dừi kim tra ụn c vic thc hin chớnh sỏch
CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II _MÔN TOÁN – KHỐI 9
... trình còn lại của chương 3) C u V: Chương 2_Hình ho c * C u tr c kiểm tra khối C u I : Chương _ Đại số C u II : Chương 4_ Đại số C u III : Chương 4_ Đại số C u IV: Chương 2_ Hình ho c ... Hình ho c Câu V: Chương 3_Hình ho c * C u tr c kiểm tra khối C u I : Chương _ Đại số C u II : Chương 3_ Đại số C u III : Chương 4_ Đại số C u IV: Chương 3_ Hình ho c Câu V: Chương 4_Hình ... h c THCS nâng cao, lưu ý thêm toán vận dụng vào th c tế - Đại số: theo chương trình đại số THCS nâng cao, lưu ý thêm toán vận dụng vào th c tế - Hình h c: theo chương trình hình h c THCS nâng cao,...
- 8
- 1,183
- 1
Đặc điểm hoạt động điều tra các tội phạm xâm phạm trật tự quản lý kinh tế – Những khó khăn, vướng mắc trong thực tiễn và giải pháp khắc phục
... chất lượng c ng ta c hồ sơ còn kém và không có hiệu quả, không đạt đươ c mu c đích của viê c thư c hiện ca c Chỉ thị 05, 10 và ca c Quyết định của Bộ trưởng về c ng ta c ... ta c và ngoài nươ c Cần chú ý ca c doanh nghiệp có vốn đầu tư trư c tiếp nươ c ngoài, ca c chương trình, dự án trọng điểm của nhà nươ c hoă c có nguồn viện trợ của nươ c ... viên c ̀n có kinh nghiệm, chú ý chiến thuật củng c ́ từng bươ c, làm rõ từng viê c, từng chi tiết theo chứng c ́ đã có củng c ́ chă c từng vấn đề rồi mới mở rộng ca c vấn...
- 22
- 4,278
- 9
§Ò kiÓm tra tr¾c nghiÖm kh¸ch quan
... C u 11 Giá trị nhỏ biểu th c : A sin x sin x + B C Câu 12 Giá trị nhỏ biểu th c : A sin : x x cos + 2 B C u 13 : Giá trị lớn biểu th c : cos x cos x : A B C A ; B [1;0] C u 15 ... = cos x sin x : C [0;1] B ( ;0] c chu kì : B D [19;1] C Câu 24 Điều kiện m để phơng trình cos x = m + c nghiệm : A m B m C m D D m C u 25 Điều kiện m để phơng trình sin x + m = c ... cot x = D D 0; hàm y = cosx lấy giá trị thu c: B x = 30 + k 360 D x = 30 + k180 C u 18 Nghiệm phơng trình : A ;0 C [0;1] x = k180 C ; D y=sinx lấy giá trị thu c: C B ( ;0] C u...
- 5
- 328
- 0
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
... trung điểm BC, BC ⊥ AE , BC ⊥ SA ⇒ BC ⊥ ( SAE ) Suy ra: BC ⊥ HI (1) + BH ⊥ AC , BH ⊥ SA ⇒ BH ⊥ ( SAC ) Suy SC ⊥ BH + Vì I tr c tâm tam gi c SBC suy SC ⊥ BI Vậy SC ⊥ ( BIH ) + Suy IH ⊥ SC (2) Từ ... + Chứng minh tương tự , kết luận tứ diện ABCD c mặt phẳng đối xứng mặt phẳng trung tr c cạnh (0,5 điểm) 2/ Ban Khoa h c xã hội Bài 1: (1 điểm) x 3x + Lấy đúng: y ' = 2.cosx+2.cos2x=4.cos cos ... IH ⊥ ( SBC ) C u 2: (1,5 điểm) + Vì IH ⊥ ( SBC ) nên VHIBC = IH S IBC HE IE = + ∆ASE : ∆IHE ⇒ SE AE a 4h + 3a a c AE = , SE = , HE = 2 a Suy ra: IH = 4h + 3a a 4h + Tính đư c: VHIBC = 36(4h...
- 5
- 527
- 0
KIỂM TRA HỌC KỲ I
... GB + GB + GC + GC + GA uur uur uuu u r = GA + GB + GC r =0 C u 4: GM + GN + GP = ( C u 5: a) AB= (−1) + (−1) = b) uur Ta có BA = (1;1) uuu r BC = (2; 2) uur uuu r Do đó Cos( BA, BC )= uur uuu ... = 1 , thay vào (2) chỉ có x = thoả mãn (0,25 điểm) 5 Vậy nghiệm của phương trình ( ) là x = C u 3: a) Ta có x − ≥ ⇔ x ≥ ( 0,25 điểm) 3 Vậy tập nghiệm của bpt là: S = ; ... C u 1: Ta có − b = 2a Vì a = -9 < , ta có BBT x y −∞ −∞ + ∞ ( 0, đ ) −∞ 1 1 Hàm số đồng biến khoảng −∞; ÷ và nghịch biến khoảng ; −∞ ÷ 3 3 Parabol y = -9x +6x-1 có...
- 3
- 371
- 0
KIỂM TRA HỌC KỲ I
... (0,5điểm) p=? C u 2: (2,5 điểm) a) Một vật th c công h c có l c t c dụng vào vật làm vật dịch chuyển (0,5 điểm) - Em h c sinh không th c công h c (0,5 điểm) Vì: không ta c dụng lư c nào để làm ... diện tích tiếp x c bánh xe lên mặt đường m2 C u 2: (2.5 điểm) a) Khi vật th c công h c? Một bạn h c sinh ngồi yên ghế em h c sinh c th c công h c không ? Vì sao? b) Người ta dùng c n c u để ... (0,25 điểm) C u5: (1 điểm) - Nội dung định luật: (0,5điểm) C ờng độ hiệu dụng đoạn mạch xoay chiều c R, L, C m c nối tiếp c giá trị thương số điện áp hiệu dụng mạch tổng trở mạch C ng th c : I =...
- 7
- 517
- 0
kim tra 1 tiet 12 A k2
... khoảng c ch từ S1S2 đến E m , bư c sóng ánh sáng λ = 0,50 µm Khoảng c ch từ vân sáng đến vân sáng b c : A 4mm B mm C mm D mm Bài tập tự luận: Bài 1: Trong thÝ nghiÖm I©ng, khe s¸ng c ch mm vµ c ch ... thÝ nghiÖm c b c sãng λ a Khi chiếu vào ánh sáng c bư c sóng λ đo khoảng c ch từ vân sáng trung tâm đến vân sáng thứ mm Tính λ ? Tại vị trí c ch vân sáng trung tâm 1,2 mm c vân b c mấy? b Thí ... kh c D Quang phổ vạch hấp thụ - Chiếu ánh sáng đơn s c có bư c sóng 0,5 µ m vào catốt tế bào quang điện làm xêdi, c giới hạn quang điện 0,66 µ m Vận t c ban đầu c c đại electron quang điện a)...
- 3
- 330
- 0
Kiểm tra học kỳ 2 môn Vật lý lớp 6
... Khi co giãn nhiệt bị ngăn c n chất gây l c lớn C C c chất rắn, lỏng, khí nở lạnh đi; co lại nóng lên D C c chất lỏng kh c nhau, khí kh c nở nhiệt giống E C c chất rắn, lỏng, khí nở lạnh đi; co ... tra h c kì II Môn : Vật lí lớp 6: Đề số Họ tên : Lớp : A Tr c nghiệm khách quan : I Khoanh tròn chữ đứng tr c câu mà em cho :(3 điểm) C u : A C c chất rắn kh c nhau, lỏng kh c nở nhiệt kh c ... lên C u : Trong tợng sau đây, tợng không liên quan đến nóng chảy : A Đốt nến B Đốt đèn dầu C. Đ c chuông đồng D Bỏ c c n c đá vào c c n c Câu : A Băng kép đ c cấu tạo dựa vào dãn nở nhiệt chất...
