cấu trúc đề thi học kì i môn ngữ văn lớp 10

... ngư i n i ngừ i nghe tiếp xúc trực tiếp v i nhau, ln phiên vai n i vai nghe Đặc i m ngơn ngữ n i - Phương tiện ngơn ngữ: âm - Tình giao tiếp: trực diện, tức th i (ngư i n i khơng có i u kiện ... cách ngơn ngữ nghệ thuật II Luyện tập: ĐẶC I M NGƠN NGỮ N I VÀ NGƠN NGỮ VIẾT I. LÝ THUYẾT: Tìm hiểu chung a) Kh i niệm ngôn ngữ n i : - Ngôn ngữ n i ngôn ngữ âm thanh, l i n i giao tiếp hàng ngày, ... tập Ngữ văn -10 TN5 Học kì I *Kh i niệm: ngơn ngữ viết thể chữ viết văn tiếp nhận thị giác *Đặc i m: - Phương tiện ngơn ngữ: chữ viết - Tình giao tiếp:...

Ngày tải lên: 26/12/2013, 21:58

Ngày tải lên: 24/07/2015, 14:43

Ngày tải lên: 24/07/2015, 14:43

Ngày tải lên: 24/07/2015, 14:43

Ngày tải lên: 24/07/2015, 14:43

Ngày tải lên: 24/07/2015, 20:25

... sai l i tả + N i dung: (6 i m) Có thể có nhiều kỉ niệm, ph i chọn kỉ niệm “đáng nhớ”, kỉ niệm tương đ i i n hình + Cụ thể: • Kỉ niệm việc gì? Th i gian? Diễn biến? • T i đáng nhớ? • B i học ... PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 – 2009 MÔN NGỮ VĂN KH I ĐỀ: Câu 1: Chép l i câu thơ đầu đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” (Truyện Kiều – Nguyễn Du) ... trích (1 i m) “Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân Nửa tình nửa cảnh chia lòng” Câu 2: - Dẫn trực tiếp, tức nhắc l i nguyên văn l i n i hay ý nghĩ ngư i hay nhân vật, l i dẫn trực tiếp đặt...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:28

... sai l i tả + N i dung: (6 i m) Có thể có nhiều kỉ niệm, ph i chọn kỉ niệm “đáng nhớ”, kỉ niệm tương đ i i n hình + Cụ thể: • Kỉ niệm việc gì? Th i gian? Diễn biến? • T i đáng nhớ? • B i học ... PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 – 2009 MÔN NGỮ VĂN KH I ĐỀ: Câu 1: Chép l i câu thơ đầu đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” (Truyện Kiều – Nguyễn Du) ... trích (1 i m) “Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân Nửa tình nửa cảnh chia lòng” Câu 2: - Dẫn trực tiếp, tức nhắc l i nguyên văn l i n i hay ý nghĩ ngư i hay nhân vật, l i dẫn trực tiếp đặt...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 11:10

... CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 12 NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) Phần Ý N i dung i m I Đọc đoạn trích trả l i câu h i 4,0 Đoạn thơ l i nhắn nhủ chân thành, tha thi t ... đoạn văn n i trách nhiệm hệ trẻ hôm v i đất nước - Hình thức: Viết đoạn văn quy định v i số câu theo yêu cầu 0,5 đề - N i dung: Học sinh trình bày suy nghĩ riêng trách nhiệm hệ trẻ hôm v i đất ... biệt, v i tu i trẻ, tình yêu m i khát vọng b i h i * Nghệ thuật - Thể thơ ngũ ngôn v i cách gieo vần, ngắt nhịp linh hoạt g i âm hưởng sóng dạt, nhịp nhàng, sóng lòng v i nhiều trạng th i, cung...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 07:07

... không “ g i bu i chiều”, tiếng ếch nh i văng vẳng, tiêngs mu i vo ve, tiếng hoa bàng rụng khe khẽ M i vị: M i quen thuộc cát b i, “ m i riêng đất, quê hương này”… => Bức tranh thi n nhiên phố ... dắt gi i thi u vấn đề tranh đ i sống phố huyện nghèo truyện ngắn “Hai đứa trẻ” THÂN B I: Cảm nhận chung tranh đ i sống phố huyện nghèo: Bức tranh đ i sống phố huyện nghèo đan dệt từ thi n nhiên ... lúc chiều muộn dần vào đêm- thi n nhiên thấm đẫm chất thơ,êm ả, đượm buồn Tát thấm đượm cảm xúc nâng niu nhà văn nặng tình v i biểu hồn xưa dân tộc + Vai trò hính ảnh thi n nhiên : G i đặc trưng...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 14:16

