chiến lược phát triển giáo dục đào tạo của nước ta

... có vú 273 B ng 2.3.2: a d ng taxon c a ngành th c v t b c cao TT Ngành Lồi Chi H 793 182 60 Bryophyta Psilotophyta 1 Lycopodiophyta 57 Equisetophyta 1 Polypodiophyta 669 137 25 Gymnospermae 63 ... chi m ưu th phát hi n c m t s lồi, nhóm sinh thái c u q hi m qu n xã g c a r ng c n c b o t n - Xác h c nh c m c b o v cho lồi hay nhóm lồi qu n xã xu t gi i pháp qu n lý, s d ng phát tri n b ... Lagerstroemia calyculata 17 32 Gi i Michelia sp 33 B qu nh Uvaria micrantha Hook 34 D u Dipterocacarpus tuberculatus 35 Giáng Hương Pterocarpus indicus Willd 20 36 L c V ng B.acutangula(L) 37 Xá x...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 14:33

... VQGPQ bao gồm loài thuộc ngành Thông đất (Lycopodiophyta), loài thuộc ngành Dương xỉ (Polypodiophyta) 39 loài thuộc ngành Ngọc lan (Magnoliophyta), có đến 17 loài thuộc họ Lan (Orchidaceae) Với ... bố taxon kiểu rừng nguyên sinh VQGPQ Họ Chi Loài Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) 2,50 1,02 1,51 Lycopodiophyta (Ngành Thông đất) 11,25 15 7,61 20 6,04 Polypodiophyta ... (Scleria), Ráng Đà hoa lược (Davallia pectinata), Ráng Song quần thô (Diplazium crassiusculum)… Nhóm dây leo chủ yếu gồm dây Trung quân (Ancistrocladus tectorius), Móng rồng nhỏ (Artabotrys intermedius),...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 09:31

... bụi nhỏ: Thân thuộc mộc nhỏ, thấp, hệ rễ phát triển rễ bên thường phát triển mạnh Kiểu bụi nhỏ bò: Thân thuộc mộc, mảnh dài, rễ phát triển, rễ bên phát triển mạnh 15 Kiểu nửa bụi: Phần gốc thân ... số lượng 3.5.3.2 Phát tán mầm sống nhờ nước Các hình thức phát tán nhờ nước phức tạp khó nghiên cứu Sự khác hình thức phát tán đòi hỏi phương pháp khác 33 - Sự phát tán nhờ nước sông, suối: Phương ... rễ phát triển, rễ bên phát triển mạnh Kiểu thực vật có khả tạo chồi từ rễ Nhóm kiểu thảo hệ rễ cái, sống lâu năm 8.1 Kiểu thảo sống lâu năm hệ rễ 8.2 Kiểu thảo sống lâu năm hệ rễ có thân rễ phát...

Ngày tải lên: 18/08/2012, 20:45

... theo phương pháp đào ngang phụ thuộc vào đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu Khi hệ rễ phát triển theo chiều ngang đồng người ta đào cách gốc khoảng 1m tất phía giới hạn 1/2 - 1/4, đào theo hướng người ... lượng nước đủ ngập khối lượng đất Sau thêm nước vào chậu, dùng tay rung nhẹ khối đất, đất vữa đần Rễ chết lên mặt nước, dùng rây vớt lấy, toàn phần rễ chìm rễ sống Sau lấy hết rễ sống chết, đổ nước ... đất Người ta lấy quan phần đất khỏi khối đất tay, cách dùng kim nhọn gỡ dần đất, phương pháp khó làm rễ bị đứt nhiều Phương pháp rửa đất tất người ta phải chở khối đất ngăn kéo nơi có nước, đặt...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 17:20

... động mực nước ngầm, tác động người đến mực nước ngầm hay qua lớp phủ đến mực nước ngầm Để xác định cần làm vào thời điểm mà biến động làm vài nơi cho quần hợp Cách làm : đào thành giếng để nước chảy ... hay nhóm Dụng cụ cắt dao hay kéo nơi (thưa) người ta cắt theo loài để tiện phân chia, nên cắt lúc phát triển tất (nếu lần), nông nghiệp người ta cắt cao mặt đất 3cm Để có độ xác cần có diện tích ... định vị hay nghiên cứu điều tra Từ nghiên cứu định vị ta có số liệu phát triển qua mùa, năm 95 quần xã Trường hợp nghiên cứu điều tra cho ta vật hậu quần xã thời điểm nghiên cứu Trong nghiên cứu...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 17:20

