cảnh lão hạc kể chuyện bán chó với ông giáo

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:42

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... DIỆU Kể chuyện: BÀN CHÂN KÌ DIỆU Kể chuyện: Ký.đến lớp xin cô giáo cho học. Cô .giáo. không.dám nhận em vào học. Chúc các em chăm ngoan, học giỏi BÀN CHÂN KÌ DIỆU Kể chuyện: Ký.đến lớp xin cô giáo ... DIỆU Kể chuyện: Hỏi 3: Điều gì xảy ra khi Ký đến lớp xin học? BÀN CHÂN KÌ DIỆU Kể chuyện: Cô giáo không dám nhận em vào học Hỏi 5: Trước hình ảnh cậu bé tật nguyền quyết tâm tập viết cô giáo ... cho học. Cô .giáo. không.dám nhận em vào học. Hỏi 7: Nhờ kiên trì chịu khó Ký đã đạt được những thành công gì? BÀN CHÂN KÌ DIỆU Kể chuyện: Ký được thưởng hai huy hiệu của Bác Hồ. Cô giáo và các...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:26

... BÀN CHÂN KÌ DIỆU Kể chuyện: Ký.đến lớp xin cô giáo cho học. Cô .giáo. không.dám nhận em vào học. ?: Điều gì xảy ra khi Ký đến lớp xin học? BÀN CHÂN KÌ DIỆU Kể chuyện: Cô giáo không dám nhận em ... CHÂN KÌ DIỆU Kể chuyện: BÀN CHÂN KÌ DIỆU Kể chuyện: ? Trước hình ảnh cậu bé tật nguyền quyết tâm tập viết cô giáo đã làm gì? BÀN CHÂN KÌ DIỆU Kể chuyện: Ký được nhận vào học Cô giáo và các ... DIỆU Kể chuyện: BÀN CHÂN KÌ DIỆU Kể chuyện: Ký.đến lớp xin cô giáo cho học. Cô .giáo. không.dám nhận em vào học. ? Lúc mới vào học Ký gặp khó khăn gì? Em đã khắc phục như thế nào? Cô giáo...

Ngày tải lên: 30/07/2013, 01:25

... mỗi lần nghe con kể về bạn. -Nhận xét lời bạn. *Kể toàn bộ câu chuyện: -Hướng dẫn kể phân vai: + Có mấy vai? -2 em kể lại câu chuyện. -Nhận xét bạn. - Nghe -Lắng nghe giáo viên kể. -2 em nêu yêu ... theo tranh. -3 học sinh nối tiếp kể 3 tranh. *Học sinh kể trong nhóm.Nhóm 3. -Cần cho học sinh kể đủ cả 3 đoạn truyện. *Kể chuyện trước lớp: -Gọi một số nhóm kể trước lớp. -Nhận xét nhóm bạn. -Nhắc ... câu chuyện : Phần thưởng. -Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài :Ghi đề 2.Giảng bài mới : -Giáo viên kể mẫu lần 1 tốc độ vừa phải.Lần 2 bằng tranh. -Học sinh nêu yêu cầu 1. *Kể từng...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 14:10

... nµo? 2 .Kể lại toàn bộ câu chuyện 2 .Kể lại toàn bộ câu chuyện Khi kể cần: - Kể đúng,đủ nội dung, kể to, rõ ràng - Biết phân biệt giọng các nhân vật - Có sáng tạo trong ngôn ngữ và điệu bộ khi kể 3.KÓ ... Nai Nhá ®· mõng rì nãi víi con thÕ nµo? Cè lªn! Cè lªn! Xin chµo c¸c b¹n häc sinh líp 2A .!… Chóc c¸c b¹n mét giê häc vui vµ lÝ thó Cã lÇn .… Mét lÇn kh¸c .… 1.Dùa vµo tranh, nh¾c l¹i lêi ... m×nh LÇn kh¸c n÷a .… §äc xong c©u chuyÖn, con biÕt ®­îc v× sao cha Nai Nhá vui lßng cho con trai bÐ báng cña m×nh di ch¬i xa? KiÓm tra bµi cò : KÓ l¹i c©u chuyÖn PhÇn th­ëng. Con thÝch nh©n vËt Na...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 17:10

... nghe. - Chuẩn bị bài : Kể một câu chuyện đã nghe đã đọc về một người có nghị lực. Kể chuyện Yêu cầu khi kể chuyện : - Kể đúng nội dung câu chuyện. - Kể với giọng tự nhiên bằng ngôn ngữ ... : 5 điểm 2. Lời kể, điệu bộ, cử chỉ phù hợp với nội dung của chuyện : 5 điểm Môøi caùc baïn thi kể Thứ tư, ngày 27 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện Bàn chân kì diệu  107 Nhà giáo ưu tú, nhà ... Kể chuyện trong 9 tuần vừa qua. Ký đến lớp xin cô giáo cho học. Cô giáo không dám nhận em vào học. Cô giáo ngạc nhiên và cảm động thấy Ký tập viết bằng chân. Ký được nhận vào học. Cô giáo...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 02:11

