cam nhan ve thay co 2011
cảm xúc về thầy cô cũ
- 2
- 5,126
- 21
Cảm nghĩ về thầy, cô giáo
- 5
- 23,688
- 78
cảm nhận về bài thơ: Thầy cũ
... bài lại là hình Thầy cũNếu con biết có một ngàyThầy đi không trở lạiNgôi trờng cũ sẽ cùng con mÃi mÃiNói những lời nhớ thơng.Nếu con biết có một ngàyChúng con về đây mà thầy thì vắngHàng ... trờng cũ sẽ cùng con mÃi mÃiNói những lời nhớ thơng.Nếu con biết có một ngàyChúng con về đây mà thầy thì vắngHàng phợng vĩ bao năm rồi im lặngSẽ thầm thì: Thầy ơi!Điệp ngữ: Nếu con biết có một ... cô.Bài thơ nhẹ nhàng mà dung dị (conngời và thơ cô là vậy) nh tiếng nói thầmthì của con tim. Mạch cảm xúc của bàithơ đợc khơi nguồn từ việc: "Chúng convề đây mà thầy thì vắng"....
- 5
- 7,812
- 2
cảm nhận về kết truyện cô bé bán diêm
- 2
- 1,400
- 3
Cảm nhận về văn hóa ứng xử ở Mỹ
... Obama, ông ấy cũng đứng xếp hàng mua kem cho con như bao người khác, có kèm theo hình ảnh). - Văn hoá ứng xử trong giao thông: Không có chuyện phóng nhanh, giành đường, vượt ẩu trên đường. Mọi ... hành đâu, mặc dầu có luật cấm uống rượu bia khi lái xe (trong số đó có tôi khi còn ở Việt Nam). con người đối xử với nhau tốt đẹp hơn. Tôi chỉ nêu ra những cái phổ biến đã thấy và tiếp xúc được. ... người trong cộng đồng qua nhiều thế hệ thì nó sẽ trở thành văn hóa. Một nền giáo dục tốt cho con cái học tập, môi trường sống trong lành, xã hội mà mọi người đối xử với nhau có văn hóa và...
- 7
- 1,134
- 10
Các sắc thái cảm nhận về cái tôi trữ tình trong thơ Xuân Diệu
... tinh thần con ngời, là cốt lõi của ý thức, là khả năng chi phối hành động và là sự khẳng định nhân cách con ngời trong thế giới. Tuy nhiên, các quan điểm đó đà tách cái tôi khỏi con ngời xà ... giá trị con ngời cá nhân từ bản thân con ngời với t cách là chủ thể và khách thể của các mối quan hệ xà hội. Theo chủ nghĩa Mác, mỗi cá nhân có ý nghĩa nh là một bộ mặt xà hội hóa cá thể con ngời ... ảnh con nai vàng ngơ ngác của Lu Trọng L. Con nai của Xuân Diệu trở về với cốt cách hiền lành, tội nghiệp không bao giờ làm hại ai, làm mỗi cho loại thú dữ. Trong thơ Xuân Diệu, nó vẫn là con...
- 35
- 6,723
- 20
Tìm hiểu nhưng ứng dụng của mạng cảm nhận không dây có thể ứng dụng trng thực tiễn của nước ta
... Integrated coverage and connectivity configuration for energy conservation in sensor networks. ACM Transactions on Sensor Networks, 1(1), 2005. [8]. Chipcon, CC1010IDE Manual (2003), www.Chipcon.com ... <string.h> #include <chipcon/reg1010.h> #include <chipcon/cc1010eb.h> #include <chipcon/hal.h> #include <chipcon/cul.h> #include <chipcon/vt100.h> // Temperature ... #define TBC_MAX_NODE_COUNT 16 word xdata nodeIDs[TBC_MAX_NODE_COUNT]; byte xdata nodeNames[TBC_MAX_NODE_COUNT][TBC_NODE_NAME_LENGTH]; word xdata nodeTemps[TBC_MAX_NODE_COUNT]; word xdata...
