... Định nghĩa: Mạo từ là từ dùng trước danh từ và cho biết danh từ ấy đề cập đến một đối tượng xác định hay không xác định.Chúng ta dùng "the" khi danh từ chỉ đối tượng được cả người nói ... Coca-Cola. Cho dù anh có đi đến đâu, anh cũng sẽ thấy nhãn hiệu Coca-ColaNo matter who = whoever; No matter what = whateverNo matter what (whatever) you say, I won’t believe you. Cho dù anh có nói ... (chính) là danh từ, ta phải dùng đại từ danh tự thay nó ở câu hỏi. Ví dụ:John learns English, doesn't he? Hoa met her last night, didn't she? Câu cảm thán:What + danh từVí dụ:What...
... Tỡm kiếmset set set đặtXII. tính từ và trạng từ: - Tính từ thờng đứng ngay trớc danh từ để bổ nghĩa cho danh từ ; hoặc đứng độc lập sau động từ to be để chỉ thuộc tính của chủ ngữ. Ex: ... late Các tính từ có tận cùng là y -> ily Ex: happy -> happilyXIII. một số cấu trúc anh 7- anh 8 : 1. Mất bao nhiêu thời gian để làm gì: 2. Dành thời gian làm gì: 3. Đủ để làm ... - in: chỉ tháng, mùa, năm; chỉ buổi nói chung. Ex: in the morning; in June, in Summer; in 2 010 - on: chỉ thứ, ngày hoặc buổi của một thứ cụ thể. Ex: on Monday morning; on Friday - at:...
... (sợ cái gì )• could hardly (hầu như không)( chú ý: hard khác hardly)Những côngthứctiếngAnh hay vấp phải!!• S + V+ too + adj/adv + (forsomeone) + to do something (quá để cho ai làmgì ... gì mất baonhiêu thờigian )e.g.1: It takes me 5 minutes to get to school.e.g.2: It took him 10 minutes to do this exercise yesterday.• To prevent/stop + someone/something + From + V-ing (ngăn ... làm nữa)e.g.1: I used to go fishing with my friend when I was young.e.g.2: She used to smoke 10 cigarettes a day.• to be amazed at = to be surprised at + N/V-ing ( ngạcnhiên về )• to be...
... mathematics B. university C. difficult D. calculate9. A. private B. atomic C. receive D. professor 10. A. intelligent B. secondary C. appearance D. developmentExercise 3: Hãy chọn thì Quá Khứ Đơn ... B. secondary C. biology D. suspicious9. A. explain B. gradually C. development D. profession 10. A. opposite B. employed C. condition D. importantExercise 3: Use The + Adjective from the list ... C. would be D. will be8. A. also B. yet C. already D. so9. A. never B. ever C. hardly D. only 10. A. means B. aims C. directs D. tells74. Quoc Hoc High School, ……… we are studying, is a famous...
... smoking many times but he has never succeeded. - 5 -KEY: 1B/ 2D/ 3A/ 4B/ 5D/ 6A/ 7C/ 8D/ 9C/ 10A/ 11B/ 12A/ 13C/ 14A/ 15B/ 16B/ 17C/ 18C/ 19C/ 20C/ 21C/ 22B/ 23D/ 24A/ 25C/ 26D/ 27C/ 28B/ ... handful of schools of public health in the United States.A. one that B. the one C. one of D. one 10. More than anything, what saved Jamestown was the highly successful cultivation of tobacco, ________...
... students are good at this subject.2.1.4 TiengAnh10 textbook and its grammar points The 2006 – 2007 academic year witnesses the introduction of new TiengAnh10 textbook (Hoang et al., 2006) and ... teaching English.2.1.3 The 10 th-form students and observation class 10K The subjects of the study were 185 students in some 10 th classes and the observation class is 10K (40 students). They ... various levels, such as the application of games in teaching grammar with reference to TiengAnh 11 and TiengAnh 12. It 35 Unit 3: The past perfect; the past perfect vs. the past simple Unit...
... công: Dạy tiếngAnh lớp 11 A1, 11 A2, 11B 6, 10B1, 10B2, 10B3 = 19 tiết I. Mục tiêu dạy hoc1. Mục tiêu chung+ Dạy học tiếngAnh ở trờng THPT nhằm giúp học sinh :- Sử dụng tiếngAnh nh một công ... phát thanh, truyền 7-Coi thi tuyển sinh vào 10 -Nghỉ hè- Coi thi đúng quy chế8-Tham gia các lớp tập huấn-Tham gia bồi dỡng thờng xuyên-Họp hội đồngV: Kế hoạch chi tiết từng tiết tiếngAnh ... ngữ của các nớc nói tiêngAnh ; biết tự hào, yêu quí và tôn trọng nền văn hóa và ngôn ngữ của dân tộc mình.2 Mục tiêu cụ thể Hết lớp 10, HS có khả năng sử dụng tiếngAnh đà học trong phạm vi...
... triAtmosphere (n) : khong khiPull down (v): pha boSuburb (n): ngoai oTurn into (v): bien thanh, chuyen thanh3. While- listening: Set the scene: You will hear someone talking about the changes ... (n): bunTechnical high school: truong trung hoc ki thuat day ngheFarming methods: Phuong phap canh tacBrick houses: nha ngoiThanks to: ( prep): nho co3. While- reading: Task 1: Matching1-b ... evaluation:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10 ...
... the lesson: Today we're going to learn how to write a letter of invitation2. Pre-Writing (10ms)- Gets Ss to brainstorm some sentence structures of invitation • Task 1- Shows two paper-boards ... in the zoos of the new kind can live better.P2: Perhaps you are right.4. Post- Speaking (10ms) • Task 4- Gets Ss to work in groups to report the views of advantages and disadvantages ... write a short paragraph about building wildlife preserves - Asks Ss to prepare Listening. Unit 10: Conservation5/b/ /p/binbenbearcabBobbypinpenpearcapPoppy* B/ GRAMMAR: (30ms)1....