0

de kiem tra hoc ki mon dia ly lop 11

Đề kiểm tra học kì I Địa lý 6

Đề kiểm tra học I Địa 6

Địa lý

... Phòng GD & ĐT vĩnh BảoTrờng THCS Nhân HòaĐề ki m tra học iMôn Địa 6Ngày . tháng năm 2008Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4 đ)Câu 1:...
  • 3
  • 825
  • 0
đề kiểm tra học kì II địa lý 7

đề kiểm tra học II địa 7

Địa lý

... Nguyên nhân chủ yếu làm cho dân số Châu Âu già đi?Câu 3: Trình bày các điều ki n tự nhiên có thuận lợi gì để phát triển kinh tế ở Đông Âu?B. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:Câu 1: (4,5 điểm)+ Ôn đới hải ... dưới 15 rất ít chỉ chiếm 15% dân số ở Đức, Italia.Câu 3: (2 điểm)- Điều ki n tự nhiên Châu Âu thuận lợi phát triển kinh tế:+ Thuận lợi phát triển nông nghiệp.+ Thuận lợi phát triển công nghiệp.+...
  • 2
  • 1,142
  • 1
Đề kiểm tra học kì môn địa lí 7

Đề kiểm tra học môn địa lí 7

Địa lý

... Phi có những thuận lợi và khó khăn gì trong việc phát triển kinh té?Thuận lợi: Có nguồn tài nguyên phong phú như vàng ,kim cương, kim loại phóng xạ,dầu lửa, khí đốt…Đối với một số nơi có đất ... Mõi dân tộc cóbản sắc riêng , khác nhau về phong tục, tập quán, tiếng nói, văn hoá, tín ngưỡng, kinhtế…(1đ)Câu 7(2đ):Địa hình Châu Phi có đặc điểm gì?-Là khối cao nguyên khổng lồ. Có các bồn...
  • 2
  • 2,317
  • 10
Đề kiểm tra Học kỳ I_môn Địa lý Lớp 4_3

Đề kiểm tra Học kỳ I_môn Địa Lớp 4_3

Địa lý

... dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúaLà vùng đất trũng, khí hậu mát mẻ .Là vùng đồng bằng rộng lớn của miền bắc Trường ………………. ……………… ĐỀ KI M TRA HỌC CUỐI I Họ và tên ……………………… ... B. Ý/ d. Cao nhất nước ta C.Ý / c Người kinh D.Ý /b. Cao su, chè, cà phê, hồ tiêu.Câu 2. Mỗi ý đúng 1 điểm A BCâu 3. (2 điểm) Mỗi ý 1 điểm A. 11 000, 22 358, 97 200, 494 200.B. Cây cà ... chữ ở cột A , điều ki n nào thuận lợi cho việc trồng lúa ở đồng bằng Bắc Bộ (2 điểm )Vựa lúa thứ hai của cả nướcĐất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm trồng...
  • 4
  • 389
  • 0
Đề kiểm tra Học kỳ I_môn Địa Lý Lớp 5_3

Đề kiểm tra Học kỳ I_môn Địa Lớp 5_3

Địa lý

... (2,5đ)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường…………………… ĐỂ KI M TRA CUỐI HỌC ILớp……………………… MÔN ĐỊA LÝ- KHỐI 5Họ và tên:………………… Thời gian: 40 phútĐiểm ... nghiệp thủy điện được phát triển trên các đồi núi .Ngành công nghiệpKhai thác khoáng sảnLuyện kimHóa chấtChế biến lương thực, thực phẩmSản phẩm ngành công nghiệpGang, thép, đồng, thiếc,…Phân...
  • 3
  • 328
  • 0
Đề kiểm tra học kì 2: 2011- 2012 lớp 12, môn hóa

Đề kiểm tra học 2: 2011- 2012 lớp 12, môn hóa

Trung học cơ sở - phổ thông

... gồm kim loại K và một kim loại ki m (X) tác dụng hết với H2O được 2,24 lít khí H2 (đktc). Kim loại X là A. Na. B. Cs. C. Li. D. K. Câu 42: Cho dãy các kim loại ki m: Na, K, Rb, Cs. Kim ... nhiệt, tính ánh kim) là A. trong kim loại có nhiều ion dương kim loại. B. trong kim loại có các ion dương di chuyển tự do. C. trong kim loại có các electron tự do. D. trong kim loại có nhiều ... ánh kim) là A. trong kim loại có nhiều electron độc thân. B. trong kim loại có các electron tự do. C. trong kim loại có các ion dương di chuyển tự do. D. trong kim loại có nhiều ion dương kim...
  • 18
  • 4,048
  • 20
Đề kiểm tra học kì I Địa lí 10-CB(Đã được BGH duyệt)

Đề kiểm tra học I Địa lí 10-CB(Đã được BGH duyệt)

Địa lý

... góp phần làm biến đổi tính chất đất (ki n, mối, giun )Câu 2. (2,5 đ)- Có 3 ki u tháp dân số cơ bản: Ki u mở rộng, ki u thu hẹp và ki u ổn định.(0,25 đ)- Ki u mở rộng : (0,75 đ)+ Hình dạng: ... những ki u tháp dân số cơ bản nào ? HÃy mô tả các ki u tháp dân số đó.III. Thực hành (3 điểm ) Cho bảng số liệu sau:Cơ cấu lao động theo khu vực kinh tế của ấn Độ và Anh, năm 2000Khu vực kinh ... cấu lao động theo khu vực kinh tế của ấn Độ và Anh, năm 2000b. Dựa vào bảng số liệu và ki n thức đà học, rút ra nhận xét và giải thích cơ cấu lao động theo khu vực kinh tế của các nớc trên....
  • 3
  • 2,061
  • 19

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008