... nghĩa: Hình I-4c Hình I-4d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 15 Hình I-8a Hình I-8b Hình I-8c Hình I-8e Hình I-8d ... hai hình có hình thể và kích thước như nhau: - Hình I-5g tô màu đậm, hình I-5h tô màu sáng, ta có cảm nhận hình tô màu đậm nhỏ và nặng hơn hình tô màu sáng. Hình I-5c Hình I-5d Hình I-5e Hình ... Giải khối đa diện đều: Hình V-2a Hình V-2b Hình V-2c TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 17 theo dõi quá trình tạo ra...
Ngày tải lên: 16/10/2012, 11:26
... chế tạo chi tiết và có thể mô phỏng chuyển động người máy. tạo được các khối rắn đa hợp là sự kết hợp của các khối rắn cơ sở. Cách tạo mô hình khối rắn đa hợp: - Tạo mô hình khối rắn cơ sở bằng ... Solid2. Các khối rắn cơ sở: Các khối rắn cơ sở bao gồm: Box, cone, wedge, sphere, Turusa. Khối hộp chữ nhật - Command: Box( - Menu: Draw\Solids\Box - Toolbox:Lệnh Box dùng để tạo hình khối chữ nhậtCommand: Box(Center/<Corner ... xoay. i. Các phép toán đại số: Mô hình khối rắn được tạo từ việc kết hợp với các khối rắn cơ sở gọi là khối rắn đa hợp (Complex solid). Để kết hợp các khối rắn cơ sở bạn có thể dùng các phép toán...
Ngày tải lên: 23/10/2013, 12:15
Tài liệu Cơ sở tạo mô hình 3D doc
... Các khối rắn cơ sở: Các khối rắn cơ sở bao gồm: Box, cone, wedge, sphere, Turus a. Khối hộp chữ nhật - Command: Box( - Menu: Draw\Solids\Box - Toolbox: Lệnh Box dùng để tạo hình khối ... i. Các phép toán đại số: Mô hình khối rắn đợc tạo từ việc kết hợp với các khối rắn cơ sở gọi là khối rắn đa hợp (Complex solid). Để kết hợp các khối rắn cơ sở bạn có thể dùng các phép toán ... b. Khối hình nêm: (lệnh Wedge) - Command: Wedge - Menu: Draw\Solids\Wedge - Toolbox: Lệnh Wedge dùng để tạo khối hình nêm Center/<Corner of Wedge>: Nhập toạ độ một điểm gốc của khối...
Ngày tải lên: 25/01/2014, 13:20
Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường phổ thông cơ sở tạo Hà Nội
... một số trờng phổ thông cơ sở tại Việt Nam 77 3.1.1. Trờng Trung học cơ sở Cát Linh Hà Nội 77 3.1.2. Trờng Trung học cơ sở Nghĩa Tân Hà Nội 78 3.1.3. Trờng Trung học cơ sở Ngôi sao thành phố Hồ ... việc đào tạo CNTT đà đợc Đảng và Nhà nớc ta quan tâm đặc biệt. Cho đến nay đà có 62 cơ sở bậc đại học, 101 cơ sở bậc cao đẳng, 108 cơ sở bậc trung học chuyên nghiệp thực hiện đào tạo chính ... đợc xử lý - Các cơ sở mô hình, lu giữ các mô hình khái niệm, mô hình logic, mô hình toán học diễn đạt các mối quan hệ, các quy trình tính toán, các kỹ thuật phân tích. - Các cơ sở tri thức, lu...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:24
Thương hiệu và cơ sở tạo lập thương hiệu của doanh nghiệp
... lục Phần I. Thơng hiệu và cơ sở tạo lập thơng hiệu của doanh nghiệp. 1.1 Khái niệm và vai trò của doanh nghiệp. 1.2 Cơ sở pháp lý xây dựng thơng hiệu. 1.2.1 Quy định về quyền sở hữu công nghiệp. 1.2.2 ... thị trờng của đối thủ cạnh tranh. 1.2 Cơ sở pháp lý xây dựng thơng hiệu. 1.2.1 Quy định về quyền sở hữu công nghiệp. Quyền sở hữu công nghiệp là quyền sở hữu của cá nhân, pháp nhân đối với sáng ... cứu nhận thức và hình ảnh của nhÃn hiệu. Không có sản phẩm tốt thì không thể tạo ra nhÃn hiệu thành công. Giá trị tăng thêm do lòng tin vào sản phẩm của khách hàng mang lai, là cơ sở cho việc xây...
Ngày tải lên: 13/04/2013, 11:03
Một số bài toán giải theo phương pháp ion và HPT có số mol và khối lượng không đều nhau
... 54,6 o C và 0,9 atm) và dung dịch X. a) Tính khối lợng nguyên tử của A và B. b) Tính khối lợng muối tạo thành trong dung dịch X. c) Tính % khối lợng của mỗi muối trong hỗn hợp ban đầu. d) ... 0,02M. Tính khối lợng muối tạo thành trong dung dịch thu đợc. Bài 24: Cho từ từ khí CO qua ống đựng 3,2 gam CuO nung nóng. Khí ra khỏi ống đợc hấp thụ hoàn toàn vào nớc vôi trong d thấy tạo thành ... rắn B tới khối lợng không đổi thì thu đợc 11,2 lít CO 2 (ở đktc) và chất rắn B 1 . a) Tính nồng độ mol của dung dịch H 2 SO 4 đ dùng. b) Tính khối lợng của B và B 1 . c) Tính khối lợng...
