dia li 12 bai 20 bai tap 2 trang 86
Địa lí 12 - CT chuẩn, bài 12
... cho vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa có một mùa đông lạnh:–Nhiệt độ TB năm > ;20 0C, mùa đông lạnh từ 2 3 tháng <180C, biên độ nhiệt hàng năm lớn.–Cảnh quan tiêu biểu là rừng ... trưng cho vùng khí hậu cận xích đạo gió mùa:–Quanh năm nóng, nhiệt độ TB > ;25 0C, không có tháng nào < ;20 0C, biên độ nhiệt hàng năm nhỏ, mưa theo mùa.– Cảnh quan tiêu biểu là rừng ... đông bắc mang đến theo chiều từ Bắc vào Nam).Nam). 098 9861 400 2. Thiên nhiên phân hóa theo hướng Đông - TõyãQuan sỏt bn sau (trang 4 & 5, atlas địa lí Việt Nam), nhận xét về sự thay...
- 16
- 444
- 0
Dia ly 12 co ban bai 20
- 2
- 494
- 1
GA Địa lí 12 - Tiết 20
... Giáo án Địa lí 12 cơ bản – Năm học 20 0 8 -20 0 9IV. ĐÁNH GIÁ:Câu 1: Nêu những thế mạnh và mặt hạn chế của nguồn lao động nước ta.Câu 2: Nêu một số chuyển biến về cơ cấu lao ... THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Bình Ñònh Giáo án Địa lí 12 cơ bản – Năm học 20 0 8 -20 0 9+ Nhóm 1: Tìm hiểu cơ cấu lao động theo ngành kinh tế.+ Nhóm 2: Tìm hiểu cơ cấu lao động theo thành phần kinh ... QUYẾT VIỆC LÀM. a) Vấn đề v iệc làm - Việc làm là vấn đề kinh tế - xã hội lớn. - Năm 20 0 5, cả nước có 2, 1% lao động thất nghiệp và 8, 1% thiếu việc làm, ở thành thị tỉ lệ thất nghiệp là 5,3%,...
- 3
- 398
- 0
Bài 41, bài 42, bài 44, bài 55 &56
- 12
- 1,291
- 0
bai 20. Dia li 12. Co ban
... tế nước ta.- Từ năm 1990 -20 0 5:+ Tỉ trọng ngành nông nghiệp giảm từ 83.4% xuống còn 71.5%.+ Tỉ trọng ngành thủy sản tăng từ 8.7% lên 24 .8%.Từ năm 1990 đến năm 20 0 5 tỉ trọng của ngành trồng ... Dựa vào bảng 20 . 2, em hãy phân tích để thấy sự chuyển dịch cơ cấu GDP giữa các thành phần kinh tế. Sự chuyển dịch đó có ý nghĩa gì?- Cụ thể, trong cơ cấu GDP, từ năm 1995 đến năm 20 0 5:+ Kinh ... nước.Tỉ trọng này vẫn còn thấp so với mục tiêu đưa nước ta trở thành nước công nghiệp vào năm 20 2 0.+ Một số ngành chế biến chủ lực là: chế biến thực phẩm, dệt, da dày, may mặc, sản xuất hóa...
- 4
- 1,873
- 4
Bài tập biểu đồ địa lí 12
... khẩu Nhập khẩuChâu áChâu âuChâu mĩChâu phi và châu đại dương 24 04 120 2 2546. 27 62 156830 52 6017 22 07 426 30490851 726 305 24 2Anh chị hãya/ Vẽ biểu đồ thể hiện rỏ nhất cơ cấu xuất khẩu ... nông sảnHàng thuỷ sảnHàng lâm sản và các mặt hàng khác 62. 9 23 5.5 27 3 .2 82. 643 .2 2574.033 72. 4 22 31.0 728 .0 22 5.3Câu 34Cho bảng số li u dưới đây (đơn vị %)a/ Hãy vẽ biểu đồ thích hợp nhất ... 18 ,2 21,5 22 ,0 27 ,6 34 ,2 Dân số (triệungười) 54,9 57,3 59,8 64,4 67,7 73,9 76,3Câu 6.Năm 1981 1983 1985 1989 1991 1995 1999Sản lượng lương thực (triệu tấn) 15,0 17,0 18 ,2 21,5 22 ,0 27 ,6 34 ,2 Dân...
- 8
- 4,724
- 53
Bài tập tổng hợp Địa lí 12
... 66183,4 421 10,4 4983,6 121 49,4 5577,41998 863 80,6 527 19,7 6179,6 19906,1 6131 ,2 20 0 4 106 422 ,5 63 620 , 6 828 4,0 25 6 12, 4 7354,8 20 0 5 107839,9 63689,5 8937,3 25 615,3 8008,3Anh ( chị) hãy nhận xét và ... khẩu Cán cân xuất nhập khẩu1990 5156,4 -384,419 92 5 121 ,5 +39,91995 13604,6 -27 06,51999 23 283,5 -20 0 ,7 20 0 2 36451,7 -3039,5 20 0 4 58453,8 -5483,8 20 0 5 69419,9 -4536,1Anh ( chị) hãy:1-Tính giá ... 1995- 20 0 5Các chỉ tiêuĐồng bằng sôngHồngCả nước1995 20 0 5 1995 20 0 5Dân số ( nghìn người) 16137 18039,5 71996 83119,9Diện tích gieo trồng cây lương thực có hạt (nghìn ha) 128 8 122 0,8 7 322 8371,3Sản...
- 3
- 1,185
- 8
Bài tập địa lí 12 pptx
- 8
- 1,669
- 2
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên
... chung và địa lí 12 nói riêng …… 20 1.1.5.3. Thày thiết kế và tổ chức, trò thi công trong thực hành địa lí 12 ……… 24 1 .2. Cơ sở thực tiễn của đề tài ………………………………………………… 26 1 .2. 1. Khái quát về ... Nguyên ……………………… 26 1 .2. 2. Đặc điểm đội ngũ GV, HS và cơ sở vật chất ở các trường THPT tỉnh Thái Nguyên………………………………………………… 27 1 .2. 2.1. Giáo viên ……………………………………………………………… 27 1 .2. 2 .2. Học sinh ... dân số còn cao. 1 .2. 2. Đặc điểm đội ngũ giáo viên, học sinh và cơ sở vật chất ở các trường THPT tỉnh Thái Nguyên 1 .2. 2.1. Giáo viên Qua số li u thống kê năm học 20 0 8- 20 0 9: - Toàn tỉnh có...
- 166
- 3,400
- 3
Địa lí 12. bài 8
... hoang mạc nhiệt đới, cậnnhiệt đớiA.1 - B1A. 2 - B 2 A.3 - B3 Giáo án Địa lí 12 ( Chơng trình chuẩn) Năm học 20 0 8 - 20 0 9Ngày soạn: 10/ 10/ 20 0 8thiên nhiên ảnh hởng sâu sắc của biểnI. ... khắc phụcĐinh Văn Thục Page 5 of 6 Trờng THPT Trần Phú Giáo án Địa lí 12 ( Chơng trình chuẩn) Năm học 20 0 8 - 20 0 9 2. GV sử dụng phơng pháp đàm thoại gợi mở và sơ đồ dới đây để trình bày ảnh ... Giáo án Địa lí 12 ( Chơng trình chuẩn) Năm học 20 0 8 - 20 0 9Phụ lục: Thông tin phản hồi Bảng 1A - Đặc điểm khái quát B - Biểu hiện...
- 6
- 1,844
- 2
Bài 45: Địa lí các ngành công nghiệp (Tiết 2)
... khoảng 25 triệu tấn nhôm.Sản xuất nhôm:Hoa Kỳ, Li n Bang Nga, Canada,Trung Quốc,cSản xuất đồng:Chilê,HoaKỳ ,Li n Bang Nga. 2, Luyện kim màu: •Hoàn thành các câu hỏi và bài tập-Sgk -trang •Chuẩn ... quặng sắt và sản xuất thép trên TG thời k ỳ 20 0 0 -20 0 3Trữ lượng và sản lượng khai thác quặng sắt lớn là ở:Hoa Kỳ, Canada, Braxin,Trung Quốc,n Độ , Li n Bang Nga…Hiện nay hàng năm thế giới ... giới.b. Cung cấp sản phẩm cho hầu hết các ngành kinh tế.c. Tạo ra nguyên li u cơ bản cho ngành chế tạo máy.d. Tất cả đều đúng. 2. Phân ngành công nghiệp cơ khí phát triển rộng khắp ở các nước phát...
- 23
- 1,397
- 4
Bai 21. Dia li 12. co ban
... nghiệp và các sản phẩm phi nông nghiệp khác.IV. CỦNG CỐ Ngày soạn: 25 /1 /20 0 9 Lớp dạy: 12A, 12B.Ngày dạy: Tiết: 25 Bài 21 : ĐẶC ĐIỂM NỀN NÔNG NGHIỆP NƯỚC TAI. MỤC TIÊUSau bài học HS có khả ... nông thôn.- GV yêu cầu HS dựa vào bảng số li u 21 trang 91 để nhận xét về sự chuyển dịch cơ cấu hoạt động kinh tế của nông thôn nước tatừ năm 20 0 1 -20 0 6.- HS nhận xét. GV kết luận:+ Hộ nông, ... cấu kinh tế nông thôn nước ta. 2. Kĩ năng- Phân tích bản đồ.- Phân tích bảng số li u.II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC- Bản đồ nông-lâm-thủy sản Việt Nam.- Bảng số li u, hình ảnh về hoạt động nông...
- 4
- 1,426
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25