Ngày tải lên: 14/10/2013, 20:11

... cô giáo cho học. Cô giáo không dám nhận em vào học. Kể chuyện Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Bàn chân kì diệu Ký đến lớp xin cô giáo cho học. Cô giáo không dám nhận em vào học. Cô giáo ... năm 2010 Kể chuyện Bàn chân kì diệu Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện Bàn chân kì diệu Cả lớp chú ý lắng nghe cô giáo kể chuyện lần 1. Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện Bàn ... 2010 Kể chuyện Bàn chân kì diệu Ký đến lớp xin cô giáo cho học. Cô giáo không dám nhận em vào học. Cô giáo ngạc nhiên và cảm động khi thấy Ký tập viết bằng chân. Ký được nhận vào học. Cô giáo...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 04:11

... GV kể chuyện lần 1. GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh và đọc lời ghi phía dưới tranh Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm Yêu cầu HS kể từng đoạn trước lớp Nhận xét từng HS kể. HS ... kể. HS thi kể toàn câu chuyện. +Tác giả là Nguyễn Ngọc Ký. HS nhắc lại đề. +Kể chậm rãi thong thả. HS kể trong nhóm. Mỗi tổ cử 1 em lên kể và kể 1 tranh. KỂ CHUYỆN BÀN ... Ngọc Ký. Rèn kĩ năng nghe : +Chăm chú nghe thầy , cô kể. Nhớ câu chuyện. +Nghe bạn kể. Nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II/ CHUẨN BỊ : + Các tranh minh hoạ. ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 18:15

Ngày tải lên: 01/07/2014, 15:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

Ngày tải lên: 17/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 17/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 25/07/2014, 04:21

... việc tiếp cận với chương trình giáo dục mầm non mới còn chậm. - Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn, giảng còn hạn chế có 5/15 = 33,3% cán bộ giáo viên biết sử dụng công nghệ thông tin vào ... công tác soạn giảng dạy của giáo viên tổng số tiền: 25.000.000đ Từ đó việc ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng đem lại kết quả hồ sơ của giáo viên sạch sẽ, rõ ràng, khoa học. Đối với ... = 23,1% giáo viên soạn bài trên vi tính; 1/13 = 7,7% giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào một số tiết dạy. - Tạo điều kiện cho 3 giáo viên đi học để đạt trình độ chuẩn và 01 giáo viên...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... trọng kiểm tra công tác soạn giảng của giáo viên. Kiểm tra giáo án trên lớp, quan tâm đến công tác chuẩn bị, đến những nội dung giáo viên áp dụng theo vùng, miền. Đối với các giáo án được soạn ... độ đối với nữ công chức… Nhà trường kết hợp chặt chẽ với tổ chức công đoàn để chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho giáo viên. 3. Kết qua.û Qua một quá trình chỉ đạo, thực hiện công tác ... giáo viên thông qua dự giờ . - Kiểm tra hồ sơ chuyên môn của giáo viên để đánh giá được sự đầu tư, sự cố gắng và cả trình độ của giáo viên thông qua sắp xếp, trình bày văn bản. - Kiểm tra công...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 13:26

... Điều tra nhận thức giáo viên bằng phiếu Ankét. - Quan sát sư phạm. - Trao đổi, trò chuyện với giáo viên dạy MG. - Xử lí số liệu bằng toán thống kê. Sử dụng phiếu khảo sát đối với giáo viên. - Phân ... đó đa số giáo viên (62,2%) nhận ra vai trò rất quan trọng và 37,8% giáo viên còn lại cho rằng rèn luyện KNVĐCB cho trẻ MG 3 – 4 tuổi thông qua HĐNT có vai trò quan trọng, không có giáo viên ... minh: Phương ông và Phương Tây. Cùng phát triển với nền văn hóa, việc rèn luyện thể chất của các nước Phương ông có lịch sử hàng mấy ngàn năm. Xuất phát từ triết học Phương ông với nền tảng...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

... cần kết hợp với công đoàn biện pháp giúp cán bộ giáo viên phát triển kinh tế gia đình, tìm hiểu đầy đủ thông tin về từng cán bộ giáo viên kịp thời để hiểu và thông cảm với hoàn cảnh từng đồng ... tục tăng cường giáo dục tư tưởng chính trị cho đội ngũ giáo viên, gắn với cuộc vận động hai không với bốn nội dung của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo phát động “ Nói không với tiêu cực trong ... vị trí công tác này, đầu tư công sức và trí tuệ cho công tác này sẽ thu được những thành công trong công tác quản lý nhà trường. Quản lý trường học chủ yếu là tác động đến tập thể giáo viên...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 10:22

... trái tim, là mạch máu của công tác quản lý. Kiểm tra phải đi đôi với đánh giá. Kiểm tra mà không đánh giá thì coi như không có kiểm tra. Không có kiểm tra coi như không có hoạt động quản lý. Sơ ... cũng như về tâm lý giáo dục. Thực tế ở các trường tiểu học hiện nay, trình độ đào tạo của đội ngũ giáo viên không đồng đều, nhiều trường vẫn còn những giáo viên dưới chuẩn, giáo viên có trình ... trò quyết định tới chất lượng giáo dục đào tạo. Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục tiểu học là bậc học được coi là nền tảng, nền móng cho ngôi nhà giáo dục. Không thể xây được ngôi nhà cao,...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 10:29