communication device a rarely used term that describes an input

... trào đấu tranh từ kê đấu tranh tiêu kỷ I đến đầu kỷ X biểu chuẩn bị theo mẫu Thời gian Tên khởi Đ a bàn ngh a 40 KN Hai Bà Trưng Hát Môn 100, 137, 144 KN ND Nhật Quận Nhật 157 Nam Nam 178, 190 ... Giao Quận Giao Chỉ 687 Chỉ 722 KN Bà Triệu 776 – 791 KN Lý Bí 819 – 820 KN Lý Tự Thiên 905 KN Mai Thúc 938 Loan KN Phùng Hưng KN Dương Thanh KN Khúc Th a Dụ KN Ngô Quyền - Sau GV yêu cầu HS đ a ... Cuộ Th c ời Kẻ Đ a Tóm tắt diễn khởi Ý ngh a gia thù bàn biến nghĩ n a Hai - Nhà Hát - Tháng 3-40 Hai - Mở đầu Bà 40 Đôn Môn, Bà Trưng phát cờ cho Trưn g Mê khởi ngh a đấu tranh g Hán Linh, nhân...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... ngũ võ quan cao cấp nhà Hồ, đổi tên số đơn vị hành cấp chấn, cách làm việc máy quyền cấp thăm hỏi nhân dân, Kiểm tra việc làm quan lại + Kinh tế: Phát HS:ành tiền giấy thay tiền đồng, ban hành ... lĩnh vực nào? HS: Trả lời GV: Chuẩn kiến thức GVG: Nhà Hồ cử quan triều đình đến thăm hỏi đời sống nhân dân tìm hiểu việc làm quan đ a phương nào? GV: Về kinh tế tài nào? ngoại xâm đe doạ => Nhà ... Lớp 7A: ………………………………………………… ……………………………… Lớp 7B: ………………………………………………… ……………………………… Lớp 7C: ………………………………………………… ……………………………… Kiểm tra cũ: (3phút) GV: Tình hình kinh tế nước ta n a cuối kỷ...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 15:15

... phích năm 1921 nói lên điều gì? Là tranh h a sĩ vô danh phổ biến rộng rãi Nga 1921, ghi lại hình ảnh kiệt quệ nước Nga sau chiến tranh: đói rét, bệnh tật… ph a bên trái hình ảnh người công nhân, ... bang Cộng hoà XHCN Xô viết thành lập thành lập Liên bang Cộng hoà XHCN Xô viết? HS: Tháng 12-1922 Liên bang Cộng hoà XHCN thành lập * Hoạt động 2: Cá nhân GV: Tình hình kinh tế nước Nga bắt tay ... HOẠT ĐỘNG C A THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động 1: Nhóm GV: Cho HS đọc đoạn chữ từ: “sau khi… nhiều nơi” quan sát tranh hình 58 Hướng dẫn HS thảo luận * Tổ 1+2: Qua hình 58 áp phích năm 1921...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 19:20

... hái lượm săn bắt thú + Quan hệ hợp quần xã hội, có người đứng đầu, có phân công lao động nam - nữ, chăm sóc cái, sống quây quần theo quan hệ ruột thịt gồm - gia đình Sống hang động mái đá, lều dựng ... triệu năm trước + Di cốt tìm thấy Đông Phi, Giava (Inđônêxia), Bắc Kinh (trung Quốc)… Thanh Hoá (Việt Nam) + Người tối cổ hoàn toàn hai chân, đôi tay tự cầm nắm, kiếm thức ăn Cơ thể có nhiều biến ... đá làm cho gọn sắc với nhiều kiểu, loại khác Sau mài nhẵn, khoan lỗ hay nấc để tra cán ⇒ Công cụ a dạng hơn, phù hợp với công việc lao động, trau chuốt có hiệu ⇒ Đồ đá Các hoạt động thầy trò...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... xuyên, không nhiều Khi ăn, họ ăn (kể chuyện… Qua tranh vẽ vách đá hang động, ta thấy: Sau săn thú về, họ nướng thịt ăn thịt nướng với rau củ chia thành phần Hoặc có nơi thức ăn để tàu rộng người ... kim khí có ý ngh a lớn lao sống lao động: Năng suất lao động vượt xa thời đại đồ đá, khai thác vùng đất đai mới, cày sâu cuốc bẫm, xẻ gỗ đóng thuyền, xẻ đá làm lâu đài; đặc biệt quan trọng từ chỗ ... gia đình thay đổi Đàn ông làm công việc nặng, cày b a tạo nguồn thức ăn thường xuyên ⇒ Gia đình phụ hệ xuất + Khả lao động gia đình khác → Giàu nghèo ⇒ giai cấp đời ⇒ Công xã thị tộc rạn vỡ đưa...