... ÁN ĐỀ KIỂM TRA HK1 MÔN VĂN LÓP 10CB - ĐỀ SỐ Câu 1: Học sinh nêu - C i chết cụ cố Tổ đám tang tác giả t i bi h i kịch vừa đáng khóc vừa đáng cư i (0.5 i m) + Đáng khóc: luân lý đạo đức suy đ i ... phúng tác giả mang ý nghĩa khinh bỉ, phê phán tầng lớp tư sản đua đ i, âu hoá rởm, xã h i nhố nhăng, đ i b i, …(0.5 i m) Câu 2: Gi i thi u tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích (1 i m) Phân tích ... (4.5 i m) - Th i gian, không gian, vị ngư i cho chữ nhận chữ (1 i m - Tư lẫm liệt ngư i nghệ sĩ hành trình sáng tạo đẹp th i độ cảm động đón nhận đẹp quản ngục thầy thơ l i (1.0 i m) - Sự chiến...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 14:17

... ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN VĂN LỚP 11CB - ĐỢT Câu I II Ý N i dung i m Sau nghe l i khuyên nhủ cu i Huấn Cao, viên 3,0 quản ngục có hành động l i n i gì? Cảm nhận anh (chị) chi tiết - Hành động l i ... ngắn Hai đứa trẻ (Thạch Lam) Mở b i: 0,5 - Gi i thi u ngắn gọn tác giả - tác phẩm - Nêu vấn đề nghị luận: Diễn biến tâm trạng nhân vật Liên đêm đ i tàu Thân b i: a * B i cảnh dẫn đến đêm đ i tàu ... thực h i ức đan xen; - Giọng văn nhẹ nhàng, tinh tế, giàu chất thơ; - Nhà văn bộc lộ niềm xót thương kiếp ngư i đ i nghèo cực, sống quẩn quanh bế tắc xã h i cũ Kết b i: 0,5 Khẳng định l i vấn đề...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 14:17

... ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HK1 MÔN VĂN LỚP 11 NC - ĐỀ SỐ Câu 1: Mở b i: 0.25 i m Thân a Gi i thích + Giông tố: gian nan, thử thách, khó khăn xảy v i ngư i sống.(0.25 i m) + C i đầu: đầu hang, l i bước, ... i m) Câu 2: `1 Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết nhà văn Thạch Lam tác phẩm Hai đứa trẻ, thí sinh trình bày theo nhiều cách cần làm rõ ý sau - Gi i thi u kh i quát tác giả, tác phẩm (0.5 i m) ... ngư i thường có nhiều khó khăn, thử thách, thăng trầm - Muốn thành công, ngư i ph i tr i qua nhiều song gió Trước sóng gió, ngư i ph i tự vươn lên niềm tin nghị lực thân, vượt qua yếu đu i, hèn...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 14:17

Ngày tải lên: 24/07/2015, 14:17

Ngày tải lên: 28/07/2015, 09:22

Ngày tải lên: 28/07/2015, 16:12

Ngày tải lên: 28/07/2015, 16:48

Ngày tải lên: 28/07/2015, 18:20

... hiểu biết cách diễn đạt học sinh mà giáo viên cho i m thích hợp MA TRẬN ĐỀ THIHỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN Chủ đề kiến thức Câu Ngữ pháp Câu Đoạn văn Câu Văn nhật dụng Văn thuyết minh Câu 0.5 0.5 0.5 1.5 ... THANG I M ĐỀ THI HỌC KÌ I Môn : Ngữ văn Câu 1: ( 3.0 i m) Đoạn văn học sinh ph i đạt yêu cầu kiến thức, kĩ sau: - Viết hoa, l i đầu dòng, chấm xuống dòng đảm bảo số câu theo yêu cầu đề (0.5 i m) ... d i Thân b i: ( 6.0 i m) Gi i thi u chi tiết áo d i - Nguồn gốc lịch sử: Ra đ i th i nhà Nguyễn (thế kỉ 18) Đầu kỉ 20, áo d i bà Trịnh Thục Oanh thi t kế thêm phần eo.(0.5 i m) - Kiểu dáng: Miêu...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 09:11

... biển Hồ + Phụ cận đồng phì nhiêu màu mỡ sông Mêcong b i đắp - Dân cư: Đa số ngư i Khơme b Văn hóa (1.5 i m) - Chữ viết: kỉ VII sáng tạo chữ viết riêng sở chữ Phạn - Văn học dân gian văn học ... Đê - li trở thành trung tâm kinh tế lớn gi i - Văn hóa: + Văn hóa H i giáo du nhập vào Ấn Độ + Xuất công trình kiến trúc mang màu sắc H i giáo + Tạo giao lưu văn hóa Đông – Tây + Truyền bá văn ... học viết phát triển phản ánh tình cảm ngư i thi n nhiên, đất nước - Kiến trúc phát triển gắn chặt v i tôn giáo truyền bá vào đây, xuất nhiều công trình tiêu biểu ĂngcoVat, ĂngcoThom Câu (3 i m):...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:40