chào mừng các bạn đến với
TRẮC NGHIỆM - BỘ PHẬN DÙNG LÀM THUỐC doc
... huyết D Dùng kéo dài ảnh hưởng đến tiêu hóa 395 Long nhãn KHÔNG CÓ đặc điểm đây: A Là cùi hạt nhãn B Có tác dụng bổ huyết C Có tác dụng an thần D Dùng kéo dài ảnh hưởng đến tiêu hóa 396 Bộ phận dùng ... trúc diệp KHÔNG CÓ đặc điểm đây: A Dùng toàn rễ, củ B Thuộc âm dược C Tính đại hàn D Không nhầm với trúc diệp 352 Bộ phận dùng làm thuốc lau: A Thân B Lá C.Rễ D Hoa 353 Vị thuốc tê giác KHÔNG ... giáp KHÔNG CÓ đặc điểm đây: A Là vẩy tê tê B Thuộc dương dược C Khi dùng phải cát cho vàng D Cần với giấm 409 Bộ phận dùng làm thuốc cốt khí củ: A Hoa B Rễ C Vỏ thân D Toàn 410 Vị thuốc nhũ hương...
- 70
- 640
- 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích
... đơn giản, thử nhiều cách đặt câu hỏi chọn cách đơn giản - Hãy tìm loại trừ cách gây hiểu lầm mà chưa phát câu - Đừng cố gắng tăng mức độ khó câu hỏi cách diễn đạt câu hỏi theo cách phức tạp hơn, ... đề Các ý tưởng quan trọng Các khái niệm Kiến thức (1) (2) (3) Chủ đề Chủ đề Chủ đề v.v (1) Các ý tưởng, nguyên tắc, mối liên hệ, quy luật, khái quát mà học sinh phải giải thích ghi nhớ (2) Các ... viết dạng câu hỏi trực tiếp hay cách phát biểu không đầy đủ Điều có tác động cách phát biểu để tạo kích thích gợi ý câu trả lời cho học sinh - Câu chọn: Thường gồm từ đến câu phù hợp, câu lựa chọn...
- 124
- 2,280
- 8
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9
... chưa rõ ràng, HS hiểu theo cách: Chọn dãy chất vừa tác dụng với nước, vừa tác dụng với kiềm Chọn dãy chất tác dụng với nước dãy chất tác dụng với kiềm Ý tác giả theo cách thứ hai 1.4.1.5 Một ... oxit …(1)….và tương ứng với …(2)… Oxit bazơ tác dụng với …(3)…tạo thành dung dịch bazơ (kiềm), tác dụng với …(4)….tạo thành muối nước, tác dụng với …(5)…tạo thành muối So với ví dụ 1, trường hợp ... dụng với: A c d B.c C B D a Sắt (III) oxit tác dụng với: A a B b C c D b a Với tập trên, tác giả vừa sử dụng loại câu hỏi nhiều lựa chọn, vừa sử dụng loại câu ghép đôi, câu dẫn phù hợp với loại...
- 120
- 3,176
- 3
Góp phần nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá môn Hoá học 12 ban KHTN
... sức thời gian người học bỏ Theo cách định nghĩa kết học tập mức độ thực tiêu chí (Criterion) + Kết học tập coi mức độ thành tích đạt học sinh so với bạn học, theo cách định nghĩa kết học tập mức ... gọn chọn phương án đó”? Với loại câu hỏi học sinh phải 24 dùng cách hành văn để viết cách giải, cách suy luận, giải thích để đưa đến kết mà chọn - Loại câu hỏi gần mang đầy đủ ưu điểm loại câu ... lời Các yếu tố tổ hợp lại thành câu lựa chọn cho có lựa chọn (câu trả lời) * Phân bố ngẫu nhiên vị trí câu trả lời * Phải tính đến đơn vị đánh số câu lựa chọn * Các câu nhiễu cần phải hợp lí * Các...
- 97
- 1,026
- 3
Tài liệu Bộ đề thi thử trắc nghiệm hóa phân ban đề 1 ppt
... dụng với dung dịch brom, sau phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin Khối lợng brom phản ứng A 28,8 gam B 19,2 gam C 9,6 gam D 7,26 gam Cõu 14: Cho m gam anilin tác dụng với dung ... không đổi D tăng dần Cõu 35: Mantozơ, xenlulozơ tinh bột có phản ứng A màu với iốt B tráng gơng C thuỷ phân môi trờng axit D với dung dịch NaCl Cõu 36: Số đồng phân C3H9N A chất B chất C chất D chất ... 18 gam X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 (d, đun nóng) thu đợc 21,6 gam bạc Công thức phân tử X A C3H6O3 B C6H12O6 C C2H4O2 D C5H10O5 Cõu 29: Cho 5,58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom,...
- 6
- 535
- 0
Tài liệu Bộ đề thi thử trắc nghiệm hóa phân ban đề 2 ppt
... CH3 - CH2 - OH D CH3 - CH2 - COOH Cõu 33: Mantozơ, xenlulozơ tinh bột có phản ứng A với dung dịch NaCl B màu với iốt C tráng gơng D thuỷ phân môi trờng axit Cõu 34: Cho s phn ng: X C6H6 Y ... Ni2+, Zn2+ D Ni2+,Zn2+,Cu2+ Cõu 36: Mantozơ, xenlulozơ tinh bột có phản ứng A với dung dịch NaCl B tráng gơng C màu với iốt D thuỷ phân môi trờng axit Cõu 37: Nhỳng mt Cu vo 200ml dung dch AgNO31M, ... toàn m gam amin mạch hở đơn chức, sau phản ứng thu đợc 5,376 lít CO2; 1,344 lít N2 7,56 gam H2O (các thể tích khí đo điều kiện tiêu chuẩn) Amin có công thức phân tử A C2H5N B CH5N C C3H7N D C2H7N...