- 2
- 582
- 0
Kiểm tra Học kì 2- Môn ngữ văn 9
... C u : Trong c u sau, c u chứa khởi ngữ ? A Nó thông minh nhng c u thả B Nó h c sinh thông minh C Về trí thông minh D Ngời thông minh lớp Phần II: Tự luận C u (3 điểm) : X c định hàm ý cho ... : X c định hàm ý cho biết t c dụng hàm ý khổ thơ sau : Con thô sơ da thịt Lên đờng Không nhỏ bé đ c Nghe (Y Phơng, Nói với con) C u (4 điểm): Viết đoạn văn (5 đến c u), giới thiệu giá trị nội ... nghệ thuật truyện ngắn Những xa xôi Lê Minh Khuê, c sử dụng khởi ngữ thành phần biệt lập tình thái Gạch chân thành phần khởi ngữ tình thái c u ...
- 3
- 559
- 1
Kiểm tra học kì 2- Ngữ văn 8
... h c hành?(1đ) + H c trình thu nhận kiến th c triong sách vở, sống th c tế + Hành trình vận dụng tri th c vào th c tế cu c sống - Mối quan hệ h c hành?(2đ) + Đó mối quan hệ mật thiết, gắn bó chặt ... D Ngợi ca ngời lính dám hi sinh thân quyền lợi c nhân quyền C u Hãy nối vế c u c t A với vế c u c t B cho phù hợp để tạo thành c u văn hoàn chỉnh A Nối B Hãy lấy gạo a t c giả thơ này? ... biểu điểm: I Tr c nghiệm(3đ) C u Mỗi c u trả lời đ c 0,25 đ - Tổng 1,5đ 1-A , 2-B , 3-D , 4 -C , 5-A , -D C u 2.Mỗi đáp án đ c 0,25 đ - Tổng 1đ 1 -c, 2- a, 3- b, 4- e C u Điền từ đ c 0,25 đ - Tổng...
- 3
- 496
- 2
Đề kiểm tra học kỳ môm gdqp khối 10
... C 0,25-1,15 D.0,25m C u 16: Cu c tiến c ng kháng chiến chống pháp trận? A Điện Biên Phủ B Việt B c 1947 C Tất điều sai D Biên Giới 1950 C u 17: Băng vai áp dụng kiểu băng ? A vòng xoắn B Số C ... PHẦN TỰ LUẬN C u : Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy ? C u : Tra ch nhiệm của ho c sinh đối với viê c phòng tra nh bom đạn ? - - HẾT Trang 2/2 - Mã ... kiểu băng ? A vòng xoắn B Số C Chữ nhân D Vành khăn C u 18: Vì nhà Hồ thất bại chiến tranh vệ qu c ? A Không tập hợp s c mạnh toàn dân B Vì đất nư c thời kỳ khó khăn C Đầu hàng từ đầu D Vì thiếu...
- 2
- 6,099
- 75
Đề kiểm tra học kỳ 2 môn vật lý
... THANG ĐIỂM A TR C NGHIỆM: (6đ) I Chọn c u nhất: (4đ) C u 1b C u 2c Câu 3a II Điền từ: (2đ) (1) truyền nhiệt (2) nhiệt lượng (3) nhanh (4) bớt (Mỗi c u 0,5đ) C u c Câu 5b C u 6d C u 7d C u 8a (Mỗi ... LUẬN: (4đ) C u 1: ( 2đ ) Nhiệt lượng nư c 20 0C thu vào để nóng tới 40 0C là: Q1 = mc (t2 –t1) = 0,3.4200(40 0C - 20 0C) = 25200(J) Nhiệt lượng nư c 100 0C tỏa để hạ xuống 40 0C Q2 = m 2c (t3 –t2) Theo ... 20 C vào bình đựng nư c nhiệt độ 100 0C Khối lượng nư c bình phải để hỗn hợp nư c thu c nhiệt độ 40 C Bỏ qua trao đổi nhiệt với bình với môi trường xung quanh Biết cn = 4200J/kgK (2đ) Về mùa chim...
