cảm nghĩ sau khi đọc bài 1
Cảm nghĩ sau khi đọc bài 1
... hay sách đó, làm cho người đọc dễ nhàm chán hay nghi ngời vào tính xác thông tin cung cấp (Châu Chiêu Ý) Bài viết tác giả có lập lại thiếu ví dụ gây khó hiểu cho người đọc (Phan Thị Mộng Trinh) ... Technology and Investment Drivers Các đề tài – gợi ý Người đọc có cảm giác bạn ‘chuyên gia’ lĩnh vực (tâm lý chung) → yêu cầu cao Tìm ‘nguồn cảm hứng’ từ viết khóa trước Có thể lấy đề tài xúc từ báo/đài, ... đổi, nhà nghiên cứu nên suy nghĩ theo kiểu Không có công thức, phương pháp trường hợp Mềm dẽo chìa khóa Khác với nguyên lý sịnh kế bền vững Khung sinh kế ‘SLF’ DfID (19 97) Tổng quan ‘SLF’ DfID...
- 37
- 653
- 0
Phát biểu cảm nghĩ sau khi đọc bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, bảo vệ và phát triển của trẻ em.
... Những hội tận dụng 15 năm qua, làm cho sống còn, bảo vệ phát triển trẻ em nhiều khu vực, nhiều quốc gia thu nhiều thành tựu tốt dẹp Phân nhiệm vụ có điều (10 -17 ) Tăng cường sức khỏe chế ... trẻ sơ sinh (điều 10 ) Chăm sóc nhiều trẻ em bị tàn tật có hoàn cảnh sống đặc biệt khó khăn (Liên hệ: hàng chục vạn trẻ em nước ta bị chất độc màu da cam chiến tranh, ), (điều 11 ) Tăng cường vai ... bình đẳng (điều 12 ) Bảo đảm cho trẻ em học hết bậc giáo dục sở ( điều 13 ) Bảo đảm an toàn cho phụ nữ mang thai sinh đẻ, kế hoạch hóa gia đình để trẻ em lớn khôn phát triển (điều 14 ) Cần tạo cho...
- 2
- 1,285
- 0
Nêu lên cảm nghĩ sau khi đọc bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của G.G. Mác-két
... người đòi hỏi giới vũ khí sống hòa bình, công bằng" - Ông đề nghị "mở nhà băng lưu trữ trí nhớ tồn sau thảm họa hạt nhân" nhân loại tương lai biết "sự sống tồn tại" , để nhân loại tương lai "biết...
- 2
- 1,614
- 4
Cảm nghĩ sau khi đọc bài: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình.
... chi cho người, dân tộc, quốc gia thấy rõ họa vũ khí hạt nhân, chạy đua vũ trang hạt nhân khủng khi p nào! Luận điểm thứ lời kêu gọi Mác-két Ông kêu gọi người "chống lại việc đó" - chạy đua vũ ... người đòi hòi giới vũ khí sống hòa bình, công bằng" Ông đề nghị "mở nhà băng lưu trữ trí nhớ, tồn sau tai họa hạt nhân" nhân loại tương lai biết "sự sống tồn tại" , để nhân loại tương lai "biết...
- 2
- 1,068
- 0
Cảm nghĩ sau khi đọc bài qua đèo ngang của bà huyện thanh quan
... nhẹ nhàng mà sâu vào người đọc hình ảnh đèo Ngang lúc Nhớ nước đau lòng cuốc cuốc Thương nhà mỏi miệng gia gia Điểm nhìn tác giả thay đồi Lúc đây, nữ thi sĩ không cảm nhận giời quanh đôi mắt ... vĩ, tiếng kêu đau buồn, gợi lên nhiều kỉ niệm buồn làm cho người đọc, người nghe có tâm trạng chùng xuống, khơi gợi lên điều suy nghĩ lòng Và tác giả- người có mặt nơi không ngoại lệ Dừng chân ... lên lòng nhiều suy nghĩ Bà nhớ quê nhà, nhớ đất kinh kì với tâm trạng khắc khoải Nỗi lòng bà nâng lên, bật to lớn toàn vũ trụ Tóm lại, thơ Qua đèo ngang thơ tả cảnh mang nhiều ý nghĩa mà qua đó,...