... động mực nước ngầm, tác động người đến mực nước ngầm hay qua lớp phủ đến mực nước ngầm Để xác định cần làm vào thời điểm mà biến động làm vài nơi cho quần hợp Cách làm : đào thành giếng để nước chảy ... hay nhóm Dụng cụ cắt dao hay kéo nơi (thưa) người ta cắt theo loài để tiện phân chia, nên cắt lúc phát triển tất (nếu lần), nông nghiệp người ta cắt cao mặt đất 3cm Để có độ xác cần có diện tích ... định vị hay nghiên cứu điều tra Từ nghiên cứu định vị ta có số liệu phát triển qua mùa, năm 95 quần xã Trường hợp nghiên cứu điều tra cho ta vật hậu quần xã thời điểm nghiên cứu Trong nghiên cứu...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 04:20

... tiềm phát triển kinh tế, du lịch thương mại to lớn cho thành phố, bên cạnh chia cắt phần rừng phòng hộ nên tác động mạnh mẽ tới hệ sinh thái rừng phòng hộ [18, tr.18-20] * Giáo dục – đào tạo Thành ... gia xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học; có 23/27 xã, phường cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; 26/27 xã, phường cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở Hiện tồn ... gia 22 Hiện trạng sử dụng đất giáo dục – đào tạo tồn thành phố năm 2006 98,58 ha, chiếm 0,39% tổng diện tích tự nhiên tồn thành phố Việc thực xã hội hóa giáo dục tiếp tục được đẩy mạnh, loại...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:35

... 3.2.3.2 Giáo dục, khoa học, y tế, văn hoá bảo vệ môi trường Toàn tỉnh đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi đạt chuẩn phổ cập trung học sở Chất lượng giáo dục nâng cao, tỷ lệ giáo ... núi trọc" nên nhiều năm gần diện tích rừng nước ta tăng 1,6 triệu hecta so với năm 1995, rừng tự nhiên tăng 1,2 triệu hecta, rừng trồng tăng 0,4 triệu hecta Bắc Giang tỉnh miền núi có 384.157,63 ... trưởng phát triển thảm thực vật đất rừng sau nương rãy Kon Hà Nừng cho khả tái sinh rừng sau nương rãy Kon Hà Nừng tốt cần có biện pháp tác động lâm sinh để tạo điều kiện cho gỗ phát triển tốt...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 10:38

... ức môi trường xung Ức chế- cảm chế phát triển quanh vô tình gây nhiễm sinh vạt khác hại SV khác Giữ cân sinh thái, Loài sử dụng loài SV ăn loại trừ dịch bệnh, phát sinh vật khác khác làm thức ăn ... vực Trâu rừng GV: Nguyễn Thị Thanh Bìn h loài đặc trưng Cây bao báp châu Phi Cây vậy? • Cá cóc Tam đảo • Rồng komodo Indonexia GV: Nguyễn Thị Thanh Bìn h • Phân bố thẳng Đặc trưng phân bố cá ... Hội sinh Khi loài sống chung bên có lợi, bên không lợi không hại Tăng khả dinh dưỡng, giúp bảo vệ phát tán loài GV: Nguyễn Thị Thanh Bìn h Ví dụ Vi khuẩn nốt sần họ đậu Chim sáo trâu Phong lan gỗ...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:34

... NĂNG SUẤT SINH HỌC CỦA QUẦN XÃ 77 8.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA NGHIÊN CỨU NĂNG SUẤT SƠ CẤP 77 8.1.2 Những yếu tố bên trình tạo suất sơ cấp .78 8.1.3 Những yếu tố bên trình tạo suất thực vật ... DƯỚI ĐẤT CỦA THỰC VẬT VÀ CẢ QUẦN XÃ 63 7.2 NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHẦN DƯỚI ĐẤT CỦA THỰC VẬT VÀ QUẦN XÃ THỰC VẬT 64 7.3 PHƯƠNG PHÁP LẤY KHỐI ĐẤT THEO TẦNG CỦA NÓ (PHƯƠNG ... Vascular plant Families and Genera Royal Botanic Gardens, Kew 26 Greuter w et al, 1994, International Code of Botanical Nomeclature (Tokyo code) Regum vegata- bile 131, Koeltz scientific Book, konigstein...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 22:20