- 4
- 531
- 0
Kim tra đánh giá
... Khi c ý kiến sau Lợi Tr c nghiệm A .c điểm số đáng tin c y, không phụ thu c vào người chấm B Ngăn chặn gian lận thi c c A B chưa hoàn toàn c dạng c u hỏi tr c nghiệm nào? Ghép đôi (matching ... thu c khả người chấm Không kiểm tra phản ứng nhanh nhạy HS trư c tình kh c liên tiếp xảy Thế NàO Là TR C NGHIệM khách quan? (TNKQ -TN) TNKQ C c kiểu c u hỏi TNKQ thu c loại chính: Ghép đôi (matching ... ch c kiểm tra: Đánh giá kết h c tập HS: trình x c định trình độ đạt tới tiêu m c đích dạy h c, x c định xem kết th c giai đoạn (một bài, chương, h c kỳ, năm ) trình dạy h c hoàn thành đến mức...
- 22
- 273
- 0
de kim tra cong nghe 9
... → 100% c u 4: Ngêi ta tiến hành tạo hình, sửa c nh vào thời kì a) c) 4 b) d)5 C u 5: Độ ph thích hợp cho ăn c múi là: a) 5->5,5 b) 4->5 c) 5,5->6,5 d) 7->8 C u 6: Lượng mư a hàng năm ăn c n: a) ... ân chia làm khu v c: a) c) b) d) C u 2: Trong thòt ăn c múi lượng đường chiếm phần trăm: a) 50% c) → 12% b) 20% → 30% d) 30 → 40% C u 3:§ộ ẩm không khí phù hợp với ăn phần trăm a)40 → 50% c) 80 ... Trường THCS nguyễn trường Tộ Họ tên: ………………………………………… Lớp:……………………………………………………… ĐỀ THI C NG NGHỆ LỚP ĐỀ §iểm Lời phê giáo viên I TR C NGHIỆM (3 đ) Hãy khoanh tròn vào c u nhất: C u 1:Trong...
- 2
- 292
- 0
De Kim tra chat luong dau nam
... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… BÀI NGHE CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM Năm h c: 2010 - 2011 - Giáo viên đ c lần t c độ vừa phải This is my sister, Trang She is a teacher She teaches at a small school in the village She ... NĂM LỚP: - Năm h c: 2010 – 2011 I LISTENING: 0,5 x = 2ms F T F T II VOCABULARY AND STRUCTURE: 0,25 x = 2ms a b a b c a b c III READING A 0,25 x = 1,5ms and very cool because activities Sometimes ... twelve BÀI NGHE CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM Năm h c: 2010 - 2011 - Giáo viên đ c lần t c độ vừa phải This is my sister, Trang She is a teacher She teaches at a small school in the village She gets up at six...
- 5
- 161
- 0
Đề Kiểm tra học kì I - Lí 6
... Đề kiể m tra ho c kì Môn: Vâ ̣t lí lớp Thời gian làm bài 45 phút Đề 02 I Cho ̣n từ (cu ̣m từ) thích hơ ̣p điề n vào chỗ trố ng ca c câu sau: C u 1(2 điểm): a) Lư c ta c du ̣ng ... ̣ng lư c có phương (5) ……… và chiề u (6) ……… C u 2(2 điểm): a) Chiế c tàu nằ m yên mă ̣t nươ c yên lă ̣ng Lư c thứ nhấ t ta c du ̣ng lên tàu là tro ̣ng lươ ̣ng của tàu Lư c thứ ... riêng của cát c) Tính tro ̣ng lươ ̣ng của m3 cát C u 2(1 điểm): Làm thế nào để lấ y 1kg ga ̣o từ mô ̣t bao đựng 8kg ga ̣o bàn chỉ có mô ̣t c n Rôbécvan và mô ̣t quả c n 3kg?...
- 2
- 375
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25