de van hoc sinh gioi van 8 thcs luong the vinh

... −3 x −2 x −4 x −3 x −5 x −4 x −6 x −5 0,5 0,5 0,5 1 + = x −2 x −6 8( x − 6) + 8( x − 2) ( x − 2)( x − 6) ⇔ = 8( x − 2)( x − 6) 8( x − 2)( x − 6) ⇔− ⇒ 32 = x − x + 12 ⇔ x − x − 20 = ⇔ ( x + 2)( ... Phòng GD –ĐT Thuận An Trường THCS Trịnh Hoài Đức KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Lần - Năm học 2009-2010 Môn : Toán lớp Thời gian làm 150 phút Đáp ... = -x2-13x -12 =-(x2+x+12x+12)=-[x(x+1)+12(x+1)]=-(x+1)(x+12) b) x20 + x +1 =x20-x2+x2+x+1 =x2(x 18- 1) +(x2+x+1) =x2(x9+1)(x9-1)+(x2+x+1) =x2(x9+1)(x3-1)(x6+x3+1)+(x2+x+1) =x2(x9+1)(x-1)(x2+x+1)(x6+x3+1)+(x2+x+1)...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 03:00

... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN NGŨ HÀNH SƠN KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THCS NĂM HỌC 2010-2011 MÔN THI: TOÁN LỚP Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Bài ... 1) > ⇒ x + < ⇒ x < -1 Vậy để P > x < - ; x ≠ -2 ∆ ABH ∆ DBA Tính AH = 4,8cm; BH = 6,4cm Kẻ KC ⊥ BD chứng minh KC = AH = 4,8cm 1 SABCH = SABH + SBHC = AH.HB + CK.HB = 30,72 (cm2) 2 AH AD HD = = ... 502 ⇔ a2 + b2 ≥ 1250 Diện tích nhỏ SAMEH + SBMIK = 1250 (m2) Diện tích lớn lại: 10000 – 1250 = 87 50 (m2) ĐKXĐ: x ≠ ±2 2 x − x − x + ( x − 2)( x + x + 4) x − x + = ( x + 2)( x − x + 4) ( x −...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:48

... 4x 8x2   x −1  x ( − x ) + 8x x −1 − ( x − 2) + : − ÷= : A=  ÷  x ( x − 2)  + x − x   x − 2x x  ( + x ) ( − x ) 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 8x − x2 + 8x2 x −1 − x + 8x ... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN NGŨ HÀNH SƠN KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THCS NĂM HỌC 2011-2012 MÔN THI: TOÁN - LỚP HƯỚNG DẪN CHẤM Bài Câu Câu a 0,75đ Bài 2,0đ Câu ... Câu a 1,0đ Bài 2,0đ Câu b 1,0đ Bài 2,5đ Câu a 1,25đ Nội dung Điểm Thực phép chia tìm thương: x2 – 8x + 15 dư: a + 30 Phép chia hết nên a + 30 = suy a = -30 n4 - 2n3 - n2 + 2n = n(n3 -2n2 - n + 2)...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:48

... =

Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:48

Ngày tải lên: 17/10/2013, 18:11

... HC SINH GII CP TNH LP 11 NM HC 2012-2013 Mụn thi: NG VN HNG DN CHM (Gm cú 03 trang) A hớng dẫn chung - Giỏm kho cn c vo ni dung trin khai v mc ỏp ng cỏc yờu cu v k nng cho tng ý im ti a hoc ... hin i - lm c iu ú, phi bt u t nhng thỏi sng tớch cc, cú ý ngha vi mỡnh v mi ngi Hc sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch, nhng c bn t c cỏc ni dung sau: 6,0 a Gii thớch - Cuc him thc s: quỏ ... dùng từ ngữ pháp II Yêu cầu nội dung cách cho điểm: Cõu Yờu cu v ni dung 4,0 im HS cú th trỡnh by theo nhiu cỏch, nhng cn phi hiu ỳng v bn lun c ý ngha cõu núi Bi vit phi chõn thnh, th hin c s hiu...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:12

