... này là m t công c quan tr ng cho các nhà sinh h c đang c g ng hi u v c u trúc qu n xã.ộ ụ ọ ọ ố ắ ể ề ấ ầ1.2. Các ch s đa d ng sinh h cỉ ố ạ ọCác ch s dùng trong đánh giá đa d ng sinh h c: đa ... tính thông th ng nh t v đa d ng sinh h c làđa d ng loài, ch sườ ấ ề ạ Simpson v ch s Shannon. ã Đa d ng loài (S): là tông sôsinh vât khac nhau hiên diên. Đây là cách tính đ n gi n nh ... 0617092ầ ị ẩ4/12/2009 Ch s đa d ng sinh h c ỉ ố ạ ọCh s Shannonỉ ố1. Ch s đa d ng sinh h cỉ ố ạ ọ1.1. Đ nh nghĩaịM t ch s đa d ng là m t công th c đo l ng s đa d ng loài trong m t qu n xã....
... tính đadạngsinh học nhằm để xác định các chỉ số: chỉsố Shannon (H), chỉsố quan trọng (IVI), chỉsố mức độ chiếm ưu thế hay còn gọi làchỉsố Simpson (Cd), chỉsố tương đồng hay chỉ số Sorensen ... mức độ đadạngsinh học, góp phần bảo vệ tài nguyên đadạng sinh học và cảnh quan Khu BTTN Sơn Trà. Đây là một công trình nghiên cứu về đánh giá định lượng các chỉsốđadạng sinh học lần ... thể OTC5 là ít nhất: 11 cá thể. Chỉ số Shannon H biến động từ 1,62 đến 4,76 trung bình là 3,22 những chỉsốđa dạng trên chỉsố trung bình là 6 ô, chiếm 50% trên tổng số OTC. Đadạng loài...
... TRẮC ĐADẠNGSINHHỌC 7I. CÁC KHÁI NIỆM 7II. KINH NGHIỆM QUỐC TẾ TRONG QUAN TRẮC ĐADẠNGSINHHỌC 81. Công ước Đadạngsinhhọc 81.1.Cáchtiếpcậntrongxâydựng chỉ thị đadạngsinhhọc củaCBD ... gia đều có, đó là hiện trạng đadạngsinhhọc ở các hệ sinh thái điển hình ra sao và những yếu tố chính gây áp lực lên đadạngsinhhọclà gì. Một số câu hỏi cụ thể nếu được đasố mọi người quan ... nghị cho xây dựng chỉ thị và mạng lưới quan trắc đadạngsinhhọc ở Việt Nam 34III. QUAN TRẮC ĐADẠNGSINHHỌC Ở VIỆT NAM 35PHẦN 3.2. XÂY DỰNG BỘ CHỈ THỊ QUAN TRẮC ĐADẠNGSINHHỌC ĐẤT NGẬP NƯỚC...
... Đadạngsinh học đảm bảo an ninh lương thực thế giới. Không phải là tình cơ khi ngày đadạngsinhhọc thếgiới 22-5 năm 2008 có chủ đề " Đadạngsinhhọc và nông nghiệp, bảo vệ đadạng sinh học ... vững”.PHẦN III. ĐADẠNGSINHHỌCLÀ NỀN TẢNG CỦA NÔNG NGHIỆP BỀN VỮNG3.1. Sự khác nhau giữa Đadạngsinhhọc hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nôngnghiệp.Hệ sinh thái (HST) là một khái niệm ... ghépThúc đẩy Đa dạngsinhhọc của khu vực Đa dạngsinh học Phù trợChức năng hệ sinh thái như kiểm soát sâu hại và tuần hoàn dinh dưỡngTạo điều kiện thúc đẩyThúc đẩy ue Đa dạngsinh học chính...
... 1, D càng nhỏ thì đadạngsinhhọc càng cao. Chỉsốđadạng Simpson (Simpson Biodiversity Index) thường được thểhiện là 1 - D, với 0 ≤ D ≤ 1 D lớn thì ĐDSH lớn Chỉsốđadạng Simpson nghịch ... sự đadạng Alpha diversity (α-diversity) làđadạngsinh học trong một vùng nào đó, quần xã hay hệ sinh thái, đo đếm số taxa trong một hệ sinh thái thường là loài. Beta diversity – đadạng ... có đadạng giống nhau.Rényi diversity series Ý nghĩa Nhiều chỉsốđadạng khác nhau để đánh giá hiện trạng đadạngsinhhọc và quan trắc biến động quần xã, so sánh, đối chiếu tính đa dạng...
... tổng số dân khoảng 430 người sống ở vùng đệm. Khu bảo tồn Houay Nhang có tổng số 66 cán bộ công nhân viện thuộc trách nhiệm quản lý khu bảo tồn, mà những người này đều là Lào Lùm. Đasố dân ... trung học cấp ba là 24,06% (học 3 năm) và hoàn thành giáo dục cấp hai (học 3 năm) tương ứng với tỷ số 18,05%. Trong số những người được phỏng vấn cho biết, khoảng 39,5% có thu nhập hàng tháng là ... 44Làm tăng ôxy trong không khí 287 71,8 112 28Hạn chế vụ thiên tai (lũ lụt, hạn hán…) 260 65 139 34,8Nơi sinh sống của loài động vật 244 61 155 38,8 Là nơi giải trí, là nơi nghiên cứu học...
... giá về ĐadạngSinhhọc một số giống cấy trồng, vật nuôi truyền thống, đặc sản của huyện Từ Liêm và Ứng Hòa, Hà Nội Nguyễn Thị Hoài Thư Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; Khoa Sinhhọc Chuyên ... học ĐDSH được hiểu là sự phong phú về sự sống trên trái đất của hàng triệu loài thực vật, động vật, vi sinh vật cùng nguồn gen của chúng và các HST mà chúng là thành viên. 1.1.2. Đadạngsinh ... rất thuận lợi để giới sinh vật phát triển đadạng về thành phần loài, phong phú về số lượng. Tuy nhiên, trong quá trình phát triển kinh tế -xã hội, mức độ đadạng sinh học ở Việt Nam có nhiều...