Ngày tải lên: 19/08/2013, 08:58
Tài liệu Tạo Hình Khối với 3D max pdf
... Chỉ định màu cho khối 2. Thực hành: Tạo viên gạch ống . - Ta vẽ tiết diện bề mặt của viên gạch ống . - Sau đó vào :Menu / ... trược ở mục : Perpective . để tạo phối cảnh cho đối tượng nhỏ dần về phía sau - Điều chỉnh : thanh trược mục: Extru Depth. Giá trị bằng 19 pt ( số bước , độ dày của khối ) - Mục: Bevel : None ... số bước , độ dày của khối ) - Mục: Bevel : None * Thay đổi màu cho từng bề mặt Giã khối viên gạch. Chọn khối viên gạch. - Vào menu / Objects / Expand Appearance - Menu / Objects / chọn All...
Ngày tải lên: 20/01/2014, 14:20
Xây dựng tốt thương hiệu, cơ sở tạo dựng năng lực cạnh tranh doanh nghiệp pot
Ngày tải lên: 15/03/2014, 00:20
đồ án :Mô hình hóa và mô phỏng hệ thống CDMA trên cơ sở mô hình Markov
Ngày tải lên: 30/04/2014, 23:11
bài giảng hệ quản trị cơ sở dữ liệu: KHÔI PHỤC DỮ LIỆU - ths. nguyễn minh vi
Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:44
Bài giảng khởi tạo cơ sở dữ liệu
... 1. Khởi tạo cơ sở dữ liệu. Cấu trúc: Set db = ws.CreateDatabase (name, locale, options) Trong đó: Db: là biến có kiểu là Database Ws: là biến có kiểu Workspace Name: tên csdl cần tạo Locate:...
Ngày tải lên: 04/09/2012, 09:11
Dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo
... dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo. 2. mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu việc dạy học Hình học ... bớc giải và phạm vi tìm tòi 1.3.3.3. Hình thức trình bày nêu vấn đề. ở hình thức này, mức độ độc lập của học sinh thấp hơn ở hai hình thức trên. Thầy giáo tạo ra tình huống gợi vấn đề, sau đó ... chế hoá. 1.3. Dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.1. Cơ sở khoa học của phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.2. Những khái niệm cơ bản. 1.3.3. Các hình thức dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.4. Thực...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:23
Dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo.doc
... dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo. 2. mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu việc dạy học Hình học ... là những hình thức khác nhau của dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.3.1. Hình thức nghiên cứu. Trong hình thức nghiên cứu, tính độc lập của ngời học đợc phát huy cao độ. Thầy giáo chỉ tạo ra tình ... bớc giải và phạm vi tìm tòi 1.3.3.3. Hình thức trình bày nêu vấn đề. ở hình thức này, mức độ độc lập của học sinh thấp hơn ở hai hình thức trên. Thầy giáo tạo ra tình huống gợi vấn đề, sau đó...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:56
Báo cáo đề tài khảo sát địa hình và thành lập bản đồ địa hình sở giáo dục và đào tạo tỉnh đồng tháp trên cơ sỏ dữ liệu đo của máy toàn đạc điện tử
Ngày tải lên: 01/03/2013, 17:05
CƠ SỞ ĐỊA CHẤT THIẾT KẾ GIẾNG KHOAN THĂM DÒ 15X – KHỐI AC CẤU TẠO ĐẠI HÙNG, LÔ 05-1, BỒN TRŨNG NAM CÔN SƠN
Ngày tải lên: 21/03/2013, 09:47
Flash - Menu lạ .Menu Lạ 1. Tạo 1 file có thông số như hình 1 Hình 1 2. Chọn công
... Ctrl để kiểm tra kết quả Hình 4 5. Tại Frame 20 này chỉnh màu của hình tròn thành đỏ như hình 5 Flash - Menu lạ Hình 16 18. Nhấp vào Button vừa mới tạo, chọn Window > Actions ... 22, 23. Chọn Window > Align và chọn 2 mục như hình 12 để có được 4 hình tròn cách đều nhau và thẳng hàng Hình 12 Hình 6 7. Nhấp chọn hình tròn trên khung làm việc và nhấn Ctrl-C để Copy ... Hình 15 17. Nhấp chuột vào dòng chữ Scene 1 để quay ra khung làm việc chính, nếu thao tác đúng thì bạn sẽ được kết quả như hình 16 Menu Lạ 1. Tạo 1 file có thông số như hình 1 Hình...
Ngày tải lên: 07/11/2013, 06:15
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: