cau hoi va bai tap tin hoc 12 trang 93

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... được nêu ra những kiến nghị và đề xuất của mình như sau: 1. Các Sở các Trường cần trang bị dụng cụ học tập, trang thiết bị dạy học, phòng thí nghiệm để giúp cho việc dạy học theo hướng tích ... kim cương (d) S dẻo; S tinh thể (e) SO 2 ; SO 3 . 9) Viết phương trình phản ứng xảy ra khi H 2 S tác dụng với các dung dịch H 2 O 2 ; KMnO 4 ; NaOH; CuSO 4 . Nhận xét vai trò của H 2 S trong ... H 2 SO 4 + Na 2 S. 41) Trnh bày phương pháp tinh chế NaCl khi nó có lẫn các tạp chất Na 2 SO 4 ; NaBr; MgCl 2 ; CaCl 2 ; CaSO 4 . 42) Nhận xét vai trò của axit sulfuric trong câc phản ứng sau...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 13:11

Ngày tải lên: 25/12/2013, 01:42

... chiếu khác nhau) . Tùy theo cách tổ hợp cụ thể 3 phần độc lập từ 9 thành phần ban đầu cú th t c 12 b gúc . ã phộp quay RPY: Người ta thương ví đây là dao động của một con tàu. Trên cở sở đã hiểu ... chiếu (biến đổi hệ quy chiếu so với trục quay) bằng ma trận quay tiêu chuẩn sao cho đường đóng vai trò trục quay về trùng với 1 trong 3 trục cơ bản của hệ quy chiếu. + sự khác nhau: - phép ... tiên các trục quay lần 2 và 3 đều là các trục quay ngâu nhiên, ko phải là trục quay cơ bản, có 12 bộ góc euler khác nhau. - Phép quay RPY lại định vị vật thể bằng cách giữ hệ quy chiếu cố định...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 17:02

... số: 1 120 cos 4 ( )x t cm π = và 2 120 cos(4 )( ) 3 x t cm π π = − . Phương trình dao động tổng hợp là: A. 120 3 cos(4 )( ) 6 x t cm π π = + B. 120 3 cos(4 )( ) 3 x t cm π π = + C. 120 3 ... động tổng hợp là : A. 3 2 cos(100 )( ) 12 x t cm π π = − B. 6cos(100 )( ) 12 x t cm π π = − C. 3 2 cos(100 )( ) 12 x t cm π π = + D. 6cos(100 )( ) 12 x t cm π π = + 46/ Chọn nhận xét ĐÚNG: ... của lò xo biến thiên từ 25cm đến 35cm. Lấy g = 10m/s 2 . Cơ năng của vật là: A. 125 0J B. 0 ,125 J C. 12, 5J D. 125 J 147. Một vật thực hiện đồng thời hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 12/08/2014, 11:22

Ngày tải lên: 12/08/2014, 17:21

Ngày tải lên: 30/09/2014, 12:52

Ngày tải lên: 18/11/2014, 17:09

... Pascal đúng hay sai: a) var X: Array[10,13] Of Integer; b) var X: Array[5 10.5] Of Real; c) var X: Array[3.4 4.8] Of Integer; d) var X: Array[10 1] Of Integer; e) var X: Array[4 10] Of Real; ... end; end. 6. Đúng. 7. a) Nếu không sử dụng biến mảng, chơng trình có thể dài nh sau: uses crt; var So_1, So_2, So_3, So_4, So_5, Max: integer; begin clrscr; write('Nhap so thu nhat: '); ... Pascal, điều kiện cần phải kiểm tra là gì? 5. Chơng trình Pascal sau đây thực hiện hoạt động nào? var i: integer; begin for i:=1 to 1000 do; end. 6. HÃy mô tả thuật toán để tính tổng sau đây (n...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 05:10