... động mực nước ngầm, tác động người đến mực nước ngầm hay qua lớp phủ đến mực nước ngầm Để xác định cần làm vào thời điểm mà biến động làm vài nơi cho quần hợp Cách làm : đào thành giếng để nước chảy ... đất - Mực nước ngầm : Rất quan trọng cho xác định loại hình rừng hay đồng cỏ thuộc loại ẩm hay lầy cần xác định mực nước ngầm quần hợp so sánh mực nước ngầm quần xã khác nhau, từ cho ta hiểu xu ... cát lớp mặt bị khô mạnh trời khô, lớp lại ẩm, nước dễ chảy xuống nên khó đưa ẩm lên lớp Ngược lại đất sét nước khó ngấm qua, bị tích tụ mạnh nên nước dễ dàng nâng lên tầng trên, bị phơi khô lớp...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 22:20

... quần xã Hiệu sử dụng nước xác định cách xác định rõ lượng nước thực vật sử dụng trình quang hợp, cụ thể tính sau Gọi lượng nước vào quần xã (nước mưa) để tạo sinh khối H, lượng nước bay trình T Sản ... người ta dùng bình đựng nước để tính (khối lượng chiến) 9.2.2.3 Phương pháp trọng lượng xác định độ ưu Phương pháp áp dụng cho quần xã cỏ, với quần xã cỏ thường dùng diện tích tính 1m2 người ta ... hay nhóm Dụng cụ cắt dao hay kéo nơi (thưa) người ta cắt theo loài để tiện phân chia, nên cắt lúc phát triển tất (nếu lần), nông nghiệp người ta cắt cao mặt đất 3cm Để có độ xác cần có diện tích...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 22:20

... lượng nước đủ ngập khối lượng đất Sau thêm nước vào chậu, dùng tay rung nhẹ khối đất, đất vữa đần Rễ chết lên mặt nước, dùng rây vớt lấy, toàn phần rễ chìm rễ sống Sau lấy hết rễ sống chết, đổ nước ... đất Người ta lấy quan phần đất khỏi khối đất tay, cách dùng kim nhọn gỡ dần đất, phương pháp khó làm rễ bị đứt nhiều Phương pháp rửa đất tất người ta phải chở khối đất ngăn kéo nơi có nước, đặt ... thể tích, người ta cho toàn rễ tươi vào bình nước có chia độ, độ chênh lệch mực nước cũ thể tích rễ - Tiếp theo phân loại rễ theo loài không, sau tất phân loại theo hình thái phát sinh - thân...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 22:20

... theo phương pháp đào ngang phụ thuộc vào đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu Khi hệ rễ phát triển theo chiều ngang đồng người ta đào cách gốc khoảng 1m tất phía giới hạn 1/2 - 1/4, đào theo hướng người ... mặn đến thực vật Xác định ảnh hưởng mực nước ngầm đến phát triển phân bố phần đất Từ đến nghiên cứu tích luỹ nước tầng, ảnh hưởng thành phần hoá học nước ngầm tới thực vật Xác định ảnh hưởng ... chứng tỏ rễ trạng thái nghỉ phần tận rễ rễ trắng nhỏ mọng nước, ngược lại có mặt phần tận rễ dấu hiệu rễ hoạt động 16 Sự phát triển rễ tạo thành mạng lưới dày đặc rễ chính, rễ bên rễ bất định,...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 22:20

... đồng Sự phát triển thực vật phải chịu chi phối yếu tố môi trường trình bên mà tích luỹ trình sống Để nắm cách đầy đủ quy luật phát triển thực vật cần nghiên cứu tất giai đoạn trình phát triển thực ... thành ; - trưởng thành ; - bắt đầu chín ; - bắt đầu phát tán hạt l - phát tán hạt hoa nở ; - phát tán hạt chín ; - phát tán hạt có số chín ; - phát tán hạt khô chết (KT) - kết thúc thời kì sinh ... giai đoạn tồn hoa ; - có chín xanh ; - chín ; - bắt đầu phát tán hạt ; - phát tán hạt hoa nở ; - phát tán hạt chín ; - phát tán hạt chín ; - phát tán hạt hoàn toàn khô (KT) - Kết thúc thời kì sinh...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 22:20

