... NGHĨA VIỆT NAM Đôc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 06 tháng 9 năm 2010 DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG TIỂUHỌC VÀ GIÁO VIÊN ĐỦ ĐIỀU KIỆNTHAM GIA DẠY THÍ ĐIỂM CHƯƠNGTRÌNHTIẾNG ANH TIỂU HỌCNĂM HỌC ... NGHĨA VIỆT NAM Đôc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày tháng 9 năm 2010 DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG TIỂUHỌC VÀ GIÁO VIÊN ĐỦ ĐIỀU KIỆNTHAM GIA DẠY THÍ ĐIỂM CHƯƠNGTRÌNHTIẾNG ANH TIỂU HỌCNĂM HỌC ... NGHĨA VIỆT NAM Đôc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 06 tháng 9 năm 2010 DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG TIỂUHỌC VÀ GIÁO VIÊN ĐỦ ĐIỀU KIỆNTHAM GIA DẠY THÍ ĐIỂM CHƯƠNGTRÌNHTIẾNG ANH TIỂU HỌCNĂM HỌC...
... KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMDỰ THẢOCHƯƠNG TRÌNHTIẾNG ANH TIỂUHỌC HÀ NỘI - Tháng 7/2010 Chương trìnhtiếng Anh Tiểuhọc – 2010 – Viện KHGD VN16PHẦN THỨ HAI: ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG DẠY HỌC TỪNG ... dưỡng về chương trình, sách giáo khoa và phương pháp dạy học. Mỗi tỉnh/thành phố và mỗi quận/huyện phải có chuyên viên phụ trách dạy họctiếng Anh tiểu học. Chương trìnhtiếng Anh Tiểuhọc – ... một cách tự tin, độc lập và sáng tạo. Chương trìnhtiếng Anh tiểuhọc được xây dựng trên cơ sở nhu cầu và khả năng của học sinh tiểu học. Học sinh tiểuhọc nằm trong độ tuổi khi năng lực nhận...
... môn TLV 3 Chương trìnhtiếngViệt đầu thế kỉ XXI không lấy trục phân môn làm căn cứ để trình bày các nội dung học ở từng lớp như các chươngtrình môn TiếngViệt thế kỉ XX. Chươngtrình năm ... nội dung như chươngtrình thế kỉ XX. Chươngtrình chỉ quy định số tiết học môn TiếngViệt theo tuần ở từng lớp. Đây là cách viếtchươngtrình phổ biến ởcác nước. căn cứ vào chương trình, các ... chươngtrìnhtiếngViệt ở Tiểuhọc ban hành năm 2001 đưa việc học hội thoại thành một nội dung quan trọng. Chươngtrình ban hành năm 2006 tiếp tục khẳng định phương hướng trên. Sách tiếng Việt...
... nốiDặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.PHÇN BèNQUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN & XÃ HỘITrang 22Quy trình dạy học môn TiếngViệt (Tài liệu lưu hành nội bộ)QUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆTLỚP ... đã học, nêu yêu cầuhoạt động tiếp nối. Trang 13Quy trình dạy học môn TiếngViệt (Tài liệu lưu hành nội bộ)1. Kiểm tra bài cũKiểm tra kiến thức đã học hoặc hát, đọc thơ có nội dung đã học ... xong. Làm sao cho nhiều học sinh ở mọi trình độ đều được kể.5. Giúp học sinh hiểu ý nghĩa truyện: (ở mức đơn giản)6. Củng cố, dặn dò.Trang 8Quy trình dạy học môn TiếngViệt (Tài liệu lưu hành...
... chơi trong chươngtrình Thể dục tiểu học. IV. NHỮNG KIẾN THỨC HỌC SINH ... của nhà trường, khi nói đến giờ học thể dục thì đa số học sinh ham thích học, ham thích luyện tập, song bên cạnh đó trong một lớp học vẫn còn một bộ phận nhỏ học sinh do điều khiện sống của ... bài học hay tác phong chậm chạp chưa nhạy bén, chưa linh hoạt, ý thức tự tin trong học tập còn hạn chế dẫn đến sự tiếp thu bài học còn thụ động khi thực hiện các trò chơi trong chương trình...
... trẻ không sợ học mà chỉ sợ những tiết học đơn điệu nhàm chán vì thế đồ dùng dạy học có tác dụng rất lớn trong quá trình dạy môn TiếngViệt cho học sinh, nhất là các em học sinh học chậm.3 ... sinh Học kì I Cuối học kì IITổng số học sinh Tổng số học sinh270 267 Học sinh đọc, viết tốt90 117 Học sinh đọc, viết theo chuẩn100 140 Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn75 10 Học sinh chưa ... dạy học nói chung và dạy môn Tiếng Việt nói riêng, tôi nhận thấy chất lượng dạy môn TiếngViệt đã được nâng lên, kết quả cuối năm ( cuối tháng 4/2007), cụ thể như sau:Phân loại học sinhHọc...
... trong SGK. MỤC TIÊU MÔN TIẾNG VIỆTMỤC TIÊU MÔN TIẾNG VIỆT::+Môn TiếngViệt cấp Tiểuhọc nhằm:+Môn TiếngViệt cấp Tiểuhọc nhằm:+Hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng sử dụng ... đà góp phần ổn định và từng bước nâng cao chất lượng dạy học môn TiếngViệt ở tiểu học. cao chất lượng dạy học môn TiếngViệt ở tiểu học. VD VD 44 : : TV 2TV 2, , Tuần 1Tuần ... thông cấp Tiểu học , , từ ntừ nm học 2002 2003 đến nm học 2002 2003 đến nm học 2006 2007, m học 2006 2007, SGK TiếngViệt từ lớp 1 đến lớp 5 lần lượt được Bộ trưSGK TiếngViệt từ...
... trongPhạm Thị Linh - Trờng tiểuhọc Thống Nhất - TP Thái Nguyên 10Sáng kiến kinh nghiệm Dạy - Học Đạo đức ở Tiểuhọc theo chơng trình mớiPhạm Thị Linh - Trờng tiểuhọc Thống Nhất - TP Thái Nguyên ... anh ch emtrong gia ỡnh.Phạm Thị Linh - Trờng tiểuhọc Thống Nhất - TP Thái Nguyên 23Sáng kiến kinh nghiệm Dạy - Học Đạo đức ở Tiểuhọc theo chơng trình mớic hụm nay chỳng ta s cựng tỡmhiu v ... xó hi giỳp , quan tõm Phạm Thị Linh - Trờng tiểuhọc Thống Nhất - TP Thái Nguyên 25Sáng kiến kinh nghiệm Dạy - Học Đạo đức ở Tiểuhọc theo chơng trình mớib. Ti liu v phng tinc. Cỏc hot ng...
... nó ta lấy giá trị đó chia cho phân sốtơng ứng.Ví dụ: Tìm số học sinh lớp 5A biết 52số học sinh của lớp 5A là 10 em.Bài giảiSố học sinh của lớp 5A là: 10 : 2552= (em)* Khi biết phân ... ;chiều : 12m.Vd 5: Trong phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/ 11, học sinhmột trờng tiểuhọc đạt số điểm 10 nh sau: Số điểm 10 của khối Một bằng 31 tổng sốđiểm 10 của 4 ... Ta có: 1547 x 3 = 72976532165529547==ì=21 Đào Thi Ngọc QuếKiến thức toán tiểuhọc lớp 3 - 4 - 5- Tích của 2 phân số chia cho một phân số.=nmdcxbanmdcxba::-...
... Thành lập cơ sở giáo dục khác thực hiện chươngtrình giáo dục tiểu học. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết...