các ứng dụng hay cho iphone 3g 4 2 1

Nghiên cứu thiết kế chế tạo các robot thông minh phục vụ cho các ứng dụng quan trọng 4

Nghiên cứu thiết kế chế tạo các robot thông minh phục vụ cho các ứng dụng quan trọng 4

Ngày tải lên : 16/11/2012, 14:36
... a 2i t 2 + a 1i t 1 + a 0i (2. 10 ) đạo hàm bậc 2 là: P’’ i (t) = 6a 3i t + 2a 2i (2. 11 ) Thay biÓu thøc (2. 11 ) vào (2. 9) với các giá trị tham số tơng øng, ta cã: 6a 3(i -1) + 2a 2( i -1) ... [] = )1( ' )0(' )1( )0( 00 01 010 0 12 3 3 1 12 2 1) ( 23 p p p p ttttp (2. 5) p(0), p (1) , p'(0), p' (1) : hệ số hình học. Hình 2. 3.Phép nội suy tham sè bËc ba tõng khóc 2 ... a i vào (1. 3) và sắp xếp lại ta cã: p(t) = (2t 3 - 3t 2 + 1) p(0) + (-2t 3 + 3t 2 )p (1) +(t 3 - 2t 2 + t)p'(0) + (t 3 - t 2 )p' (1) (2 .4) Phơng trình (2 .4) này đúng cho mỗi phân...
  • 153
  • 778
  • 2
Một số ứng dụng phần mềm tin học trong tổ chức các hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi

Một số ứng dụng phần mềm tin học trong tổ chức các hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi

Ngày tải lên : 26/12/2012, 10:05
... đầu vững chắc cho tương lai của trẻ. 5. Đối tượng phạm vi ỏp dụng Thời gian áp dụng: từ tháng 10 / 20 08. Thực hiện trên cho trẻ mẫu giáo nhỡ (4- 5 tuổi) - khu 1 Tiên Tảo. Sử dụng trong những ... rõ nét gây hứng thú cho trẻ, trẻ sẽ dễ nhớ lâu quên. Một số ứng dụng phần mềm tin học trong tổ chức các hoạt động chung cho trẻ MG 4- 5 tuổi Người viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ 10 Cụ hỏt mẫu ... ứng dụng phần mềm vào việc tổ chức các hoạt động cho trẻ ở lớp tôi (lớp mẫu giáo nhỡ C1 - khu 1 Tiên Tảo -Việt Long) . II, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1, Cơ sở lớ luận của vấn đề Một số ứng dụng...
  • 12
  • 926
  • 0
Xây dựng các ứng dụng RIA - phục vụ cho đào tạo trực tuyến.doc

Xây dựng các ứng dụng RIA - phục vụ cho đào tạo trực tuyến.doc

Ngày tải lên : 25/08/2012, 14:17
... thiện(dự kiến): 14 - 2- 2008 - Dự án xây dựng video hướng dẫn học trực tuyến sử dụng SCORM và Flash. o Đơn vị chủ quản: Trung tâm cơ hội số APEC(ADOC) o Thời gian hoàn thiện: 30 -11 -20 07 - Dự án chế ... MÔ TẢ ĐỀ TÀI: Tên đề tài: Xây dựng các ứng dụng RIA nhúng trong môi trường web 2. 0, phục vụ cho đào tạo trực tuyến Chi tiết: Xây dựng những ứng dụng hoạt động độc lập bằng Flash/Flex và ... web hoàn thiện. Ứng dụng có khả năng nhận dữ liệu từ hệ thống và trả lại dữ liệu sau xử lý cho hệ thống. Điểm mới của đề tài: Hiện nay, ở Việt Nam, hầu như chưa có những ứng dụng Flash/Flex...
  • 2
  • 661
  • 4
Nghiên cứu, phát triển bộ PLL số cho các ứng dụng sử dụng biến áp áp điện.DOC

Nghiên cứu, phát triển bộ PLL số cho các ứng dụng sử dụng biến áp áp điện.DOC

Ngày tải lên : 07/09/2012, 14:55
... = + ' ' 9 6 3 9 6 1 2 1 ( )9 7 42 1 , . . , .6 7 10 22 8 98 10 , .2 0 41 10 , . , .6 7 10 22 8 98 10 ro r o r r o f C C L C C Hz Tiến hành mô phỏng trên Matlab/Simulink ứng với hai trường hợp ... 2 70000 6 .1 14 10 7 o o R R n = = = ' 2 2 9 6 10 7 .20 .10 22 8,98 .10 o o C n C − − = = = Dải tần số cộng hưởng : rs m ro f f f < < = = = - -3 9 1 1 ( )9 6 02 6 2 , . . , .2 0 4 1 1 0 6 7 1 0 rs r r f Hz p L ... Bảng 3 -1. Thông số biến áp áp điện. Thông số C in L r C r R m n C o Giá trị 50 (nF) 0 , 41 (mH) 6,7 (nF) 0 ,22 (Ω) 10 7 20 (pF) Giá trị tải: 70 L R k ≈ Ω Theo (3 -1) , (3 -2) : ' 2 2 70000 6 .1 14 10 7 o o R R n =...
  • 78
  • 719
  • 2
Làm quen với các biểu tượng toán học qua ứng dụng CNTT cho trẻ em

Làm quen với các biểu tượng toán học qua ứng dụng CNTT cho trẻ em

Ngày tải lên : 08/11/2012, 14:30
... dung Chưa áp dụng Sau khi áp dụng Tổng số trẻ nhận thức được Tỷ lệ Tổng số trẻ nhn thc c T l 1 Tr bit m t 1 ến 10 nhận biết các nhóm trong phạm vi 10 . nhận biết chữ số 10 15 trẻ 50% 29 trẻ ... phần thi ứng xử. Cách chơi: 5 LÀM QUEN VỚI CÁC BIỂU TƯỢNG TOÁN HỌC 2 Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10 13 trẻ 43 % 28 trẻ 93% 3 Nhận biết phân biệt , gọi tên các khối ... ngày 3 /4/ 20 11 Người viết Nguyễn Thị Vân. 9 LM QUEN VI CC BIU TNG TON HC SáNG KIếN KINH NGHIÖM Một số sáng kiến giúp trẻ 5-6 tuổi “ Làm quen với các biểu tượng toán học qua ứng dụng CNTT cho...
  • 10
  • 3K
  • 35
Nghiên cứu các giải pháp tiết kiệm năng lượng cho các ứng dụng  Dân dụng, hệ thống bơm, quạt gió công nghiệp và các nhà máy dệt sợi

Nghiên cứu các giải pháp tiết kiệm năng lượng cho các ứng dụng Dân dụng, hệ thống bơm, quạt gió công nghiệp và các nhà máy dệt sợi

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:14
... 48 .43 8.000 34. 2 14 32. 298 .40 5 18 10 Lắp biến tần cho các quạt cấp nhiệt kéo dãn 48 .43 8.000 18 . 12 5 17 . 010 9. 810 34 10 Lắp biến tần cho các quạt cấp nhiệt định hình 48 .43 8.000 47 .635 44 .967.630 ... 44 .967.630 13 10 Lắp biến tần cho bơm dầu 29 .970.000 24 . 12 2 22 .7 71. 000 16 10 Lắp Powerboss cho các động cơ máy xe sợi R8 14 và R8 12 (4 động cơ) 13 0. 048 .000 31 .45 0 27 . 046 .656 58 10 Lắp Powerboss cho ... (10 00đ) Bình quân (10 00đ) 1 CT Cơ khí Thăng long 2. 17 1 2. 270 2. 317 2. 1 84 2 Công ty Đức Dương 3.067 4. 478 4. 2 14 3.9 54 3 CT Cơ khí Bách khoa 1. 556 1 .49 8 1. 6 34 1. 563 4 Công ty Duy Linh 5.031...
  • 105
  • 1.1K
  • 9
Nghiên cứu thiết kế chế tạo các robot thông minh phục vụ cho các ứng dụng quan trọng 1

Nghiên cứu thiết kế chế tạo các robot thông minh phục vụ cho các ứng dụng quan trọng 1

