... HỘI ĐỒNG THI KHOA: KHOA HỌC CƠ BẢN Đề số: 04 BỘ MÔN: CƠ HỌC Thời gian làm bài: 45 phút Cán đềĐềthi kì: Cơ lý thuyết Nguyễn T Kim Thoa Ghi chú: Sinh viên không được: sử dụng ... đến vành HỘI ĐỒNG THI KHOA: Đềthi kì: Cơ lý thuyết KHOA HỌC CƠ BẢN Thời gian làm bài: 45 phút R r O A u B u ω0 Cán đềĐề số: 03 BỘ MÔN: CƠ HỌC z Nguyễn T Kim Thoa Ghi chú: Sinh viên không được: ... µ v , µ số dương A HỘI ĐỒNG THI KHOA: KHOA HỌC CƠ BẢN Đề số: 05 BỘ MÔN: CƠ HỌC Cán đềĐềthi kì: Cơ lý thuyết Thời gian làm bài: 45 phút Nguyễn T Kim Thoa Ghi chú: Sinh viên không được: sử dụng...
... * Sinh sản (Reproduction): khả sinhvật tái tạo hệ Phương thứcsinh sản đa dạng thuộc hai hình thứcsinh sản hữu tính sinh sản vô tính * Sinh sản hữu tính (Secxual reproduction) hình thứcsinh ... Vai trò dinh dưỡng khoáng hoạt động sinhlý cây? Vai trò sinhlý biểu thừa thi u nguyên tố đa lượng? Vai trò sinhlý biểu thừa thi u nguyên tố vi lượng? Cơ sở sinhlý bón phân hợp lý Các yếu tố ... Kkt (Kkt - hệ số kinh tế) Vì vậy, muốn nâng cao NSkt cần phải nâng cao NSsvh Kkt (hệ số kinh tế) Hệ số kinh tế tính tỷ số suất kinh tế (NSkt) suất sinhvật học (NSsvh): - Hệ số kinh tế biểu thị...
... enzim nitrôgenaza, enzim hoạt động điều ki n yếm khí Vì nhóm vi khuẩn có đủ điều ki n thuộc nhóm tự do, không đủ điều ki n phải sống cộng sinhđể lấy điều ki n thi u chủ b Đúng chu trình Crep ngừng ... đổi trình sinhlý – sinh hóa (trương sinh trưởng) gây sinh trưởng không đồng hai nước, co nguyên sinh) với mức độ khác phía đối diện nơi thực phản ứng phận thực phản ứng “ Tập hợp đềthi – GV: ... tích (+) mặt sinh trưởng mạnh, hướng phía ánh sáng quay lên.( thân có hướng sáng dương ) (0.25 ) -Ở rễ: mặt có điện tích (+) Auxin kìm hãm sinh trưởng, mặt sinh trường mạnh làm rễ sinh trường...
... Thoát nước (mg/24h) 160 500 600 18 Điền vào chỗ trống bảng sau (Bảng: Dấu hiệu thi u số nguyên tố khoáng): (1 điểm) Thi u Dấu hiệu Kali Lá non có màu trắng, vàng, gân màu lục Nitơ Lá non bé nhỏ ... trống bảng sau (Bảng: Vai trò số nguyên tố dinh dưỡng thi t yếu cây): (1.5 điểm) Nguyên tố Vai trò Kali Thành phần diệp lục, hoạt hóa enzim Molipden Xitocrom, tổng hợp diệp lục Clo Tổng hợp auxin...
... ĐÁP ÁN ĐỀTHI HỌC SINH GIỎI PHÒNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS MÔN: VẬT LÝ- NĂM HỌC 2006-2007 Thời gian:90 phút(Không ... trở tương đương ấm: R1 = R = 40(Ω) (0,25đ ) Dòng điện chạy mạch: U I1 = R + r Thời gian t1 cần thi t để đun ấm nước đến sôi: (0,25đ ) Q = R1.I t1 ⇒ t1 = Q = R1I Q U R1 R +r Q( R1...