- 67
- 1,219
- 1
Cảm nhận về Chiếc lá cuối cùng
... Hoá ra, trong thời điểm làm mẫu cho Xiu, con người ấy đã đi đến một quyết định táo bạo, đoạt quyền của Đấng-toàn-năng bằng chính khả năng của mình. Con người đã bốn mươi năm theo đuổi kiệt ... cho con người. Kiệt tác cuối cùng của người họa sĩ già đã được ra đời nằm ngoài tất cả mọi dự đoán của công chúng. Nhưng chiếc lá cuối cùng ấy mãi mãi là bằng chứng của tấm lòng yêu thương con ... Đó là lúc người hoạ sĩ già ấy hiểu thấu sứ mạng vinh quang và cao cả của nghệ thuật: hướng về con người chứ không phải là nhằm tạo chút danh tiếng hão huyền, nghệ thuật chỉ thật sự bắt đầu...
- 3
- 1,513
- 3
cảm nhận về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ
... biếcƠi con chim chiền chiệnHót chi mà vang trờiTừng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứng.Mùa xuân thiên nhiên được đặc tả ở những hình ảnh: dòng sông xanh, bông hoa tím biếc, con chim ... Đólà lời tự bạch chân thành với những tâm niệm đầy tính nhân văn về lẽ sống và đời thơ.Bài thơ nhanh chóng chinh phục người đọc trước hết bởi âm hưởng, ngân nga mà sâulắng, bởi năng lượng cảm ... cấu tứ “lộ thiên” theo chiều không gian mở. Mạch thơ đi theo trình tự: Xuân thiên nhiên – Xuân con người – Xuân đất nước – Xuân thi sĩ và cuối cùng là Xuân đất Huế quê hương. Đây là dạng cấu...
- 3
- 36,913
- 142
Cảm nhận về bài thơ ""Tiểu đội xe không kính""
... xe khäng kênh maì tæång lai co n laì tiãøu âäüi xe khäng âeìn, khäng mui xe, Hiãûn thæûc cuía cuäüc chiãún tranh diãùn ra cn hãút sỉïc ạc liãût, ngỉåìi lênh lại xe co n phaới õọỳi mỷt vồùi bao ... rỏỳt âụng tinh tháưn v cüc säúng ca ngỉåìi lênh Cạc õọỹng taùc phỗ pheỡo chỏm õióỳu thuọỳc tuy co vuỷng vãư nhỉng sao âạng u thãú?. Cại cỉåìi “ha ha” nåí ra trãn khuän màût láúm lem cuía moüi ... sỉû hoỹp mỷt sau nhổợng chuyóỳn vỏỷn taới trón nhổợng chỷng õổồỡng õi tồùi. Vỏựn nhổợng cỏu thồ co gioỹng õióỷu riãng, âáûm cháút vàn xuäi ráút riãng cuía Phaûm Tiãún Duỏỷt õaợ thóứ hióỷn õổồỹc...
- 2
- 4,663
- 22
Cảm nhận về bài thơ về tiểu đội xe không kính
... dạt dào tình yêu Tổ Quốc, quê hương mà đặc biệt là con đường thân thuộc, gần gũi, con đườnghứng chịu bao bom đạn máu lửa. Chiếc xe vẫn cứ lao nhanh, lao xa đi mãi, tiến lên phía trước vì người ... và giọng điệu bài thơ. Trên con đường rừng Trường Sơn huyết mạch và nổi tiếng với tên gọi “đường mòn Hồ Chí Minh”, những chiếc xe thuộc đơn vị vận tải vẫn lao nhanh ra chiến trường tiếp viện. ... xuất phát từ phẩm chất gan dạ, anh Họ đã chiến đấu, công tác trên con đường Trường Sơn khi cần nghỉ ngơi họ lại lấy con đường than yêu ấy làm nhà. Họ trò chuyện, cười đùa với nhau thật thoải...
- 5
- 7,138
- 101
Cảm nhận về bài Sang Thu
... hướng “rủ rê” ngòi bút theo những lối mòn quen thuộc của truyền thống thơ thu. Mà hút theo những con đường dằng đặc đã định hình trước đó là đến tử lộ của văn chương… Có lẽ vì nàng thu “thơ mộng ... hướng “rủ rê” ngòi bút theo những lối mòn quen thuộc của truyền thống thơ thu. Mà hút theo những con đường dằng đặc đã định hình trước đó là đến tử lộ của văn chương… Nói về đề tài mùa thu, ... hướng “rủ rê” ngòi bút theo những lối mòn quen thuộc của truyền thống thơ thu. Mà hút theo những con đường dằng đặc đã định hình trước đó là đến tử lộ của văn chương… Sang thu của Hữu Thỉnh xuất...
- 2
- 2,273
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25