0

cảm nhận nhân vật nhĩ trong bến quê

. Phân tích nhân vật Nhĩ trong truyện ngắn “Bến quê” của nhà văn Nguyễn Minh Châu.

. Phân tích nhân vật Nhĩ trong truyện ngắn “Bến quê” của nhà văn Nguyễn Minh Châu.

Ngữ văn

... nh Nhĩ đà từng cha bao giờ nghĩ tới mảnh đất bến quê sông Hồng kềcạnh nhà mình. Chính Nhĩ cũng tự nhận thấy "càng lớn thằng con anh càng cónhiều nét giống anh". Dờng nh trong Nhĩ ... Không phải khi Nhĩ nhận ra những cái đó mới có, nó làvẻ đẹp bền vững muôn đời nhng chỉ khi Nhĩ ý thức một cách sâu sắc về " ;bến quê& quot; thì anh mới phát hiện ra nó, cảm nhận đợc nó. Giống ... trong những ngày này".Liên nh là hiện thân của cái bến quêNhĩ đà từng không nhận ra. Nhĩ nhìn thấy tấm áo vá của vợ khi anh đà nhận thức đợc giá trị của cái gần gũi,bình dị. Sự tần tảo,...
  • 4
  • 18,778
  • 144
Quá trình nhân lên của virut trong tế bào cảm thụ

Quá trình nhân lên của virut trong tế bào cảm thụ

Sinh học

... triphotphataza đuôi của thực khuẩn thể co lại và trụ đuôi 8 Quá trình nhân lên của virut trong tế bào cảm thụ: Quá trình nhân lên của virut bắt đầu từ khi virut hấp phụ lên bề mặt của tế bào ... bào. Trong trường hợp này tế bào không bị phá huỷ chỉ bị tổn thương nhẹ, chức năng của tế bào vẫn giữ vững trong một thời gian. + Quá trình nhân lên của vi rut đã tạo ra một số lượng lớn trong ... virut vào bên trong tế bào theo kiểu amip bắt mồi, người ta gọi hiện tượng này là ẩm bào hoặc nhờ vỏ capxit co bóp, bơm axit nucleic qua màng tế bào, xâm nhập vào tế bào cảm thụ. Sau khi...
  • 8
  • 12,047
  • 24
Hoạt động quản trị nhân lực trong bện viện đa khoa Thái An.DOC

Hoạt động quản trị nhân lực trong bện viện đa khoa Thái An.DOC

Kế toán

... lần khám bệnh : 36760 bệnh nhân - Số bệnh nhân ngoại trú : 34680 bệnh nhân - Số bệnh nhân nội trú : 2080 bệnh nhân - Lưu lượng bệnh nhân trung bình / ngày : 101 bệnh nhân 4.2) Giai đoạn 2 : Năm ... bệnh nhân - Số bệnh nhân ngoại trú : 41183 bệnh nhân - Số bệnh nhân nội trú : 3387 bệnh nhân - Lưu lượng bệnh nhân trung bình / ngày : 122 bệnh nhân Thái Hoàng Sơn 11 Quản trị nhân lực 47Website: ... bệnh nhân lành ra viện 45006 Tỷ lệ lành 93%7 Số bệnh nhân chuyển viện 9008 Tỷ lệ chuyển viện 1.5%9 Số bệnh nhân tử vong 210 Tỷ lệ tử vong 0.04%11 Số bệnh nhân phẫu thuật 140012 Số bệnh nhân...
  • 33
  • 2,018
  • 15
TỪ NGUYÊN MẪU ANH ĐỀ TRỞ THÀNH HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT TNÚ TRONG TÁC PHẨM “RỪNG XÀ NU” CỦA NGUYỄN TRUNG THÀNH

TỪ NGUYÊN MẪU ANH ĐỀ TRỞ THÀNH HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT TNÚ TRONG TÁC PHẨM “RỪNG XÀ NU” CỦA NGUYỄN TRUNG THÀNH

Khoa học xã hội

... chỉnh.1. Mối quan hệ giữa nguyên mẫu và hư cấu trong quá trình xây dựng nhân vật Tnú.a- Nguyên mẫu của nhân vật Tnú: như trên đã nói, đó là cuộc đời anh Đề. Trong một lần lạc đường nhà văn tìm vào ... người trong xã hội. Nhà văn một mặt phải lựa chọn những chi tiết đặc sắc, nổi bật từ chính cuộc đời của nhân vật nguyên mẫu sau đó tưởng tượng hư cấu thêm. Với mục đích sáng tạo để nhân vật trong ... nhưng điều àm nhà văn cảm nhận được là chị là phụ nữ đẹp, một vẻ đẹp đúng chất người con gái Tây Nguyên có gì đó “vừa man dại vừa tinh tế” và hơi bí mật… Nhân vật Dít trong truyện là một cô...
  • 24
  • 8,732
  • 10
Nghệ thuật xây dựng nhân vật Acxinhia trong tiểu thuyết Sông đông êm đềm của Mikhain Sôlôkhốp

Nghệ thuật xây dựng nhân vật Acxinhia trong tiểu thuyết Sông đông êm đềm của Mikhain Sôlôkhốp

Khoa học xã hội

... vẹn và nhân vật là một phơng diện trong thế giới nghệ thuật của tác phẩm.Chính vì vậy cần tìm hiểu nhân vật trong mối quan hệ hữu cơ với toàn bộ tác phẩm từ kết cấu, hệ thống nhân vật, những ... I: Nghệ thuật miêu tả ngoại hình nhân vật ( trang)Chơng II: Nghệ thuật thể hiện nội tâm nhân vật ( trang)Chơng III: Hình tợng Acxinhia trong thế giới nhân vật Sông Đông êm đềm ( trang).9Website: ... độc đáo cho từng nhân vật từ ngoại hình đến cách buồn vui. Sôlôkhôp rất biết cách làm nổi bật con ngời.Acxinhia là nhân vật thể hiện tập trung nhất tài miêu tả ngoại hình nhân vật nữ của Sôlôkhôp....
  • 77
  • 2,704
  • 18
Hình tượng nhân vật Esméralda trong tiểu thuyết Nhà thờ Đức Bà Paris của Vích-to Huy-gô

Hình tượng nhân vật Esméralda trong tiểu thuyết Nhà thờ Đức Bà Paris của Vích-to Huy-gô

Khoa học xã hội

... Parisig%r%gP%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%ig%r%m;G%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%ig%r%rnV%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%•g%r%}nV@F%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%•CHƯƠNG 2: HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT ESMÉRALDA TRONG TIỂU THUYẾT NHÀ THỜ ĐỨC BÀ PARIS CỦA VÍCH-TO HUY-GÔ2.1 Hình tượng nhân vật Esméralda%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%~m%g%g&cR#G ...  !"Chương 2:HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT ESMÉRALDA TRONG TIỂU THUYẾT NHÀ THỜ ĐỨC BÀ PARIS CỦAVÍCH-TO HUY-GÔ2.1 Hình tượng nhân vật Esméralda2.1.1 Nàng Esméralda tài sắc vẹn ...  !"PHẦN NỘI DUNGChương 1: GIỚI THUYẾT CHUNG1.1 Khái niệm1.1.1 Nhân vật là gì?&E F 8.#Q1" 8.%&E...
  • 19
  • 4,204
  • 17
Nhân vật hề trong sự sáng tạo của Shkespeare

Nhân vật hề trong sự sáng tạo của Shkespeare

Khoa học xã hội

... bằng phương tiện ngôn ngữ. Nhân vật có khi được dùng ẩn dụ để chỉ một hiện tượng nổi bật trong tác phẩm chứ không phải là một nhân vật cụ thể nào. Nhân vật được bộc lộ trong hành động và quá ... nhà văn xây dựng nhân vật là thể hiện những cá nhân nhất định và quan niệm đánh giá về cá nhân đó. Nhân vật là phương tiện khái quát tính cách số phận con người. Qua đó nhân vật dẫn dắt đến ... quan hệ mật thiết với các nhân vật hài sau này, nhất là Arlecchino của hài kịch ứng tác. 1.2.1. Hề với tư cách là một nhân vật Nhân vật là con người được miêu tả trong tác phẩm văn học bằng...
  • 88
  • 535
  • 2
NHÂN VẬT HỀ TRONG SỰ SÁNG TẠO  CỦA SHAKESPEARE

NHÂN VẬT HỀ TRONG SỰ SÁNG TẠO CỦA SHAKESPEARE

Thạc sĩ - Cao học

... tâm trí khán giả.  Hề là nhân vật trong kịch: Nhân vật bi kịch cổ điển được nghiên cứu bằng phép phân tích tâm lí - tính cách nhân vật trong những xung đột với nhân vật khác theo đường thẳng. ... của cá nhân không những được diễn tả bằng việc mà cá nhân làm, mà còn bằng cách mà 1.2.2. Phân biệt nhân vật hề và nhân vật hài Hài là một hình thức chuyển tiếp của hề kịch. Nhân vật ... phải xem xét nhân vật ở trình độ phát triển.  Phương pháp phân tích tổng hợp: công cụ khám phá, giải mã nhân vật.  Phương pháp so sánh: đặt đối tượng trong mối quan hệ với các nhân vật khác...
  • 88
  • 998
  • 4
Sự nhân lên của virut trong tế bào vật chủ

Sự nhân lên của virut trong tế bào vật chủ

Sinh học

... trình sinh sản đợc gọi là quá trình nhân lên. Sự nhân lên của virut đợc tìm hiểu trong bài học này.Nội dungThời gianHoạt động của GV&HSI. Chu trình nhân lên của virut1. Các giai đoạn ... nghĩ và vận dụng kiến thức ở lớp dới trả lời.GV lắng nghe, nhận xét và chuẩn hóa 4Bài soạn số 7:Bài 44: sự nhân lên của virút trong tế bào chủGiáo viên h ớng dẫn : Cô Hoàng Thị Xuyến Thầy ... năng miễn dịch của cơ thể.- Vi sinh vật cơ hội là vi sinh vật lợi dụng lúc cơ thể bị suy giảm miễn dịch để tấn công.- Bệnh cơ hội: là bện do vi sinh vật cơ hội gây nên (ví dụ: lao phổi,...
  • 6
  • 2,556
  • 31
bai 30.Sự nhân lên của virut trong tế bào vật chủ

bai 30.Sự nhân lên của virut trong tế bào vật chủ

Sinh học

... tanI. Chu Kì nhân lên của virus Chu trình nhân lên của virus động vật I. Chu Kì nhân lên của virus GĐ1: hấp phụvirus động vật Phage Trong giai đoạn hấp phụ, virus thực hiện hoạt động ... trình nhân lên của virus gồm 5 giai đoạn : 1. Hấp phụ 2. Xâm nhập 3. Sinh tổng hợp 4. Lắp ráp 5. Giải phóngI. Chu Kì nhân lên của virus Sơ đồ chu trình nhân lên của virus HIV trong ... và enzim: do tế bào chủ cung cấp I. Chu Kì nhân lên của virus Bài tập Điền tên các giai đoạn trong chu trình sinh tan của virus I. Chu Kì nhân lên của virus Hiện nay đã có thuốc chữa...
  • 38
  • 1,696
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25