- 3
- 673
- 0
Cảm nghĩ sau khi đọc sự tích hồ gươm ngữ văn 6
... tụ tư tưởng, tình cảm, sức mạnh toàn dân miền đất nước Sau việc Lê Lợi trả gươm cho Long Quân, hồ Tả Vọng đổi tên Hồ Gươm (hay hồ Hoàn Kiếm) Tên hồ Hoàn Kiếm (trả gươm) có ý nghĩa gươm thần nhắc ... răn đe kẻ có tham vọng dòm ngó đất nước ta Tên hồ đánh dấu khẳng định chiến thắng hoàn toàn khởi nghĩa Lam Sơn giặc Minh, phản ánh tư tưởng yêu hòa bình thành truyền thống dân tộc ta ...
- 2
- 472
- 0
Hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ lượm của tố hữu
... Hưng Đạo – Biên Hòa BÀI THAM KHẢO Bài thơ Lượm Tố Hữu cho em cảm nghĩ hệ tuổi trẻ anh hùng dân tộc từ dựng nước giữ nước đến chiến đấu chống Pháp để bảo vệ đất nước từ năm tháng sau Cách mạng tháng ... thúc lòng người đọc mái hình ảnh bé liên lạc với bao cảm mến đầy bi tráng Read more: http://taplamvan.edu.vn/hay-phat-bieu-cam-nghi-cua-em -sau- khi- doc-bai-tho-luom-cuato-huu/#ixzz3mV01HqG9 ... lòng hậu Hình ảnh Lượm để lại em nhiều xúc động, gợi em suy nghĩ nghĩa vụ đất nước Hình ảnh Lượm để lại em nhiều xúc động, gợi em suy nghĩ nghĩa vụ đất nước, chiến tranh không công xây dựng đất nước...
- 5
- 1,175
- 0
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
... Những hội tận dụng 15 năm qua, làm cho sống còn, bảo vê phát triển trẻ em nhiều khu vực, nhiều quốc gia thu nhiều thành tựu tốt đẹp Phần Nhiệm vụ có điều (10 - 17 ) - Tăng cường sức khỏe ... trẻ sơ sinh (điều 10 ) - Chăm sóc nhiều trẻ em bị tàn tật có hoàn cảnh sống đặc biệt khó khăn (Liên hệ: hàng chục vạn trẻ em nước ta bị chất độc màu da cam chiến tranh, ) (điều 11 ) - Tăng cường ... bình đẳng (điều 12 ) - Bảo đảm cho trẻ em học hết bậc giáo dục sở (điều 13 ) - Bảo đảm an toàn cho phụ nữ mang thai sinh đẻ, kế hoạch hóa gia đình để trẻ em lớn khôn phát triển (điều 14 ) - Cần tạo...
- 2
- 1,165
- 1
Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Phong cách Hồ Chí Minh của Giáo sư Lê Anh Trà.
... nhà trị lớn quyện chặt với người Hồ Chí Minh, người giản dị, người Việt Nam gần gũi với người" Đọc viết Lê Anh Trà, học tập bao điều tốt đẹp phong cách Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc...
- 2
- 780
- 1
Cảm nhận sau khi đọc chiến thắng mtao mxay trong đam săn
... thể Trước tiên hình ảnh chàng trai ĐămSăn khi u chiến Bước vào lãnh địa Mtao Mxây, chàng dõng dạc, đường hoàng tới tận chân cầu thang nhà kẻ thù mà khi u chiến: “Ơ diêng! Ta thách nhà xuống ... dày mút”; khi n cầu vồng”, chân dung người hãn tợn vị thần ác Nhưng đối lập với bề dũng mãnh đó, Mtao Mxây thực chất tên đê tiện, đớn hèn Chưa giáp mặt với Đăm Săn mà tỏ khi p nhược: “hắn ... ta lắm” Đáp lại, Đăm Săn bộc lộ khinh bỉ kẻ thù tinh thần thượng võ mình: “Sao ta lại đâm ngươi nhỉ? Ngươi xem là” Như ta thấy Đăm Săn người chủ động tự tin khi u chiến khôn ngoan dùng lời...
- 4
- 734
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25