... 2 ĐÁP ÁN ĐỀTHI HỌC SINH GIỎI PHÒNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS MÔN: VẬT LÝ- NĂM HỌC 2005-2006 (Thời gian:90 phút(Không ... 0,5m = 32 32m = 5n m + 5n 1+ m 32m ⇔ 64 = 5n m + 5n +m PHÒNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS ĐỀTHI CHỌN HỌC SINH GIỎỈ MÔN: VẬT LÝ- NĂM HỌC 2006-2007 Thời gian:90 phút(Không kể thời gian giao đề) Bài ... ta nối tắt đoạn mạch có bóng lại công suất tiêu thụ bóng tăng hay giảm phần trăm? ĐÁP ÁN ĐỀTHI HỌC SINH GIỎI PHÒNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS MÔN: VẬT LÝ- NĂM HỌC 2006-2007 Thời gian:90 phút(Không...
... vụ dự trữ, sinh sản sinh dưỡng., rễ quan sinh sản sinh dưỡng… Câu 5: Trình bày đặc điểm cấu tạo chức thân mầm? Là lớp ngành thựcvật hạt kín (Angiospermae) có mầm hạt.Phần lớn dạng cỏ sinh trưởng ... rễ non , non, phôi sinh trưởng… chi phối hình thành quan sinh dưỡng Các tác nhân kích thích chiếm ưu giai đoạn sinh trưởng, phát triển sinh dưỡng Trong lúc hoocmôn ức chế sinh trưởng hình thành ... chung thi t lập sở hai nhóm hoocmôn thựcvật có hoạt tính sinh lí trái ngược nhau, cân xác định suốt trình sinh trưởng phát triển từ lúc bắt đầu nảy mầm cho dến chết Các hoocmôn kích thích sinh...
... hợp Sinhvật dò dưỡng (Sinh vật tiêu thụ): chủ yếu động vật ăn sinhvật khác huặc phần nhỏ vật chất hữu Bản thân tự tạo nguồn thức ăn cho Sinhvật dò dưỡng ( sinhvật hoại sinh) : chủ yếu vi sinh ... 6.2 Sinh trư ng c a r ng 6.2.1 Sinh trưởng rừng Sinh trưởng rừng sở hình thành sản lượng rừng - Sinh trưởng chiều cao: Sinh trưởng chiều cao rừng diễn nhờ hoạt động mô phân sinh Thời kỳ sinh ... n, h sinh thái có th chia thành h sinh thái nh (b ni cá), h sinh thái v a (m t th m r ng, m t h ch a nư c), h sinh thái l n (đ i dương) T p h p t t c h sinh thái b m t trái đ t thành m t h sinh...
... Chú ý: Mỗi lần sai đơn vị trừ không 0.25đ Học sinh làm cách khác mà cho điểm tối đa PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN THỨA ĐỀTHI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN VẬTLÝ Năm học: 2013 ... gặp b) Nơi gặp cách A km Câu (4 điểm) Hai học sinh định dùng ván dài 2,6m kê lên đoạn sắt tròn để chơi trò bập bênh Học sinh A cân nặng 35kg, học sinh B cân nặng 30kg Hỏi hai em muốn ngồi xa để ... đường mà ô tô gặp nên ta có S1 = v1.t1 = 55 t1 = 55 = 165(km) Câu (4 điểm) Gọi trọng lượng hai học sinh là: PA = 10.mA = 10 35 = 350N PB = 10.mB = 10 30 = 300N Muốn chơi bập bênh cách dễ dàng, em...
... 11) Vai trò sinhlý photpho (P) trồng loại phân chứa P sử dụng sán xuất ? 12) Các dạng Nitơ ytong tự nhiên vai trò N đối vói trồng ? 13) Sự cố định Nitơ (N2) sảy VSV sống tự sống cộng sinh Ý nghĩa ... cố định Nitơ (N2) sảy VSV sống tự sống cộng sinh Ý nghĩa cố định đạm sinh học sản xuất? 14) Những hiêu biết Auxin, GA,Xytokinin, Ethylen ứng dụng chúng sản xuất ? 15) Cân hocmon ? 16) Mối quan ... Quang chu kì( QCK) thựcvật Úng dụng QCK vào sản xuất? 19) Cơ sở sinhlý hình thành , không hạt nêu ứng dụng sản xuất ? 20) Cơ sở sinhlý hện tượng ngủ nghỉ thực vật.Biện pháp điều khiển tượng...
... sang khơng gian đảo Hệ số lấp đầy thể hiện: d) Câu a b b) Thể tích vật chất ngun tử chứa Câu Điều ki n nhiễu xạ Bragg dùng để: Trả lời 6: a) Xác định hiệu đường hai tia X tới b) Xác định góc tới ... d) Số nút bao quanh gần nút mạng phụ thuộc vào vị trí nút Câu 11 Một tính chất cấu trúc mạng sở kim cương: Trả lời 11 a) ngun tử tiếp xúc theo đường chéo Hệ mặt có ký hiệu {hkl} cấu trúc tinh ... tính khoảng cách mặt mạng góc nhiễu xạ tia X cho tập hợp mặt phẳng (220) Biết aFe = 0,2866 nm, giả thi t xạ đơn sắc có bước sóng λ=0,1790 nm bậc nhiễu xạ bậc Trả lời 23 Trả lời 25 a) OEAD (010) ;...
... vô hạn mang dòng điện không đổi I M B I Q Hình D E N lớn, CD MN hai kim loại đặt song với AB, dây AB cách CD khoảng x0 PQ kim loại có điện trở R, chiều dài l khối lượng m, tiếp xúc vuông góc ... (với a2 – b > 0) có dạng: y = y0exp[(-a a2 b )t] với y0 xác định từ điều ki n ban đầu Câu (4,0 điểm) Cho hai ống kim O R1 loại mỏng hình trụ (1) (2), có bán R2 kính R1 = 5cm, R2 = 6cm Hai trụ ... sang trái Xác định độ lớn chiều cường độ dòng điện chạy qua PQ Khóa K mở: Ngắt dòng điện dây AB, thi t lập từ trường B vuông góc với mặt phẳng hình vẽ, chiều từ trước sau choán hết mạch điện...
... khối lượng riêng nước = 1000kg/m3, khối lượng mol nước = 18gam Câu (4,0 điểm) Cho đĩa mỏng kim loại bán kính R, tích điện Q với mật độ điện mặt phân bố có dạng đối xứng 2 1 r R Trong...
... điểm) Cho cấu hình vẽ Hai kim loại dài, đặt song M u r B L song mặt phẳng nằm ngang, cuộn dây cảm có độ tự cảm L Thanh v0 N Hình dẫn MN có khối lượng m trượt không ma sát hai kim loại, khoảng cách ... đứng xuống Truyền cho MN vận tốc ban đầu ur u v0 hướng sang phải để chuyển động vuông góc với hai kim loại Cho điện trở toàn mạch không đáng kể a.Viết phương trình chuyển động MN Chọn gốc tọa độ ... lý thuyết -Cách bố trí thí nghiệm -Cách tiến hành thí nghiệm xử lý kết Hết Họ tờn thớ sinh: .Số bỏo danh: ...
... định mức biến thi n chiều cao vật so với mặt đất bay Câu (1điểm) Chức đồng hồ đa số gì? Trong chương trình vậtlý lớp 11, sử dụng thí nghiệm thực hành nào? -Hết - Trang 5/2 Họ tên thí sinh: ………… ... 2 Hệ số ma sát nghỉ m M phải thoả mãn điều ki n để hệ hai vật dao động điều hoà ? Khi lò xo K2 bị nén 2cm người ta giữ cố định điểm lò xo...