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học: 2011-2012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (Đề thức) Lớp THCS Ngày thi: 23 tháng năm 2012 (Hướng dẫn gồm 03 trang) ... (1.0 điểm) ĐIỂM 0.5 0.75 0.75 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 IV 8. 0 điểm Biện pháp tu từ so sánh: Mặt trời - lửa Biện pháp tu từ nhân hoá: Sóng cài then; đêm sập cửa Giá trị biện pháp tu từ (3.0 điểm) Nghĩa ... Nghĩa gợi cảm (2.0 điểm) Thiên nhiên có linh hồn, trạng thái xúc cảm với hành động cụ thể (cài then, sập cửa) Gợi cho người đọc liên tưởng, cảm nhận phong phú, sống động thiên nhiên, vũ trụ ->...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 15:17

... nghiệp - xây dựng 36,7 41,6 Dịch vụ Tổng - Tính bán kính: 38, 8 100,0 37 ,8 100,0 Coi r Năm 2000 = đơn vị bán kính Ta có: r Năm 2010 = 1 980 ,9 nghìn tỉ đồng = 2,1 441,9 nghìn tỉ đồng 0,25 - Vẽ biểu ... nông thôn thành thị, năm 2003: nông thôn khoảng 74%, thành thị khoảng 26% Lưu ý: học sinh lấy dẫn chứng số liệu theo Atlat Địa lí Việt Nam mà cho điểm tối đa Giải thích nguyên nhân nêu hậu phân ... nước ta phát triển sản phẩm điểm) nông nghiệp cận nhiệt đới ôn đới vì: khí hậu nước ta có phân hoá theo độ cao nên mùa hè nơi có địa hình cao có khí hậu mát mẻ nên phát triển sản phẩm cận nhiệt đới,...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 15:30

Ngày tải lên: 24/07/2015, 15:42

... lọc, thuyết phục Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, tả II Yêu cầu kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Giải thích - Bắc Cực nằm cực Bắc trái đất, quanh ... Văn viết có cảm xúc Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, tả II Yêu cầu kiến thức Học sinh làm theo nhiều cách phải làm sáng tỏ nội dung ản sau: b Giải thích ý kiến Xuân Diệu - Có nhiều ... Từ mùa xuân thiên nhiê n, đất trời, tác giả cảm nhận mùa xuân đất nước Hình ảnh lộc xuân theo người trận, theo người đồng làm đẹp ý thơ với sống lao động chiến đấu, xây dựng bảo vệ - hai nhiệm...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 15:43

Ngày tải lên: 24/07/2015, 16:42

Ngày tải lên: 24/07/2015, 16:43

Ngày tải lên: 24/07/2015, 16:44

... nhân loại Giải pháp 0,5 - Học sinh có thể nêu một số giải pháp bảo vệ môi trường, trồng xanh, bảo vệ và trồng rừng, vệ sinh nơi ở, vệ sinh trường lớp, xử lý rác thải ... trôi chảy, mạch lạc; lập luận chặt chẽ, thuyết phục * Về nội dung kiến thức: Học sinh cần trình bày các ý sau: - Nêu vai trò của nhân vật tác phẩm tự sự: Nhân vật phụ, ... bật đặc điểm của nhân vật chính cũng chủ đề của tác phẩm - Nhân vật bà mẹ Trương Sinh đã góp phần hoàn thiện vẻ đẹp và phẩm chất đáng quý của nhân vật Vũ Nương: hiếu...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 18:06

Ngày tải lên: 24/07/2015, 18:06

Ngày tải lên: 24/07/2015, 18:10

... HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2011- 2012 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9- THCS (Bản hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) I Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá làm thí sinh ... Học sinh diễn đạt tổ chức viết theo nhiều cách khác nhau, chí nêu ý tưởng riêng phù hợp thuyết phục chấp nhận Bài làm cần kết hợp lí lẽ dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề B Biểu điểm - Điểm 7- 8: ... hỏi đề thi, chấm điểm lẻ đến 0,25 không làm tròn II Đáp án thang điểm Câu (8, 0 điểm) A.Yêu cầu cần đạt Bài làm học sinh cần đạt yêu cầu sau: Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận xã hội - Văn...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 18:15

Ngày tải lên: 24/07/2015, 18:15

Ngày tải lên: 24/07/2015, 18:16

Ngày tải lên: 24/07/2015, 18:24