cấu trúc đề thi môn văn khối c năm 2014
CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009.doc
... C u I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến th c về giai đoạn văn h c, t c giả, t c phẩm văn h c Việt Nam và t c giả, t c phẩm văn h c nư c ngoài.VĂN H C VIỆT NAM1. Khái quát văn h c Việt Nam từ C ch ... SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNGI. PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến th c về giai đoạn văn h c, t c giả, t c phẩm văn h c Việt Nam.1. Khái quát văn h c Việt Nam ... Vũ.Thí sinh h c chương trình nào thì chỉ đư c làm c u dành riêng cho chương trình đó (c u III.a ho c III.b). C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm).- Tuyên ngôn Đ c lập - Hồ Chí Minh-...
- 6
- 368
- 0
1.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009_TỐT NGHIỆP THPT.doc
... ta c a Lor-ca – Thanh Thảo11. Người lái đò Sông Đà (trích) - Nguyễn Tuân C U TR C ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009A. C U TR C ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPTI. PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm ) C u ... hiện kiến th c về giai đoạn văn h c, t c giả, t c phẩm văn h c Việt Nam và t c giả, t c phẩm văn h c nư c ngoài.VĂN H C VIỆT NAM1. Khái quát văn h c Việt Nam từ C ch mạng tháng Tám năm1 945 đến ... đ c - hiểu và kiến th c văn h c để viết bài nghị luận văn h c. Thí sinh h c chương trình nào thì chỉ đư c làm c u dành riêng cho chương trình đó (c u III.a ho c III.b). C u III.a. Theo chương...
- 3
- 388
- 0
2.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009_TỐT NGHIỆP BỔ TÚC THPT.doc
... đặt tên cho dòng sông? (trích) - Hoàng Phủ Ng c Tường9. Vợ nhặt – Kim Lân10. Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài11. Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành12. Chi c thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu13. ... Nguyễn Trung Thành12. Chi c thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu13. Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ....
- 2
- 445
- 0
3.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009 -TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG.doc
... (trích) - Hoàng Phủ Ng c Tường• Vợ nhặt – Kim Lân • Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài • Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành C U TR C ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009 C. C U TR C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, ... Vận dụng khả năng đ c - hiểu và kiến th c văn h c để viết bài nghị luận văn h c. Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u III.a ho c III.b). C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm).• ... SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNGI. PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến th c về giai đoạn văn h c, t c giả, t c phẩm văn h c Việt Nam.1. Khái quát văn h c Việt Nam...
- 3
- 578
- 0
TỐT NGHIỆP BỔ TÚC THPT_2.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009_
... đặt tên cho dòng sông? (trích) - Hoàng Phủ Ng c Tường9. Vợ nhặt – Kim Lân10. Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài11. Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành12. Chi c thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu13. ... Nguyễn Trung Thành12. Chi c thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu13. Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ....
- 2
- 466
- 1
-TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG_3.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009
... Vận dụng khả năng đ c - hiểu và kiến th c văn h c để viết bài nghị luận văn h c. Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u III.a ho c III.b). C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm).• ... trong thi ca (trích) – Hoài Thanh và Hoài Chân16. Tuyên ngôn Đ c lập - Hồ Chí Minh17. Nguyễn Ái Qu c - Hồ Chí Minh18. Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ c a dân t c -Phạm Văn Đồng ... (trích) – Hoài Thanh và Hoài Chân• Tuyên ngôn Đ c lập - Hồ Chí Minh• Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ c a dân t c -Phạm Văn Đồng • Tây Tiến – Quang Dũng • Việt B c (trích)...
- 3
- 418
- 0
GỢI Ý ĐỀ THI MÔN VĂN KHỐI C,D NĂM 2009
... chính mình.ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: Ngữ văn (khối D)(Thời gian làm bài: 180 phút)PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I (2,0 điểm)Một trong những đ c ... xa, c n sự thật cu c đời lại ở rất gần. C uchuyện c a người đàn bà ở Tòa án huyện giúp anh hiểu rõ hơn c i c lý trong c i tưởng như nghịchlý ở gia đình thuyền chài. Anh hiểu thêm tính c ch ... những đ c điểm c bản c a nền văn h c Việt Nam từ năm1 945 đến năm 1975 là chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và c m hứng lãng mạn. Anh/ chị hãy nêu rõ nét chính đ c điểm trên. C u II (3,0 điểm)Hãy...
- 4
- 345
- 0
Cấu trúc đề thi môn văn, sử, địa tốt nghiệp THPT nam9
... tải c u tr c đề thi tốt nghiệp năm 2009 c c môn Ngữ Văn, Địa Lý, Lịch Sử. C u tr c đề thi tuyển sinh ĐH, C sẽ đư c Dân trí c p nhật trong phần tiếp theo.6. MÔN NGỮ VĂN A. C u tr c đề thi ... thi c c môn Sinh và Ngoại Ngữ. C c môn Ngữ Văn, Sử, Địa sẽ đư c cập nhật sau.4. MÔN SINH H C A. C u tr c đề thi tốt nghiệp THPT (Số lượng: 40 c u; Thời gian: 60 phút) Phần Nội dung c ... (Subordination / coordination,…ở c p độ phrase đến clause), ho c · Dựng c u / Chọn c u / C u tr c c n nghĩaMCQ đơn lẻ5* VĂN H C NƯ C NGOÀI - Thu c - Lỗ Tấn - Số phận con người (trích) – Sô-lô-khốp...
- 12
- 541
- 1
Cấu trúc đề thi môn hóa khối a
... chì, b c, vàng, thi c; c c hợp chất c a chúng: 2 c u- Phân biệt chất vô c , hoá h c và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường: 1 c u- Hidrocacbon, dẫn xuất halogen, phenol, ancol, cacbonhidrat, ... khử, t c độ phản ứng, c n bằng hoá h c: 2 c u- Sự điện li: 1 c u- Cacbon, silic, nitơ, photpho, oxi, lưu huỳnh, c c nguyên tố thu c nhóm halogen; c c hợp chất c a chúng: 3 c u- Đại c ơng về ... 2 c u- Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm; c c hợp chất c a chúng: 5 c u- Tổng hợp nội dung kiến th c hoá h c vô c thu c chương trình phổ thông: 6 c u- Đại c ơng hoá h c hữu c , hiđrocacbon:...
- 2
- 324
- 0
Đề thi thử Đại học môn Văn khối C năm 2014 - Đề 28
... đ c điểm bút pháp lãng mạn c a nhà thơ Quang Dũng I. Yêu c u về kĩ năng: - Nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận văn h c - Bố c c chặt chẽ, văn lưu loát, c c m x c. II. Yêu c u ... nguyện vọng chính đáng, c n thi t c a mỗi người, c n đư c hoan nghênh, khuyến khích.(hs lí giải lấy dẫn chứng) - Nhưng phải luôn ý th c đư c rằng: + Cu c sống con người vốn là tổng hòa c c mối ... ho c câu 3.b) C u 3.a. Theo chương trình Chuẩn(5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về chi tiết “tiếng chim hót ngoài kia vui vẻ quá!” mà nhân vật Chí Phèo c m nhận đư c sau đêm gặp thị Nở (Chí...
- 7
- 483
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008