Ngày tải lên : 16/11/2012, 14:35
... lùc chiÕc 11 3 33 33 Các van thuỷ lực bộ 16 2, 5 40 40 Xy lanh khÝ nÐn chiÕc 10 2, 5 25 25 Bé nguån khÝ nÐn bé 1 15 15 15 Các van khí nén bộ 24 0,5 12 12 Labtop chiếc 1 25 25 25 Máy ... dựng, sửa chữa nhỏ Chi khác 1 2 3 4 5 6 7 8 Tæng kinh phÝ 21 00 609 630 630 42 18 9 Trong đó: 1 Ngân sách SNKH 21 00 609 630 630 42 18 9 2 Các nguồn vốn khác - Tự có ... theo màu sắc 1 42 3 .1. Nguyên tắc hoạt động 1 42 3 .2. Các bộ phận chủ yếu 14 3 Phần IV. Cơ sở tính toán và xây dựng các chơng trình máy tính về điều khiển và ứng dụng Robot SCA TM 14 6 Phần V....
  • 194
  • 1.2K
  • 10
Nghiên cứu thiết kế chế tạo các robot thông minh phục vụ cho các ứng dụng quan trọng 2.

Nghiên cứu thiết kế chế tạo các robot thông minh phục vụ cho các ứng dụng quan trọng 2.

Ngày tải lên : 16/11/2012, 14:35
... m 1 i 4 + m 1 i 4 N - m 3 3 4 + m 3 1 4 N - m 2 - m 2 i -1 4 + m 2 i -1 4 N - m 4 i 2 + m 4 i 2 N - m 4 1 4 - m 4 1 4 N - m 5 i 4 + m 5 i 4 N - m 5 1 2 (1+ N) - m 5 ( i -1 4 ). (1 + N) - m 6 .i ... ⇒ R 2 = Q.i - R 4 tgβ + m 1 i 4 + m 3 3 4 + m 2 (1 + i -1 4 ) + m 4 ( i 2 + 1 4 ) + m 5 ( i 4 + 1 2 + i -1 4 ) + m 6 .i - N.[ m 1 i 4 - m 3 1 4 + m 2 i -1 4 - m 4 ( i 2 + 1 4 ) + ... 1 4 ) + m 5 ( i 4 - 1 2 - i -1 4 ) (2. 32) Thay i = 4 ta cã R 2 = 4Q – R 4 tgβ + 4 1 (4m 1 +7m 2 +3m 3 +9m 4 +9m 5 +16 m 6 ) + 4 1 tgαtgβ (m 3 +9m 4 +5m 5 -4m 1 -3m 2 ) Nhận xét:...
  • 258
  • 877
  • 2
Nghiên cứu thiết kế chế tạo các robot thông minh phục vụ cho các ứng dụng quan trọng 3

Nghiên cứu thiết kế chế tạo các robot thông minh phục vụ cho các ứng dụng quan trọng 3

Ngày tải lên : 16/11/2012, 14:36
... + (2. 11 1) 12 1 1 12 hh= (2. 1 12 ) 13 1 11 3 hh= (2. 11 3) 14 1 1 14 hh= (2. 1 14 ) 1 32 12 3 hh= (2. 11 5) 1 42 1 24 hh= (2. 11 6) 14 3 1 34 hh= (2. 11 7) 33 () 3 12 2 33 12 44 1 2 4 4 12 2 21 2 2 2 1 11 1 2sin 22 ... && &&&&&&&&&&&&&& (2. 16 8) 44 22 4 4 41 1 1 42 1 2 1 43 1 3 1 44 1 4 1 42 2 2 4 3 2 11 2 2 44 2 4 2 41 3 1 3 42 3 2 3 43 3 3 44 3 4 3 41 4 1 4 4 24 2 4 4 34 3 4 444 4 km k m km h h qq hq hqq hqq ... 41 2 hh= (2. 16 0) 43 1 41 3 hh= (2. 16 1) 44 1 41 4 hh= (2. 1 62) 43 2 42 3 hh= (2. 16 3) 44 2 42 4 hh= (2. 1 64) 44 3 43 4 hh= (2. 16 5) Từ công thức (1. 52) : 44 2 2 1 1 11 1 1 12 1 2 1 1 31 3 1 14 1 4 1 112 ...
  • 247
  • 977
  • 7
Nghiên cứu thiết kế chế tạo các robot thông minh phục vụ cho các ứng dụng quan trọng 5.

Nghiên cứu thiết kế chế tạo các robot thông minh phục vụ cho các ứng dụng quan trọng 5.