Ngày tải lên: 08/01/2014, 08:21

... gốc phân thúc để cung cấp thêm dinh dỡng cho cà ra hoa kết quả đợt sau. 12. Cố công không bằng giống tốt Khẳng định vai trò của giống trong sản xuất nông nghiệp, giống là tiền đề. Nếu có đất ... cạn lâu, cơ thể thiếu oxi do hoạt động trao đổi khí không diễn ra và cá sẽ chết. Nh vậy nớc có vai trò quan trọng là môi trờng sống, cung cấp các điều kiện cần thiết đảm bảo cho cá sinh sống ... sinh thái năng lợng: tự vẽ. d. Hiệu suất sinh thái: Ta có H 1 = 1% H 2 = 10% H 3 = 20% Câu 12: Khi nghiên cứu ảnh hởng của nhiệt độ lên đời sống của Cá Rô Phi ở nớc ta, chúng chết ở nhiệt...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 21:11

... -3)/100]x1200 =24 (con) Sau 3 năm, số lượng cá thể của quần thể đó tính theo lý thuyết là: 120 0 +3x24 = 127 2 (con) IV/ Nội dung một giáo án cụ thể Bài 35: Thuyết tiến hoá cổ điển (Sinh 12 Nâng ... sinh loài người để thấy được vai trò của các quy luật sinh học và các quy luật xã hội. Kiến thức tiến hóa trong chương trình Sinh học 12 THPT gồm các khái niệm, quy luật nhằm trang bị cho học sinh những ... chất lượng dạy học kiến thức Tiến hóa lớp 12 THPT, chúng tôi đã mạnh dạn thực hiện đề tài: “Một số phương pháp giải câu hỏi và bài tập Tiến hóa – Sinh học 12 THPT” và bước đầu thu được một số kết...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 12:48

Ngày tải lên: 28/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 13/08/2014, 01:22

... NGO VAN NGHI BUILDING THE QUESTIONNAIES AND SPLITED EXERCISES SYSTEM FOR TEACHING TRIGONOMETRICAL EQUATION AND FUNCTION TO PUPILS OF 11 GRADE AT HIGH SCHOOLS (ADVANCED LEVEL) ... biến đổi chúng. Nhƣ vậy có thể hiểu rằng: Bài tập là một tình huống có vấn đề hoặc một hệ thông tin xác định đòi hỏi chủ thể nhận thức phải giải quyết bằng cách biến đổi Số hóa bởi Trung tâm ... thú học tập môn Toán, Đào sâu và mở rộng kiến thức trong giáo trình, làm rõ cho học sinh thấy vai trò của Toán học trong cuộc sống, bồi dƣỡng cho học sinh tác phong phƣơng pháp nghiên cứu và...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32

... - P T G         ∂ ∆∂ 0 = 6,95 + 12, 5.lgT + 12, 9T. 10ln. 1 T = 6,95 + 12, 9lgT + 10ln 9 ,12 = 6,95 + 12, 9lg2000 + 10ln 9 ,12 = 55,1357(J/molK) ⇒ 0 2000 H∆ = ⇒ 0 2000 G∆ + T. 0 2000 S∆ = -14 0933 ,426 + 2000. ... 0 ,TS G∆ = -240000 + 6,95T + 12, 9TlgT (J/mol) Tính ∆G 0 , ∆S 0 và ∆H 0 của phản ứng tạo thành H 2 O ở 2000K Giải: 0 2000,S G∆ = -240000 + 6,95.2000 + 129 .2000lg2000= -14 0933 ,426(J/mol) dG = VdP ... khi P biến thiên (trừ miền áp suất lớn) thì: ( ) ( ) )( 12 12 PPVGG PTPT −+= - Với chất khí lí tưởng → V = P nRT ⇒ ( ) ( ) 1 2 ln. 12 P P nRTGG PTPT += Nếu áp suất bình thường: P 1 = P o ...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:28

Ngày tải lên: 04/06/2013, 14:13

Ngày tải lên: 04/06/2013, 14:13

... HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC A. ÔN T PẬ 12. Đi u ki n đ m t v t chìm xu ng, ề ệ ể ộ ậ ố n i lên, l l ng trong ch t l ng.ổ ơ ử ấ ỏ 13. Trong...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 23:10