0

dap an mon sinh nam 2013 ma de 371

Đề thi thử đai học môn Anh năm 2013 Mã đề 423 kèm đáp án pptx

Đề thi thử đai học môn Anh năm 2013 đề 423 kèm đáp án pptx

Cao đẳng - Đại học

... which includes imparting information by use of language, communicating with a group or an individual and specialized communication through performance. A person conveys thoughts and ideas through ... that is pleasant or unpleasant, gentle or harsh, by the rhythm that is inherent within the language itself, and by speech rhythms that are flowing and regular or uneven and hesitant, and finally, ... constricted and harsh sound of the angry, and by dull and lethargic qualities of the depressed. Question 1. What does the passage mainly discuss? A. The function of the voice in performance C....
  • 8
  • 545
  • 0
đề thi tuyển sinh đại học môn sinh khối b năm 2013 mã đề 371

đề thi tuyển sinh đại học môn sinh khối b năm 2013 đề 371

Hóa học

... lai, trong tổng số giao tử đực, giao tử mang alen a chiếm 5%; Trong tổng số giao tử cái, giao tử mang alen a chiếm 10%. Theo lí thuyết, trong tổng số cá thể mang alen đột biến ở đời con, thể đột ... chuẩn, đáy lớn, đỉnh nhỏ. B. Tháp sinh khối của quần xã sinh vật nổi trong nước thường mất cân đối do sinh khối của sinh vật tiêu thụ nhỏ hơn sinh khối của sinh vật sản xuất. C. Trong tháp ... ngô, diều hâu. B. sâu ăn lá ngô, nhái, rắn hổ mang. C. nhái, rắn hổ mang, diều hâu. D. cây ngô, sâu ăn lá ngô, nhái. Câu 33: Trong quá trình sinh tổng hợp prôtêin, ở giai đoạn hoạt hoá...
  • 7
  • 314
  • 0
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 001 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt

đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 đề 001 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt

Cao đẳng - Đại học

... sai: A. Đốt cháy 1 ankan cho số mol H2O > số mol CO2 B. Phản ưng đặc trưng của ankan là phản ứng thế. C. Ankan chỉ có liên kết xích ma trong phân tử. D. Clo hóa ankan theo tỉ lệ 1:1 ... hợp kali clorat tinh thể và mangan đioxit ở nhiệt độ cao. C. Đun nóng nhẹ kali clorat tinh thể. D. Đun nóng nhẹ dung dịch kali clorat bão hòa. Câu 17: Đốt cháy ankan X có mol X: mol O2 = 2 ... với Br2 tạo 4 sản phẩm. Vậy tên gọi là: A. 2,2 – dimetyl pentan. B. 2–metyl butan. C. 2,3– imetylbutan. D. 2,3– dimetyl butan Câu 30: 30g hỗn hợp Cu, Fe tác dụng đủ với 14lít khí Cl2...
  • 9
  • 450
  • 2
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 008 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt

đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 đề 008 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt

Cao đẳng - Đại học

... www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng Phiên bản 1.0_____________________________________________________________________________Câu ... quá trình là 80% nên ta có 0,8 molHNO3. Gọi V là số lít dung dịch HNO367%, ta có : www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng Phiên bản 1.0______________________________________________________________________- ... :C5H12+Cl2đ C5H11Cl + HCl.Theo đầu bài thì B ứng với công thức II và A ứng với III : www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng Phiên bản 1.0______________________________________________________________________Câu...
  • 7
  • 402
  • 2
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 004 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt

đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 đề 004 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt

Cao đẳng - Đại học

... 0,04Tổng số mol an ehit tạo ra từ m gam hỗn hợp C =12số mol Ag =12.2,808108= 0,013.Nh vậy % mol của các r ợu là:-%C2H5OH = 25% (bằng % trong olefin = % trong ankan), tøc cã0,044= ... mol sản phẩm, nhvậy nếu hiệu suất là h thì 1 mol khí ban đầu sẽ tạo ra1+hmolhỗnhợpkhí. Nh vậy tổng số molhỗnhợpkhí=4(1+h).Nên: www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng Phiên bản 1.0______________________________________________________________________M=13,5.2=27=1624(1 ... ợng Cu thoát ra sau điện phân bằng.mCu=64 . 1,34 . 42 . 26,8= 6,4g tøc 0,1 mol. www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng Phiên bản 1.0______________________________________________________________________Khối...
  • 8
  • 370
  • 0
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 003 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt pot

đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 đề 003 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt pot

Cao đẳng - Đại học

... 24n| | || ||ộởờờựỷỳỳ+ 2nH2O(Nilon - 6,6)c) Tơ enang là sản phẩm trùng ng ng cña axit w-amino . enannoic (axit w - amino heptanoic):n H-NH-(CH ) -C-OH26O||ộởờờựỷỳỳắđắắđắộởờờựỷỳỳ-NH-(CH ... isopropyl adipat www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng Phiên bản 1.0______________________________________________________________________Số mol H+cần để hòa tan hết Cu theo (4) =830,01 ... 1,49ằlít.Sau khi tan trong axit, Mg còn lại =1224- 0,03 -0,553=0,863mol tham gia phản ứng (7):Cu2++Mg=Mg2++Cu (7)Tr ớc pứ 0,040,863pứ 0,04 0,04 www.khoabang.com.vn Luyện thi...
  • 7
  • 446
  • 0
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 002 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt pptx

đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 đề 002 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt pptx

Cao đẳng - Đại học

... 2NH4NO3+ 2Ag.HCOOH + 2Cu(OH)2+ 2NaOHđtoNa2CO3+Cu2O +4H2OFomalin hay fomon là dung dịch fomandehit 37 - 38%, ngoài ra có chứa một ít r ợu metylic vàmột l ợng rất nhỏ axit ... 12n2n+2O2đ nCO2+(n+1)H2Othì hiệu số giữa số mol H2OvàsốmolCO2bằng số mol ankan. Nh vậy tổng số mol (t) của 2ankan bằng:t=12(a -b.1244)-b44=22a - 7b44.Trong đó :b.1244là số ... 7a44=b22a - 7b(số nguyên tử cacbon trung bình của 2 ankan bằng tæng sè mol cacbon (b»ng sè mol CO2) chiacho tæng số mol của 2 ankan).Vìn<n<n+knêntacóđiều kiện :n<b22a - 7bvàn+k>b22a...
  • 6
  • 376
  • 0
Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2008 - mã đề 742 potx

Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2008 - mã đề 742 potx

Cao đẳng - Đại học

... HẾT Trang 1/7 - đề thi 742 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 07 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: SINH HỌC, khối B Thời gian làm bài: ... diễn thế sinh thái? A. Trong diễn thế sinh thái, các quần xã sinh vật biến đổi tuần tự thay thế lẫn nhau. B. Diễn thế thứ sinh xảy ra ở môi trường trước đó chưa có một quần xã sinh vật nào. ... ăn là rất lớn. Câu 54: Nhóm sinh vật có mức năng lượng lớn nhất trong một hệ sinh thái là A. sinh vật phân huỷ. B. động vật ăn thịt. C. động vật ăn thực vật. D. sinh vật sản xuất. Câu 55:...
  • 7
  • 455
  • 2
Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2007- mã đề 927 pps

Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2007- mã đề 927 pps

Cao đẳng - Đại học

... máu O. Câu 54: Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, nhóm sinh vật có sinh khối lớn nhất là A. sinh vật tiêu thụ cấp II. B. sinh vật phân hủy. C. sinh vật sản xuất. D. sinh vật tiêu thụ cấp ... năng sinh sản nhanh tạo sinh khối lớn. B. penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần chủng gốc. C. vi sinh vật không gây bệnh đóng vai trò làm kháng nguyên. D. vi khuẩn E. coli mang ... thể lai xa mang đầy đủ bộ nhiễm sắc thể của hai loài bố mẹ. B. tế bào cơ thể lai xa có kích thước lớn, cơ thể sinh trưởng mạnh, thích nghi tốt. C. tế bào của cơ thể lai xa không mang các cặp...
  • 5
  • 389
  • 0
Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2007 - mã đề 893 pdf

Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2007 - mã đề 893 pdf

Cao đẳng - Đại học

... trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn thi: SINH HỌC, Khối B Thời gian làm bài: 90 phút. Mã đề thi 893 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ... E. coli mang gen sản xuất insulin của người. B. nấm men, vi khuẩn có khả năng sinh sản nhanh tạo sinh khối lớn. C. penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần chủng gốc. D. vi sinh vật ... phát sinh trong quá trình nguyên phân của tế bào sinh dưỡng không có khả năng A. di truyền qua sinh sản vô tính. B. tạo thể khảm. C. di truyền qua sinh sản hữu tính. D. nhân lên trong mô sinh...
  • 5
  • 440
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008