giữa khoảng trời mênh mông, những chùm ... mau luyện bài chuẩn bị kì thi sắp tới. Và đây cũng là khoảng thời gian chuẩn bị tinh thần chia tay nhau trong mấy tháng hè đầy bịn rịn và nhớ nhung. Rồi đây nữa, những trang lưu bút hồn nhiên,...
  • 2
  • 4,425
  • 27
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Báo cáo khoa học

... 2, NXB GD 20 064. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo vi n tiểu học chu kỳ III ( 20 03 -20 07) tập 2, NXB GD 20 05. 27 III. Hiệu quả của sáng kiến giải pháp khoa học 2. 1. Lập dàn ý và vi t ... Tiếng Vi t - tập 1, NXB GD 1998 2.Phương Nga, Nguyễn Trí, giáo trình Phương pháp dạy học Tiếng Vi t - tập 2, NXB GD 20 013. Nguyễn Minh Thuyết, Sách giáo khoa và sách giáo vi n Tiếng Vi t ... đẹp của quê mình. 2. 2.Bài 2 :- Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý của bài tập- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng- Yêu cầu học snh tự vi t đoạn văn - 2 học sinh vi t vào giấy khổ to,...
  • 27
  • 42,288
  • 12
Đề 9: Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ” trong nhà giam (truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân). Vì sao tác giả cho đó là “một cảnh tượng xưa nay chưa từng có”?

Đề 9: Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ” trong nhà giam (truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân). sao tác giả cho đó là “một cảnh tượng xưa nay chưa từng có”?

Ngữ văn

... “Người hỏi ta muốn gì? Ta chỉ muốn có một điều, là nhà ngươi đừng đặt chân vào đây”. Về sau hiểu được tấm lòng của vi n quản ngục, ông đã nói một lời sâu sắc và cảm động “Thiếu chút nữa ta đã phụ ... ván. Người tù vi t xong một chữ, vi n quản ngục lại vội khúm núm cất những đồng tiền kẽm đánh ô chữ trên phiến lục óng”. Hình ảnh người tử tù trở nên lồng lộng. Vi n quản ngục và vi n thư lại ... trước người tử tù. Nhưng với cách suy tưởng sâu xa hơn,chúng ta có thể hiểu được sự đại của vi n quản ngục .Ta có thể rằng vi n quản ngục là một vua anh minh và Huấn Cao là một tướng...
  • 3
  • 5,048
  • 31
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Tiểu học

... kỹ năng vi t đúng đạt yêu cầu. Cụ thể qua bảng so sánh chất lượng sau của lớp:Đầu năm Giữa HK1 Cuối HK1Số học sinh trung bình trở lên: 14 /29 18 /29 20 /29 Số học sinh yếu: 15 /29 11 /29 9 /29 Một ... HỌC SINH LỚP 4I. ĐẶT VẤN ĐỀ:Chữ vi t hiện nay của người Vi t là chữ vi t ghi lại theo phát âm. Do đó vi c vi t đúng phải dựa trên đọc đúng, đọc đúng là cơ sử vi t đúng. Tuy nhiên do yếu tố vùng ... với vi c sử dụng từ trong văn cảnh cụ thể. Sau mỗi bài tập, giáo vi n giúp học sinh rút ra các quy tắc chính tả để các em ghi nhớ.Ngoài ra, vi c kiểm tra vi t đúng chính tả” của giáo vi n...
  • 7
  • 7,485
  • 6
Giáo án lớp 4: TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐI (Bài viết) pdf

Giáo án lớp 4: TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐI (Bài viết) pdf

Mầm non - Tiểu học

... d/ Tiến hành: _ Giáo vi n ghi đề lên bảng _ Giáo vi n nhắc lại cách trình bày, vi t câu đủ chủ ngữ, vị ngữ. _ Phải trả lời cây gì? Mọc ở đâu? _ ... Chuẩn bị: _ Giáo vi n: Bài làm mẫu _ Học sinh: Vở III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (2 ) _ Ba học sinh ... học sinh đọc miệng bài làm tiết trước _ Giáo vi n nhận xét 3. Bài mới: _ Giới thiệu bài: Hôm nay các em học tiết tập làm văn “Bài vi t” _ Giáo vi n ghi tựa _ Cả lớp lắng nghe  Hoạt động...
  • 5
  • 8,077
  • 9
Giáo án lớp 4: Tập làm văn: TẢ CÂY CỐI potx

Giáo án lớp 4: Tập làm văn: TẢ CÂY CỐI potx

Mầm non - Tiểu học

... 2 - o Giáo vi n ghi đề trên bảng , gạch dưới những từ trọn tâm o Cây cần tả lả cây gì ? o Cây ở đâu ? o Cây có gắn bó gì với em ?  Kết luận : Tả cây có bóng mát .  Hoạt động 2 ...  Giáo vi n :Hệ thống câu hỏi ,tranh .  Học sinh : Sách giáo khoa . III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Ổn định : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Trả bài vi t (4’) ... bài cũ: Trả bài vi t (4’) Kiểm tra lại phần sửa của học sinh Giáo vi n nhận xét . 3/ Bài mới : Tả cây cối (1’) Giáo vi n giới thiệu bài  Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề bài ( 5’ )  Mục tiêu...
  • 3
  • 3,799
  • 20
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI doc

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI doc

Mầm non - Tiểu học

... Lắng nghe - Lắng nghe vi t lại đoạn văn: - Nhận xét + chấm một số bài vừa vi t 4 Củng cố, dặn dò 2 - Nhận xét TIẾT học - Yêu cầu HS vi t bài chưa đạt về vi t lại. - Dặn HS chuẩn ... thiếu sót - HĐ 2: Thông báo điểm: 3 Chữa bài 20 ’ – 21 ’  HĐ 1: Hướng dẫn chữa lỗi chung: - Cho một số HS lên chữa lỗi - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng  HĐ 2: Hướng dẫn HS ... 1 Giới thiệu bài 1’ - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe 2 Nhận xét 10’  HĐ 1: Nhận xét chung: - GV đưa bảng phụ vi t 5 đề của TIẾT kiểm tra - GV đặt câu hỏi để HS xác định yêu...
  • 5
  • 6,933
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008