... văn Việc kết hợp kiến thức liên môn Lịch sử, Địa lý vào môn Ngữ văn quan trọng, giúp cho làmvăn bao quát, đầy đủ ý Từ làm có sức thuyết phục văn Thuyết minh Như vậy, kiến thức liên môn tạo điều ... Khoai Nhà nước công nhận di tích lịch sử, văn hóa cấp quốc gia ngày 25/ 9/ 199 2./ Phan Ngọc Hiển - Người trực tiếp huy Khởi nghĩa Hòn Khoai ngày 13. 12. 194 0 Và ngày tự hào lịch sử đấu tranh ấy, ... đẹp, xanh tốt để mang đến đời sống ấm no, hạnh phúc cho người dân Kiểm tra đánh giá kết học tập Kiểm tra học sinh hình thức kiểm tra Tự luận – Viết tậplàmvănĐề bài: Một đoàn khách từ Thành...
... nó đã trở thành một đề tài quen thuộc trong văn học Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng là bài ca về tình phụ tử thiêng liêng trong hoàn cảnh chiến tranh tàn khốc II. Thân bài: 1. Tình cảm củacha con ông Sáu: ... Đề 5: “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long là một truyện ngắn giàu chất thơ I. Mở bài: Nguyễn Thành Long – cây bút chuyên viết truyện ngắn và khá thành công với những trang văn nhẹ nhàng, tinh tế và sâu lắng ... 2. Suy nghĩ vềthân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến: Sống cam chịu, nhẫn nhục…(sự cam chịu, nhẫn nhục càng làm cho những bất công, ngang trái đè nặng lên cuộc đời, số phận của họ) Không thể quyết định được tương lai và hạnh phúc của mình( Vũ Nương, người phụ nữ trong ...
... van chung minh so 5- lop7 • • • • • • • • • viet baitaplamvanso hai chung minh rung viết tậplàmvănsốvăn lập luận chứng minh lớp viết văn chứng minh rừng quan trọng đời sống người viet bai ... chứng minh Đề 4: Tham khảo dànđề mở rộng phậm vi vấnđề (từ bảo vệ rừng đến bảo vệ môi trường nói chung) Đề 5: A Mở - Giới thiệu tầm vóc Bác Hồ niềm yêu kính Bác nhân dân - Giới thiệu lối sống giản ... - Chứng minh Bác có lối sống giản dị bạch - Tham khảo viết Phạm Văn Đồng để xây dựng nên dàný C Kết Khẳng định lại phẩm chất tốt đẹp Bác Hồ Những phẩm chất đáng để học tập, noi theo Các từ khóa...
... nhủ Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • tậplàmvănsốlớp • taplamlopvan chu ta canh • Tậplàmvăn Em viết thư cho bạn xa tả lại khu phố hay nông thôn ... đông giá lạnh • taplamvanlop ta ve phien cho xuan • tậplàmvăn tả cảnh khu phố vào mùa đông • tapvan mieu ta lop • văn tả đào lớp • văn tả lại hình ảnh đào dịp tết • viet baitaplamvan ... phượng (chú ý chùm hoa phượng) - Miêu tả âm giục giã tiếng ve - Ý nghĩa hoa phượng tiếng ve C Kết - Với riêng em, lần nhìn phượng nở, em lại có tâm trạng nào? (buồn, vui, hứa hẹn,…) Đề 3: A Mở -...
... 10 văn thuyết minh viết tậplàmvănsốvănlớp 10 Viet baitaplamvansovan thuyet minh lop muoi viết tậplàmvănsốvăn thuyết minh giới thiệu đặc điểm phong cách ngôn ngữ nghệ thuật viết tập ... hiểu vănvăn học thực trình giao tiếp người đọc tác giả - Vănvăn học có đặc điểm ý nghĩa? + Ý nghĩa hình tượng văn học ý nghĩa đời sống nhà văn gợi lên qua hình tượng + Ý nghĩa hình tượng văn ... nghệ thuật viết tậplàmvănsỡlớp 10 đềsỡVăn thuyết minh giới thiệu nơi sinh sống thuyết minh ý nghĩa việc học văn thuyet minh ve tho ca viet nam thuyết minh sốlớp 10 làmvăn giới thiệu thể...
... LỚPBÀI VIẾT SỐ • làmvăn tượng phổ biến vứt rác đường nơi công cộng Ngồi bên hồ dù hồ đẹp tiếng người ta tiện tay vứt rác xuống Em đặt nhan đềđể gọi tượng viết tượng • viết sốtậplàmvănlớp ... xuống Em đặt nhan đềđể gọi tượng viết tượng • viết sốtậplàmvănlớp • viết sốlớpđề • viết làmvănsố 5- lớp 9, ...
