... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… The End ĐềthiHSGlớp12ĐềthiHSGlớp12 ... refuses B seen B joined B border B end B kept C about C suggest C custom C growing C breaks C called C built C outside C complete C given D by D persuade D style D developing D cracks D known D ... top ĐềthiHSGlớp12 C dealing with their male bosses D talking to people and helping them Women are often overlooked for the top jobs because A they not take credit for their own ideas...
... a gardening club? C advice to medical students? This extract comes from a talk on the radio Is this speaker describing A a piece of music? B a magnificent building? C a formal garden? In this ... to ask him _proof his identity A for/ for/ of B to/ for/ of C to/ for/ for D for/ for/ for 17 He is not independent _any means He depends his father for everything A by/ on B by/ upon ... was thought to be a poor leader C Jones was bad at other things and needed encouragement D Jones was better at scoring goals when under pressure 56 Who felt really confident at the start of the...
... or stacking shelves at a supermarket What you get out of a job like this depends on your attitude If your attitude is “I hate this job” then obviously you won’t benefit much from it; if, on the ... needed before it goes into widespread use making reply variety skillful inform wondering attract accurate 10 proving A getting B having D doing A reaction B relation D remark A example B description ... more than one language could slow academic development but according to Professor Colin Baker, a world expert on bilingualism, the efect is opposite The evidence is that bi- and trilingualism...
... placed A B C D A good carpentry must possess a wide variety of skills A B C D The temperature changes very great between the lighted side and the dark side of A B C D the moon Question : Complete these ... a course for doing something.( train ) I don’t want to go at first, but later I have to because of her……… ( persuade ) The ……… problem should be solved before the end of this month.( theory ) ... ink My father made …… his mind to settle in the South Did you pick …….lots of English while you were in England? Minh couldn’t start his motor engine.I think it ran…….fuel A thief broke into...
... toàn nhấc Mg thấy khối lượng tăng thêm 4,0 gam so với khối lượng Mg ban đầu có 1 ,12 lít khí H (đo đktc) thoát (giả thi t toàn lượng kim loại thoát bám hết vào Mg) Khối lượng Cu X giá trị a A 4,2 ... khác, hỗn hợp T làm màu vừa hết 12 gam Br2 dung dịch nước brom Hiệu suất phản ứng nung butan A 75% B 65% C 50% D 45% Câu 26 Thực thí nghiệm sau: Trang 2/4 - Mã đềthi 000 Thí nghiệm 1: Trộn 0,015 ... từ phản ứng xà phòng hóa A 120 ,0 gam B 145,2 gam C 103,5 gam D 134,5 gam Câu 33 Este đơn chức X nhánh, chứa C,H,O không chứa nhóm chức khác Biết tỉ khối X so với O2 3 ,125 Khi cho 15 gam X tác dụng...
... 2 012 x 2 012 x + 2 012 Ta có x+y=1 4024 + 2 012( 2 012 x + 2 012 y ) =1 4024 + 2 012( 2 012 x + 2 012 y ) 2011 ⇒ A = P( ) + P( ) =1 2 012 2 012 0.5 cm an 2 012 x 2 012 y P ( x ) + P ( y) = + 2 012 x + 2 012 ... ole Trang 5/5 S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O B C GIANG Đ D KỲ THI CH N H C SINH GI I C P T NH NĂM H C: 2011-2 012 Đ THI MÔN: TOÁN L P 12 Ngày thi: 01/4/2 012 Th i gian làm bài: 180 phút (không k th i gian ... S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O B C GIANG HƯ NG D N CH M BÀI THI CH N H C SINH GI I C P T NH NĂM H C 2011-2 012 NGÀY THI 01/4/2 012 MÔN THI: TOÁN L P 12 - CHUYÊN B n hư ng d n ch m có 05 trang HDC Đ CHÍNH...
... TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2 012 - 2013 MÔN THI : TOÁN – LỚP12 – THPT Ngày thi 29 tháng năm 2013 ============== Lời giải sơ lược ... x1 1 x12 x1 m 1 m 1 m 1 x23 m x2 x2 1 x2 x2 m 1 m 1 m 1 Khi 0.5 m 1 m 1 x2 x12 2 x ... Từ giả thi t x; y Từ 1 3xy x y xy xy 0.5 x 1 y 1 xy x y xy 3xy xy 4 1 Đặt t xy, t ; MN 9t 3t 9 2 4 1 Lập bảng biến thi n hàm...
... k1:=i1+1 to j1-1 if (xet[hoanvi[i1],hoanvi[k1],hoanvi[j1]]=false) then begin kt:=false; exit; end; if (kt=true) then begin for t:=1 to n write(f,a[hoanvi[t]],' '); writeln(f); inc(dem); end; end; procedure ... xet[j,k,i]:=false; end; fillchar(chuaxet,sizeof(chuaxet),true); fillchar(hoanvi,sizeof(hoanvi),0); try(1); writeln(f,dem); close(f); end; begin docf; xuly; end const fi='PCIRCLE.INP'; fo='PCIRCLE.OUT'; ... k,i:integer; begin assign(f1,fo); rewrite(f1); dem1:=0; a[1]:=1; b[1]:=true; try(2); writeln(f1,dem1); close(f1); end; begin docf; fillchar(b,sizeof(b),false); dem:=0; xuly; end ...
... Nêu ảnh hưởng nhân tố Câu 19: Tại kích thước quần thể động vật vượt mức tối đa giảm xuống mức tối thi u bất lợi quần thể Câu 20: Giả sử có hai quần thể A B khác loài sống khu vực có nhu cầu sống...