Ngày tải lên : 16/11/2012, 14:36
... −+ − = ⎢⎥⎢⎥ ⎢⎥⎢⎥ −− ⎣⎦⎣⎦ Hay : 22 22 11 21 1 1 2 2 1 1 22 2 2 1 1 2 2 3 22 22 11 31 1 1 3 3 1 1 32 3 3 1 1 3 3 2 222 2 21 31 2 2 3 3 22 32 2 2 3 3 2 2 3 3 1 ()()() ()()() ()( )() xx y y zz xx y ... 2 =b 21 2 2 22 2 2 22 x y z aud aud ud + ⎡ ⎤ ⎢ ⎥ + ⎢ ⎥ ⎢ ⎥ ⎣ ⎦ ; 3 =b 31 3 3 32 3 3 33 x y z aud aud ud + ⎡ ⎤ ⎢ ⎥ + ⎢ ⎥ ⎢ ⎥ ⎣ ⎦ 11 21 1 1 2 2 11 21 1 1 2 2 2 11 22 2 2 11 22 2 2 3 12 2 12 2 . T xx ... 11 31 1 1 3 3 11 31 1 1 3 3 2 11 32 33 11 32 33 2 11 33 11 33 . T xx xx yy yy zz zz aaudud aaudud ud a ud ud a ud b ud ud ud ud −+ − −+ − ⎡⎤⎡⎤ ⎢⎥⎢⎥ −− −− = ⎢⎥⎢⎥ ⎢⎥⎢⎥ −− ⎣⎦⎣⎦ 21 31 2 2 3...
  • 123
  • 872
  • 2
Sử dụng công cụ SQL 2005 trong ứng dụng DataMining cho việc phát triển các thuê bao điện thoại cố định ở Hà Nội

Sử dụng công cụ SQL 2005 trong ứng dụng DataMining cho việc phát triển các thuê bao điện thoại cố định ở Hà Nội

Ngày tải lên : 20/11/2012, 14:18
... liu sao cho ỳng kiu ã Kim tra ràng buộc tham chiếu với bảng DICHVU_VIENTHONG 13 1. 1.3.Tổng hợp và kết nối dữ liệu 1. 1 .4. Đồng bộ hóa các nguồn dữ liệu với DW 1. 1.5.Phân định và đồng nhất các hệ ... như là các công cụ chuẩn để phục vụ cho DW. 1. 1.6.Quản lý những siêu dữ liệu 1. 1.7.Cung cấp các thông tin được tích hợp, tóm tắt hoặc được liên kết, được tổ chức theo các chủ đề. 1. 1.8.Dùng ... xuất ra các tri thức (Knowlege) cần thiết. 2. Tìm hiểu công cụ SQL 20 05 2. 1. SQL Manager Studio Quản lý CSDL: cho phép quản lý dự án một cách tốt nhất từ việc tạo đến khi bảo trì CSDL. Các chức...
  • 38
  • 797
  • 2
158 Các nhân tố tác động đến việc ứng dụng ERP cho các doanh nghiệp tại thành phố Đà Nẵng

158 Các nhân tố tác động đến việc ứng dụng ERP cho các doanh nghiệp tại thành phố Đà Nẵng

Ngày tải lên : 30/03/2013, 16:49
... 0,965 3, 513 (*) VTCCP 0, 523 0 ,19 9 0,0 14 2, 18 1 (*) YCSHT 0, 7 21 0 ,23 7 0, 14 1 16 , 711 (***) NTSTH 0, 345 0, 14 0 0, 14 8 3, 326 (**) NTSHD 0 ,13 8 0,8 72 0,830 2, 309 (*) YCCKH 0, 24 9 0, 12 7 0 ,11 7 2, 567 (*) ... 0 ,44 0 0,0 71 0,337 6 , 21 5 (***) DDNLD 0 , 42 7 0 ,10 5 0 ,22 5 4, 079 (***) YCNDT 0 ,13 3 0,050 0, 14 5 2, 645 (**) (3) Thống kê t-Student: (*) :P<0,05 ; (**) :P<0, 01 ; (***) :P<0,0 01 Bảng 1. 7 ... đồng (đồng) Pythis 40 25 . 625 tỷ 66 89.653 tỷ Fast 27 5 .4 tỷ 43 11 tỷ EFFECT 8 2. 5 tỷ 13 4. 67 tỷ VIAMI 8 1 .2 tỷ 2 500 triệu “Nguồn: Thế giới Vi Tính B 01 /20 08, trang 47 ” 2. 2 TRIỂN KHAI ERP...
  • 82
  • 950
  • 8