... nước, mang lại ý nghĩa giáo dục, ý nghĩa tinh thần, mang lại giá trị vật chất,…) c) Kết Khẳng định lại vẻ đẹp nhiều mặt danh lam thắng cảnh Đề 3: a) Thuyết minh văn cần ýlàm bật ý sau: - Giới ... sau: - Giới thệu phần mục văn - Công dụng văn - Cách làm - Những điểm cần lưu ý hay lỗi thường gặp nên tránh tạo lập văn b) Thuyết minh thể loại văn học cần tập trung vào ý: - Đặc điểm thể loại: ... cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • viết tậplàmvănsốlớpbailambai viet so iop van mau lopbaitaplamvansovan gioi thieu cay na taplamvan mau lop giới thiệu na vănlớp giới...
... thân bài, kết + Dàn ý: I/ Mở - Giới thiệu đồ dùng tuỳ chọn học tập sống II/ Thân - Giới thiệu nguồn gốc, đặc điểm, tính chất, cách dùng, công dụng, gắn bó ý nghĩa đồ dùng học tập sinh hoạt III/ ... Điểm 9, 10: - Đầy đủ nội dung, lời văn sáng, ngôn ngữ xác, dễ hiểu, hấp dẫn + Điểm 7, 8: Nội dung đầy đủ, lời văn trôi chảy, sử dụng phù hợp phương pháp thuyết minh song sai số lỗi tả + Điểm 5, ... Điểm 3, 4: Nội dung thuyết minh sơ sài, diễn đạt chưa trôi chảy, sai nhiều lỗi tả, ý vụng + Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu đề, văn viết cẩu thả, sai nhiều lỗi tả IV Đánh giá kết : GV thu nhận xét làm...
... thân bài, kết + Dàn ý: I/ Mở - Giới thiệu đồ dùng tuỳ chọn học tập sống II/ Thân - Giới thiệu nguồn gốc, đặc điểm, tính chất, cách dùng, công dụng, gắn bó ý nghĩa đồ dùng học tập sinh hoạt III/ ... Điểm 9, 10: - Đầy đủ nội dung, lời văn sáng, ngôn ngữ xác, dễ hiểu, hấp dẫn + Điểm 7, 8: Nội dung đầy đủ, lời văn trôi chảy, sử dụng phù hợp phương pháp thuyết minh song sai số lỗi tả + Điểm 5, ... Điểm 3, 4: Nội dung thuyết minh sơ sài, diễn đạt chưa trôi chảy, sai nhiều lỗi tả, ý vụng + Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu đề, văn viết cẩu thả, sai nhiều lỗi tả IV Đánh giá kết : GV thu nhận xét làm...
... 3 - Giải thích xây dựng luận điểm phụ? - Vai trò to lớn môi trường sống - Đời sống bị tổn hại lớn người ý thức bảo vệ môi trường - Các biện pháp bảo vệ môi trường + Nhận xét làm: a Ưu ... làm: a Ưu điểm: - Nhìn chung HS hiểu đề, bước đầu biết cách dùng lỹ lẽ dẫn chứng để nghị luận vấnđề - số trình bày rành mạch, lý lẽ sắc sảo, chắn - Đại đa số biết cách trình bày bố cục phần rõ ... Hạnh, Ngọc bảo b/ Nhược điểm: - số bào cách làm, không hiểu đề - Nội dung sơ sài, dẫn chứng ít, thiếu thuyết phục, chưa biết cách làm nghị luận - Diễn đạt không thoát ý, chữ viết cẩu thả, sai nhiều...
... x2 = + = 2, 83 Hình 12 Câu c: Theo ĐL2 ta có h2 = b.c 122 =x.16 x =144:16 =9 Suy y = 122 + 92 = 2 25 = 15 HS đọc BT9, vẽ hình ghi GT, KL: HS dự đoán néu DIL cân cân D nghĩa DI = DL Vậy ta cần ... ch c nh chỳng r n kớ nhộ.Trõu thỡn t 400- 450 kg, cũn trõu cỏi n ng t ng y c ng thỡ n t 35 0 -400kg, nghộ sinh nh nờn chn g t 22-25kg.Ba tu l chỳng cú th ng n i ó l u B nghộ ... Theo ĐL2 ta có h2 = b.c x2 = 4 .9 suy x = Hình 11 Câu b: Theo ĐL2 ta có h2 = b.c 22 =x.x suy x = Từ áp dụng ĐL Pi-ta-go vào vuông suy y = 22 + x2 = + = 2, 83 Hình 12 Câu c: Theo ĐL2 ta có...
... hiểu vănvăn học thực trình giao tiếp người đọc tác giả - Vănvăn học có đặc điểm ý nghĩa? + Ý nghĩa hình tượng văn học ý nghĩa đời sống nhà văn gợi lên qua hình tượng + Ý nghĩa hình tượng văn ... tâm hồn đời sống dân tộc; nơi lưu giữ vẻ đẹp tâm hồn dân tộc, nguồn mạch vô tận cho thơ ca,… b) Về đặc điểm vănvăn học: - Vănvăn học gì? Vănvăn học (còn gọi văn nghệ thuật, vănvăn chương) ... dụng hoạt động đọc – hiểu vănvăn học + Tác dụng hoạt động sáng tạo vănvăn học d) Về yêu cầu đọc – hiểu vănvăn học: - Bản chất hoạt động đọc vănvăn học gì? Khi đọc vănvăn học, dù với mục đích...