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... vua trở thành vua chuyên chế - Chế độ Nhà nước vua đứng đầu, có quyền lực tối cao (tự coi thần thánh trần gian, người chủ tối cao đất nước, tự định sách công việc) giúp việc cho vua máy quan ... hoạt động thầy trò làm 12 tháng (cư dân sông Nin d a vào mực nước sông lên xuống mà chia làm m a: m a m a m a nước sông Nin lên; m a khô m a nước sông Nin xuống, từ có kế hoạch gieo trồng thu ... tháp Ai Cập, Vạn Lý Trường Thành Trung Quốc, khu đến tháp Ấn Độ, thành Babilon Lưỡng Các hoạt động thầy Những kiến thức trò HS cần nắm vững Hà (GV cho HS giới thiệu kỳ quan qua tranh ảnh, đ a VCD...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... Pác-tê-nông, Đấu trường Rô-ma SGK, cho HS quan sát tranh: tượng lực sĩ ném đ a, tranh tượng nữ thần Athêna, … - GV đặt câu hỏi: Hãy nhận xét nghệ thuật Hy Lạp, Rôma? - GV gọi HS trả lời nhóm ... lợi, khó khăn vai trò điều kiện đ a lý phát triển mặt quốc gia cổ đại Đ a Trung Hải - Biết khai thác nội dung tranh ảnh II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ quốc gia cổ đại - Tranh ảnh số công ... tranh? Hậu đấu tranh đó? (Câu hỏi có thời gian cho HS thảo luận lớp, không thời gian , GV cho HS nhà suy nghĩ) Tiết (Dành cho mục  Văn hoá cổ đại văn hoá cổ đại hy lạp Hy Lạp Rôma Rôma) Các hoạt...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... hội có phân hoá, hình thành hai giai cấp đ a chủ nông dân lĩnh canh, từ hình thành quan hệ sản xuất phong kiến, quan hệ bóc lột đ a chủ nông dân lĩnh canh thay cho quan hệ bóc lột quý tộc nông ... có sang xâm lược đại Việt thất bại nặng nề d Chính sách nhà Thanh: - Đối nội: Ap dân tộc, mua chuộc đ a chủ người Hán - Đối ngoại: thi hành sách "bế quan toả cảng" → Chế độ phong kiến Nhà Thanh ... xung quanh, xâm lược Triều Tiên đất đai người Việt cổ Hoàng đế Th a tướng Các chức quan khác Các quan văn Thái uý Các quan võ Quận Huyện Huyện Các chức quan khác Quận Huyện Huyện Hoạt động 2:...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... tiêu biểu Sơkuntala Kaliđasa + Nhóm 3: Văn hoá thời Gúpta phát triển khắp Ấn Độ, rực rỡ sang thời Hácsa Ngày nay, dân số Ấn Độ a số theo đạo Ấn Độ, chữ viết ngày Ấn Độ d a chữ sanskrit Trong trình ... sung, sau GV chốt ý: - Asôca vua thứ 11 nước Maga a, lên vào đầu kỷ III TCN Ông xây dựng đất nước hùng cường, đem quân đánh nước nhỏ, thống Ấn Độ (thống gần hết bán đảo Ấn Độ, trừ cực Nam (Panđia) ... Thiện, Thần Ac Các công trình kiến trúc thờ thần xây Những kiến thức HS cần nắm vững Hang dựng Các hoạt động thầy trò (giới thiệu ch a Atgianta…) + Đạo Ấn Độ hay đạo Hinđu vốn đạo cổ x a người Ấn...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... suy thoái tan rã + Các ông vua sức củng cố theo hướng Ấn Độ hoá xây dựng đất nước, d a Ấn Độ lên bước phát triển thời vua Acơba (1556 - 1605) - HS đọc nhanh sách tích cực vua Acơba SGK - GV kết ... đ a phương - Cuối GV trình bày nước Palava miền Nam có vai trò tích cực việc phổ biến văn hoá Ấn Độ - GV nêu câu hỏi: Tại nước palava đóng vai trò tích cực việc phổ biến văn hoá Ấn Độ? - HS d a ... Các ông vua sức củng cố theo hướng Ấn Độ hoá xây dựng đất nước, đ a Ấn Độ bước phát triển thời vua Acơba (1556 - 1605) Các hoạt động thầy trò giới thiệu hình 17 "Cổng lăng Acơba Xicandra" SGK -...