- 6
- 390
- 0
Tài liệu Bộ đề thi thử trắc nghiệm hóa phân ban đề 3 pptx
... glixerol, anehit fomic, natri axetat Cõu 18: Mantozơ, xenlulozơ tinh bột có phản ứng A màu với iốt B với dung dịch NaCl C tráng gơng D thuỷ phân môi trờng axit Cõu 19: Nha phenolfomanđehit c iu ... axit D HCOOH mụi trng axit Cõu 36: Mantozơ, xenlulozơ tinh bột có phản ứng A tráng gơng B màu với iốt C với dung dịch NaCl D thuỷ phân môi trờng axit Cõu 37: Trong s cỏc loi t sau: (1) [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n ... (3) C (2), (1), (3) D (2), (3), (1) Trang 1/3 - Mó thi 827 Cõu 16: Cho 5,58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, sau phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin Khối lợng brom phản...
- 6
- 302
- 0
Tài liệu Bộ đề thi thử trắc nghiệm hóa phân ban đề 4 ppt
... với hiệu suất 80%, amino axit d ngời ta thu đợc m gam polime 1,44 gam nớc Giá trị m A 5,56 gam B 5,25 gam C 4,25 gam D 4,56 gam Trang 1/3 - Mó thi 329 Cõu 14: Nhóm mà tất chất tác dụng đợc với ... CH3COOH Cõu 27: Mantozơ, xenlulozơ tinh bột có phản ứng A thuỷ phân môi trờng axit B với dung dịch NaCl C màu với iốt D tráng gơng Cõu 28: Dóy gm cỏc dung dch u tỏc dng vi Cu(OH)2 l A glucoz, glixerol, ... 18 gam X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 (d, đun nóng) thu đợc 21,6 gam bạc Công thức phân tử X A C2H4O2 B C3H6O3 C C6H12O6 D C5H10O5 Cõu 39: Nhóm mà tất chất tác dụng đợc với H2O (khi có mặt...
- 6
- 351
- 0
Tài liệu Bộ đề thi thử trắc nghiệm hóa phân ban đề 5 pptx
... gam H2O (các thể tích khí đo điều kiện tiêu chuẩn) Amin có công thức phân tử A C2H5N B C3H7N C C2H7N D CH5N Cõu 39: Mantozơ, xenlulozơ tinh bột có phản ứng A với dung dịch NaCl B màu với iốt C ... nhúm chc anehit Cõu 30: Mantozơ, xenlulozơ tinh bột có phản ứng A màu với iốt B tráng gơng C thuỷ phân môi trờng axit D với dung dịch NaCl Trang 2/3 - Mó thi 568 Cõu 31: Cú th dựng Cu(OH)2 ... mantoz, axit axetic D glucoz, glixerol, mantoz, natri axetat Cõu 10: Cho 5,58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, sau phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin Khối lợng brom phản...
- 6
- 308
- 0
Tài liệu Bộ đề thi thử trắc nghiệm hóa phân ban đề 6 ppt
... H2N-CH2-COOH Trang 1/3 - Mó thi 783 Cõu 15: Mantozơ, xenlulozơ tinh bột có phản ứng A với dung dịch NaCl B tráng gơng C màu với iốt D thuỷ phân môi trờng axit Cõu 16: Cho 11 gam hn hp hai ancol no n chc, ... 18 gam X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 (d, đun nóng) thu đợc 21,6 gam bạc Công thức phân tử X A C3H6O3 B C2H4O2 C C6H12O6 D C5H10O5 Cõu 24: Cho 5,58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, ... CH3-COO-CH3, tinh bột Cõu 37: Mantozơ, xenlulozơ tinh bột có phản ứng A màu với iốt B tráng gơng C thuỷ phân môi trờng axit D với dung dịch NaCl Cõu 38: Nhúm cú cha dung dch (hoc cht) khụng lm giy...
- 6
- 260
- 0
phân tích câu hỏi trắc nghiệm giúp xây dựng ngân hàng câu hỏi môn tiếng anh lớp 12
... nằm khoảng 0.4 đến 0.8 chấp nhận Trong đó, test có đến 13 câu có độ khó >0.8, 50% số câu có độ khó 7.5 có đến 31 câu có độ khó từ 0.6 trở lên (chiếm 77.5%), có câu khoảng từ 0.4 đến 0.6 (chiếm ... 0.6)/(4-1) x 100% = 13.33 % cho phương án Cùng với cách tính ta xác định mồi nhử tỷ lệ lựa chọn nhỏ 50% tỷ lệ mong muốn Từ liệu thống kê ta thấy test có đến 24 câu xuất mồi nhử (gồm câu: 1, 6, 7, ... 0.5 rải từ 0.21 đến 0.99 Có 28 câu (chiếm 70%) đạt độ phân biệt từ 0.4 trở lên, điều cho thấy đề thi có độ phân biệt tốt Các câu có độ phân biệt chưa tốt gồm câu: 2, 21, 29, 39 Các câu có độ phân...
- 12
- 527
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25