... trường học thân thi n, họcsinh
tích cực”, BTV Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT Mai Sơn triển khai kế hoạch tổ
chức hộithiHọcsinh tài năng thanhlịch năm 2010 như sau:
I. MỤC ĐÍCH:
- Hộithi ... trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thi n, họcsinh tích cực”. Là sân chơi lành mạnh, bổ ích chohọc sinh, giúp các
em hoàn thi n một cách toàn diện về đức, trí, thể, mỹ. Thông qua hộithi ... CHỨC
Hội thiHọcsinh tài năng thanhlịch trường THPT Mai Sơn” năm 2010
Thực hiện kế hoạch công tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học 2009 –
2010; Nhằm triển khai tốt phong trào thi đua...
... gì trong
câu văn sau:
Anh chị tôi đều học giỏi.
Định ngữ
190
Tìm quan hệ từ khác thay thế cho quan hệ từ
trong câu sau để có câu đúng:
Bố sẽ thưởng cho em một chuyến du lịch vì
em học giỏi.
nếu
191
Trong ... lại cho người dân ( ăn, ở,
Phúc lợi
BỘ CÂUHỎI VÀ GỢI Ý TRẢ LỜI THI HS GIỎI ( RUNG CHUÔNG VÀNG)
GV : Trương Đức Tích – GV chủ nhiệm lớp 5/5 Trường tiểu học Kim Đồng
Năm học : 2009 – 2010
(Thi ... thích hợp chocâu sau:
Nó học giỏi Toán nó còn học giỏi cả
môn Tiếng Việt.
Chẳng những…
mà…
195
Tìm từ có nghóa như sau:
Việc làm để giữ bí mật của Nhà nước,
của tổ chức.
Bảo mật
196
Các câu trong...
... nhan đề của
tác phẩm.
Câu 66: Tóm tắt truyện.
Câu 67: Vẻ đẹp của thi n nhiên SaPa.
Câu 68: Vẻ đẹp của những con người ở SaPa.
Câu 69: Suy nghĩ về nhân vật anh thanh niên.
Câu 70: Cảm nhận về những ... THỐNG CÂUHỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN
I. CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG
Câu 1: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm.
Câu 2: Tóm tắt truyện “Chuyện người con gái Nam Xương”
Câu ... Kiều
V. LỤC VÂN TIÊN
Câu 24: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm
Câu 25: Tóm tắt tác phẩm Lục Vân Tiên.
Câu 26: Cảm nhận của em về cuộc sống của Ngư ông.
Câu 27: Cảm nhận về...
... X
Câu 91: Sinh vt bin i gen là :
A. Sinh vật có hệ gen thay đổi vì lợi ích con người B. Sinh vật có gen bị biến đổi
C. Sinh vật bị đột biến nhân tạo D. Sinh vt cha gen nhõn to trong h gen
Câu ... để xác định quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật. Đây là bằng chứng:
A. sinhhọc phân tử B. giải phẫu so sánh C. phôi sinhhọc D. địa lớ sinh vt hc
Câu 62: Hin tng mt kiu gen có thể thay đổi ... bài toán (tuổi trí tuệ) chia cho tuổi cá thể (tuổi sinh học) của một người phản ánh
A. khả năng trí tuệ B. hệ số thông minh (IQ) C. thi n tài bẩm sinh D. ch s ADN
Câu 10: Ch s thụng minh của người...
... Quốc.
Câu 4 : S
Câu 5: (1)c, (2)d, (3)a, (4)b, (5)e
Câu 6: C
Hòn đảo tự do
lục địa mới trỗi dậy
Đại lục núi lửa
Tiền đồn của chủ nghĩa xà hội
Tự luận
Câu 1 : (4.5 đ ) Trình bày tác động của cuộc ... nhất ( 1 đ )
Tận dụng đợc những thành quả của cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai
Đáp án phần trắc nghiệm.
Câu 1: C
Câu 2 : C, D
Câu 3 : Luận cơng chính trị do Trần Phú soạn thảo vào tháng ... trọng tâm ( 05)
Câu 3: ( 3 đ ) Em hÃy nêu nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam sau năm 1954.
+ Nhiệm vụ chiến lợc của cách mạng miền Bắc là tiến hành công cuộc cải tạo xây
dựng CNXH, làm cho miền Bắc...
... DỤC
ĐỀ THI TUYỂN CHỌN HỌCSINH GIỎI
SỐ BÁO DANH BẬC THCS. NĂM HỌC 2006 -2007
MÔN THI: Lịch sử
LỚP: 9
Thời gian làm bài: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề )
I./PHẦN TRẮC NHGIỆM (4đ)
Câu 1 ... cấu xã hội Việt Nam do hậu quả của
cuộc khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp sau chiến tranh là giai cấp nào?
a.Nông dân c.Tư sản
b.Công nhân d. Địa chủ
Câu 2 (2đ)
Hãy chọn thời gian cột A ... B.
Cột A Cột B
1 1-10-1949 A Hiệp hội các nước Đông nam Á thanh lập
2 1979-1998 B Kế hoạch 5 năm lần thứ nhất ở Trung Quốc
3 12-1978 C Cuộc đại cách mạng văn hoá vô sản ở Trung Quốc
4 1946-1949...