... nước, mang lại ý nghĩa giáo dục, ý nghĩa tinh thần, mang lại giá trị vật chất,…) c) Kết Khẳng định lại vẻ đẹp nhiều mặt danh lam thắng cảnh Đề 3: a) Thuyết minh văn cần ýlàm bật ý sau: - Giới ... sau: - Giới thệu phần mục văn - Công dụng văn - Cách làm - Những điểm cần lưu ý hay lỗi thường gặp nên tránh tạo lập văn b) Thuyết minh thể loại văn học cần tập trung vào ý: - Đặc điểm thể loại: ... minh sản phẩm cần ýlàm bật ý sau: - Hình dáng, màu sắc sản phẩm; - Nguyên liệu tạo nên sản phẩm; - Cách làm, nơi làm sản phẩm đó; - Các phận, phần sản phẩm; - Công dụng; - Giá trị văn hoá sản phẩm;...
... - Ý nghĩa hoa phượng tiếng ve C Kết - Với riêng em, lần nhìn phượng nở, em lại có tâm trạng nào? (buồn, vui, hứa hẹn,…) Đề 3: A Mở - Em dự định miêu tả cảnh gì? ... bão? - Trận bão để lại thiệt hại khủng khiếp nào? C Kết - Bài học rút sau chứng kiến trận bãolà gì? (phải tôn trọng quy luật thiên nhiên) Đề 4: A Mở - Lời xưng hô - Lời chúc - Dẫn dắt để giới thiệu...
... chiếm: 51 ,3% Dânsố thành thị ( 39 3.000 người) chiếm 25, 2%, nông thôn (1.1 69. 400 người) chiếm 74,8%, mật độ dânsố 2 59 ,4 người/km2 dânsố độ tuổi lao động chiếm khoảng (7 93 . 687 người) chiếm: 50 ,8% ... Bài dự thi - Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Phụ lục III Phiếu mô tả dự án dự thi giáo viên 1.Tên dự án dạy học: TIẾT 87- 88: VIẾT BÀITẬPLÀMVĂNSỐBÀIVĂN THUYẾT ... học tập: Kiểm tra học sinh hình thức kiểm tra Tự luận – Viết tậplàmvănĐề bài: Một đoàn khách đến Bình Định để tham quan Nếu làm hướng dẫn viên du lịch em giới thiệu Bình Định Hãy viết văn...
... chứng minh Đề 4: Tham khảo dànđề mở rộng phậm vi vấnđề (từ bảo vệ rừng đến bảo vệ môi trường nói chung) Đề 5: A Mở - Giới thiệu tầm vóc Bác Hồ niềm yêu kính Bác nhân dân - Giới thiệu lối sống giản ... lơ học tập) - Đưa chân lí: Nếu trẻ ta không chịu khó học tập lớn lên ta chẳng làm việc có ích B Thân bài: - Kể lại tình hình lớp thời gian qua (tưởng tượng chuyện có nhiều bạn lơ học tập, say ... đình xã hội sau … C Kết bài: Khẳng định lại chân lí vừa nêu Động viên bạn tập trung vào việc học Đề 2: A Mở - Nêu khái quát vai trò rừng sống - Khẳng định: bảo vệ rừng bảo vệ sống B Thân Chứng minh...
... lại cho ta hiểu biết khoa học kĩ thuật &giúp ta có nhiều niềm vui trog sống HẾT Đây ý kiến xin bạn giúp đỡ TẬPLÀMVĂNSỐLỚP TRƯỜNG THCS KINH HỒNG HUỲNH TÀI THÀNH ... khoa, sách văn học, sách trị ,sách luật pháp ,sách khoa học v v Sách cung cấp cho ta kiến thức ta phải biết lựa sách phù hợp Tóm lại,hãy yêu sách ,nó nguồn kiến thức có kiến thức mối đường sống mang...
... trị: bánh chng, bánh giày, bánh đa - Thân lúa làm thức ăn cho gia súc ,bện chổi ,làm chất đốt , xa nhân dân ta dùng đểlàm nhà - Cây lúa vào đời sống văn hoá ngời - Cây lúa có mặt tác phẩm thơ ... ta Lúa nơng lúa thích hợp với vùng miền núi + Vai trò lợi ích lúa (2 .5 ) - Hạt lúa chế biến thành gạo nguồn lơng thực đời sống ngời - Hạt lúa nguồn xuất lớn sang nớc khác mang lại nguồn thu nhập ... phẩm thơ ca nhạc hoạ - Cây lúa gắn bó lâu đời với ngời dân VN c Kết ( 1đ) - Khẳng định lại vai trò ý nghĩa lúa - Suy nghĩ ,tình cảm em lúa ...