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... hải cảng đời Óc Eo (An Giang, Việt Nam), Takôla (Mã Lai) … Các hoạt động thầy Những kiến thức HS trò cần nắm vững Óc Eo (An Giang, Việt - Do ảnh hưởng Na,m), Takôla (Mã Lai) … văn hoá Ấn Độ với ... vực sông Iraoađi từ kỉ XI, mở đầu hình thành phát triển vương quốc Mianma Các hoạt động thầy trò hình 19 SGK “toàn cảnh đô thị cổ Pagan Mianma” đồng thời tổ chức cho HS khai thác tranh để thấy ... phẩm quý đứng sau Ả RẬP + Trên lưu vực sống Iraoađi từ kỷ XI, quốc gia pagan miền Trung chinh phục tiểu quốc gia khác mở đầu hình thành phát triển vương quốc Mianma GV giới thiệu tranh Những kiến...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... quốc campuchia - Ở Campuchia dân tộc chủ yếu Khơme - Đ a bàn sinh sống ban đầu ph a Bắc nước Campuchia ngày Các hoạt động thầy trò cư dân cổ Đông Nam Á gọi người Mông Cổ sống phạm vi bao trùm ... người Mông Cổ sống phạm vi bao trùm Đông Nam Á lục đ a + Ban đầu ph a Bắc nước Campuchia ngày cao nguyên Cò Rạt mạn trung lưu sông Mê Công sau di cư ph a Nam - GV hỏi: Quá trình lập nước diễn nào? ... quát đ a hình Campuchia: Như lòng chảo khổng lồ, xung quanh vùng rừng cao nguyên bao bọc, đáy Biển Hồ vùng phụ cận với cánh đồng phì nhiêu, màu mỡ - Tiếp theo GV nêu câu hỏi: Người Campuchia ai?...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... phát kiến đ a lý lớn: + Năm 1498, B Điaxơ vòng cực Nam lục đ a Phi, đặt tên mũi Hải Vọng + Vaxcô gamađã đến Calicut Ấn Độ (05/1498) + Tháng 8/1492 C.Côlômbô đến CuBa số đảo vùng Angti Ông người ... vòng quanh giới đường biển từ năm 1519- 1521 Đoàn Magienlan vòng qua điểm cực Nam Nam Mỹ, tiến vào đại dương mênh mông (ông đặt tên Thái Bình Dương) Tại Philippin, ông bị thiệt mạng giao tranh với ... nhanh tan rã quan hệ phong kiến đời chủ ngh a tư + Nảy sinh trình cướp bóc thuộc đ a buôn bán nô lệ Hoạt động 4: Làm việc cá  Sự nảy sinh chủ nhân ngh a tư Tây Âu - GV nêu câu hỏi: Số vốn ban...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ Việt Nam thể đ a bàn liên quan đến nội dung học: Núi Đọ (Thanh Hoá), Thẩm Khuyên, Thẩm Hai (Lạng Sơn), Hang Gòn (Đồng Nai), An Lộc (Bình Phước), Ngườm (Thái Nguyên), ... năm đất nước Việt Nam có Người tối cổ sinh sống -GV: Sử dụng đồ Việt Nam đ a bàn cư trú Người tối cổ Thanh Hoá, Đồng Nai, Hoà Bình cho HS theo dõi gọi học sinh lên đồ đ a danh có Người tối cổ ... giới, Người tối cổ Việt Nam sống thành bầy săn bắt thú rừng hái lượm hoa -GV tiểu kết dẫn dắt sang phần 2: Như chứng minh Việt Nam trải qua giai đoạn bầy người Nguyên Thuỷ (giai đoạn Người tối cổ)...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... khảo cổ tiêu biểu Đông Sơn (Thanh Hoá) - GV sử dụng số tranh ảnh SGK tranh ảnh sưu tầm để chứng minh cho HS thấy nông nghiệp trồng l a nước, d a phát triển Có ý ngh a quan trọng định hình liên hệ ... thổ ngày mở rộng ph a Bắc đến Hoành Sơn – Quảng Bình, ph a Nam Bình Thuận – Phan Rang Thế kỷ VI đổi tên thành Chămpa - HS theo dõi ghi chép đ a bàn hình thành Nhà nước Chămpa Những kiến thức HS ... dắt: Như ta thấy điều kiện hình thành Nhà nước Cổ đại Việt Nam, ta tìm hiểu quốc gia cụ thể Hoạt động 2: Cả lớp - Cá nhân - GV giảng giải thời gian hình thành đ a bàn, kinh đô nước Văn Lang Những...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... chia nước Chỉ với số quận ta thành quận, Trung Quốc huyện cử quan lại cai Các hoạt động thầy trò - Nhà Tuỳ, Đường chia làm nhiều châu Từ sau khởi ngh a Hai Bà Trưng năm 40, quyền đô hộ cử quan ... CHỨC DẠY - HỌC Kiểm tra cũ Câu hỏi  : Tóm tắt trình hình thành quốc gia Văn Lang – Âu Lạc Cuâ hỏi  : Đời sống vật chất tinh thần người Việt cổ xã hội Văn Lang – Âu Lạc Mở Từ sau nước Âu Lạc bị ... nắm vững  Những chuyển biến xã hội a Về kinh tế - Trong nông nghiệp: + Công cụ sắt sử dụng phổ biến + Công khai hoang đẩy mạnh + Thuỷ lợi mở mang ⇒ Năng suất l a tăng trước - Thủ công nghiệp, thương...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... đồ đơn giản: Vua Ban văn Ban võ Tăng Ban Những kiến thức HS cần nắm vững - Tổ chức máy Nhà nước: Thời Đinh, tiền Lê quyền trung ương có ban: Ban văn; ban võ; Tăng ban + Về hành chia nước thành ... GV giảng tiếp + Vua: Có quyền ngày cao + Giúp vua trị nước có tể tướng đại thần + Sảnh, viện, đài quan Trung ương (Liên hệ với quan Trung ương ngày nay) Các quan trung ương bao gồm: Sảnh ⇒ Môn ... lẫn đ a phương - HS theo dõi SGK phát biểu: - GV bổ sung kết luận, kết hợp với sơ đồ đơn giản bảng GV giải thích thêm: chức quan trung gian vua quan hành (như chức tể tướng) bị bãi bỏ Nhà vua làm...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... lớn ven biển + Các vua Trần khuyến khích vương hầu quý tộc khai hoang lập điền trang + Vua Lê cấp ruộng đất cho quý tộc, quan lại đặt phép quân điền - Thuỷ lợi Nhà nước quan tâm mở Các hoạt động ... TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Tranh ảnh lược đồ có liên quan - Những câu ca dao kinh tế, số nhận xét người nước ngoài… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Kiểm tra cũ Câu : Nêu giai đoạn hình thành, phát ... vững mang + Nhà Lý cho xây đắp đê + 1248 Nhà Trần cho đắp hệ thống đê quai vạc dọc sông lớn từ đầu nguồn đến c a biển Đặt quan: Hà đê sứ trông nom đê điều: - Các nhà nước Lý – Trần – Lê quan tâm...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... Bản đồ Lịch sử Việt Nam có ghi đ a danh liên quan - Một số tranh ảnh chiến trận hay anh hùng dân tộc Một số đoạn trích, thơ văn … III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Kiểm tra cũ Câu : Nguyên nhân ... 1418: Khởi ngh a Lam Sơn bùng nổ Lê Lợi – Nguyễn Trãi lãnh đạo - Thắng lợi tiêu biểu: + Cuộc khởi ngh a Lam Sơn (Thanh Hoá) hưởng ứng nhân dân vùng giải phóng mở rộng từ Thanh Hoá vào Nam + Chiến ... Chi Lăng – xương Giang đập tan 10 vạn quân cứu viện khiến giặc quẫn tháo chạy nước - GV: rút vài đặc điểm - Đặc điểm: khởi ngh a Lam Sơn + Từ chiến - HS suy nghĩ trả lời tranh đ a phương phát -...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... Tư tưởng quan điểm Nho giáo: đề cao nguyên tắc quan hệ xã hội theo đạo lý “Tam cương, ngũ thường” Tam cương có cặp quan hệ Vua – Tôi, Cha – Con, Chồng – Vợ Ngũ thường là: Nhân, ngh a, lễ trí, ... trang trí ảnh hưởng Phật giáo Nho giáo mang độc đáo riêng + Nghệ thuật sân khấu ca m a, nhạc mang đậm tính dân gian truyền thống - Nhận xét: + Văn hoá Đại Việt kỷ X – XV phát triển phong phú a ... Nhà nước phong kiến quan tôn vinh, quan tâm phát tâm đến giáo dục triển - Giáo viên: Việc làm nói Lý Thánh Tông có ý ngh a gì? - HS trả lời: - GV bổ sung, kết luận: Thể quan tâm Nhà nước phong...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20