... phải đào hào để quan sát phần đất Đồng thời quan sát mức độ bị tổn thương, bị đứt phần mặt đất nhiều trường hợp tác động làm tăng khả tạo chồi rễ Những tác động khác (đào rãnh, làm đường, đào ... thành chồi rễ ỗ thực vật Vì để xác định khả tạo chồi rễ, cần xem xét tỉ mỉ rễ nhỏ nằm lớp đất mặt, rễ bên rễ bất định, qua phát chồi mầm rễ Cần phải đào xuống để theo dõi số cá thể loài Cũng dùng ... xuất từ chồi bất định, xuất phát từ tầng phát sinh nơi bị cắt từ nơi bị tổn thương, loại gặp Sinh sản mắt mầm có ý nghĩa lớn cho tồn trồng, đặc biệt cạnh tranh loài Khả tạo thành mắt chồi phụ thuộc...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 22:20

... số lượng 3.5.3.2 Phát tán mầm sống nhờ nước Các hình thức phát tán nhờ nước phức tạp khó nghiên cứu Sự khác hình thức phát tán đòi hỏi phương pháp khác 33 - Sự phát tán nhờ nước sông, suối: Phương ... trình sinh sản phát tán thực vật Ta biết rằng, chức sinh sản phát tán thực thực vật không hạt mà bào tử quan sinh dưỡng Các dạng khác nón, phức Tất hình thức phục vụ cho sinh sản phát tán thực ... vật, gió, nước ) phát tán phần thực vật xảy thời điểm, điều kiện Càng nghiên cứu giải phẫu hình thái để làm rõ thích nghi với hình thức phát tán Nhưng để làm rõ ý nghĩa sinh học trình này, ta cần...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 22:20

... bụi nhỏ: Thân thuộc mộc nhỏ, thấp, hệ rễ phát triển rễ bên thường phát triển mạnh Kiểu bụi nhỏ bò: Thân thuộc mộc, mảnh dài, rễ phát triển, rễ bên phát triển mạnh 15 Kiểu nửa bụi: Phần gốc thân ... Cây gỗ lớn hay nhỡ, hệ rễ phát triển Kiểu bụi: Cây thuộc mộc, phân cành mạnh, chiều cao tối đa 4,5m, rễ phát triển Kiểu bụi thân bò: Thân thuộc mộc nhỏ, thấp, hệ rễ phát triển Kiểu bụi nhỏ: Thân ... rễ phát triển, rễ bên phát triển mạnh Kiểu thực vật có khả tạo chồi từ rễ Nhóm kiểu thảo hệ rễ cái, sống lâu năm 8.1 Kiểu thảo sống lâu năm hệ rễ 8.2 Kiểu thảo sống lâu năm hệ rễ có thân rễ phát...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 22:20

... -Thu mẫu mọc nước (thuỷ sinh): Nếu nước cạn lội xuống để thu trực tiếp mẫu thuỷ sinh Dùng xẻng nhỏ đào thân rễ, sau tỉa bớt để làm mẫu Nếu nước sâu trù thuyền vớt loài trôi mặt nước, dùng móc ... gỗ cao, đường kính lớn phải leo trực tiếp, có dây bảo hiểm đóng đinh lớn tạo thành bậc để đặt chân buộc đoạn sào làm tay vịn Có thể dùng súng cao su bắn chì có kéo theo sợi dây dài nhẹ bền, cho ... phần loài từ đánh giá độ đầy loài quần xã, đánh giá vai trò loài quần xã, đánh giá sinh trưởng, phát triển tái sinh loài - Có loại ô tiêu chuẩn: ô tiêu chuẩn tạm thời ô tiêu chuẩn cố định Việc lựa...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 22:20

... NĂNG SUẤT SINH HỌC CỦA QUẦN XÃ 77 8.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA NGHIÊN CỨU NĂNG SUẤT SƠ CẤP 77 8.1.2 Những yếu tố bên trình tạo suất sơ cấp .78 8.1.3 Những yếu tố bên trình tạo suất thực vật ... Vascular plant Families and Genera Royal Botanic Gardens, Kew 26 Greuter w et al, 1994, International Code of Botanical Nomeclature (Tokyo code) Regum vegata- bile 131, Koeltz scientific Book, konigstein ... DƯỚI ĐẤT CỦA THỰC VẬT VÀ CẢ QUẦN XÃ 63 7.2 NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHẦN DƯỚI ĐẤT CỦA THỰC VẬT VÀ QUẦN XÃ THỰC VẬT 64 7.3 PHƯƠNG PHÁP LẤY KHỐI ĐẤT THEO TẦNG CỦA NÓ (PHƯƠNG...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 16:20