... khuyến khích khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh.Trong tinhọc việc xác định chính xác bài toán( Input, Output) và thuật toán giải một bài toán cơsở nào đó cũng giúp học sinh trong việc ... người khác.Đặng Văn Mạnh14 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT BỈM SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỞ RỘNG MỘT SỐ BÀI TOÁN CƠ SỞTRONG TIN HỌCNgười thực hiện: Đặng Văn MạnhChức vụ: ... lan tỏa của bộ môn rất lớn, giúp cho người dạy và người học đều hứng thú với chương trình Tinhọc lớp 11. Ngoài ra học sinh có thể mở rộng bài toán cơsở 6 để giải các bài toán chỉnh hợp và tổ...
... Tiếng Anh và Tinhọc ở trường Tiểu học đã xác định mục tiêu cụ thể như sau:Môn Tinhọc ở trường Tiểu học nhằm giúp học sinh :- Có hiểu biết ban đầu về Tinhọc và ứng dụng của Tinhọc trong đời ... trong năm học tới và những năm tiếp theo. Thiết nghĩ, muốn đưa bộ môn Tinhọc vào giảng dạy trong nhà trường thì trước hết phải cócơsở vật chất, trang thiết bị dạyhọc (máy tính, phòng học ) ... trang thiết bị phục vụ giảng dạyTinhọc ở trường Tiểu học. Trong kế hoạch năm học 2006-2007, trên cơsở một số thành công bước đầu trong việc rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản chúng tôi đã mạnh...
... đề cơ bản về Tinhọc & Hệ thống Máy vi tính 1.HÃy nêu vắn tắt các khái niệm: Tin học, thông tin, xử lý thông tin? 1. Tinhọc là ngành khoa học xử lý thông tin bằng máy vi tính. Tinhọc ... học là ngành khoa học vê máy vi tính. Đối tợng của Tinhọc là thông tin. Máy vi tính là công cụ chủ yếu của ngành Tinhọc 2. Thông tin là tập hợp tất cả các tín hiệu, ký hiệu, tin tức, tri thức ... điện từ (thông tin số), siêu âm, ánh sáng, dạng sinh học, dạng sóng vũ trụ Tuy nhiên thông tin là vô hình, thông tin phải luôn đợc gắn liền với các vật mang tin cụ thể Thông tin đ ợc tải trên...
... tác thông tin, dự báo, đầu tư cho cơsở hạ tầng, một mặt đòi hỏi các cơ quan cung cấp thông tin phải nâng cao trình độ, phối hợp và khai thác, xử lý hiệu quả thông tin từ những cơ quan đại ... đẩy xuất khẩu; Về đầu tư cơsở vật chất - Rà soát và đánh giá cụ thể hiện trạng hạ tầng cơsở vật chất đầu mối quản lý, thu thập và phân tích thông tin , làm cơsở nghiên cứu lập dự án đầu ... - Thông tin về cơ cấu tổ chức trong cơ quan Bộ, địa chỉ liên lạc các cơ quan đại diện thương mại Việt Nam tại nước ngoài và một số thông tin khác. - Cung cấp các thông tin về chính sách,...
... bàyTổng quan bài dạy Đối tượng học sinhÝ tưởng bài dạy Mục tiêu học tậpCâu hỏi định hướngCâu hỏi khái quátCâu hỏi nội dungCâu hỏi bài học Những lợi ích của học sinhLịch trình ... bài dạy Đối tượng học sinh: học sinh lớp 10Ý tưởng bài dạy: Thông qua việc đóng vai là một học sinh tham gia cuộc thi thiết kế báo tường về chủ đề môi trường của đoàn trường tổ chức, học ... bài học: - Tại sao chúng ta cần bảo vệ môi trường?- Rác thải bừa bãi có ảnh hưởng gì đến cuộc sống của chúng ta? Câu hỏi nội dung- Trình bày các khái niệm: thế nào là rác hữu cơ và rác vô cơ? -...
... MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌCBÀI 1: TINHỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌCI. SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TINHỌC . Tinhọc được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học độc lập có ... người.B. Tinhọccó mục tiêu là phát triển và sử dụng máy tính điện tử;C. Tinhọc là môn học sử dụng máy tính điện tử;D. Tinhọc là môn học nghiên cứu, phát triển máy tính điện tử;02. Tinhọc là ... thông tin một cách có hiệu quả. III. THUẬT NGỮ TIN HỌC”: Tinhọc là một ngành khoa họccó mục tiêu và phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thông tin, ...
... các loại thông tin, báo cáo, văn bản được gửi, nhận thông qua mạng tin học; giảm việc gửi, nhận văn bản qua bưu điện hoặc bằng fax như hiện nay.đ) Cập nhật đầy đủ, kịp thời các văn bản quy phạm ... hành chính của huyện.d) Chủ động xây dựng mạng tinhọc của huyện để phục vụ công tác trao đổi thông tin, gửi, nhận và xử lý văn bản giữa các cơ quan hành chính trong huyện. Trong quý II năm ... phần mềm dùng chung trên mạng tinhọc nội bộ của huyện, bảo đảm các điều kiện vận hành mạng tinhọc nội bộ ổn định, an toàn, liên tục; đảm bảo việc trao đổi thông tin, dữ liệu thông suốt trong...
... dạyhọcTin học 1.5.1 Vai trò của việc phát triển tư duy thuật giải trong dạyhọcTinhọc ở trường Phổ thông.1.5.2 Những tư tưởng chủ đạo để phát triển tư duy thuật giải trong dạy học Tin học. 1.6 ... phương pháp dạyhọcTin học, phương pháp dạyhọc môn Toán, các tài liệu giáo dục học, tâm lý học * Nghiên cứu vị trí, khối lượng kiến thức về lập trình trong chương trình Tinhọc phổ thông.* ... QUA DẠYHỌC CÁC CẤU TRÚC ĐIỀU KHIỂN VÀ CÁC KIỂU DỮ LIỆU CÓ CẤU TRÚC.1.1 Cơsở lý luận1.1.1 Quan điểm hoạt động trong phương pháp dạy học. Dạy học là một quá trình điều khiển hoạt động của học...
... Tiếng Anh và Tinhọc ở trường Tiểu học đã xác định mục tiêu cụ thể như sau:Môn Tinhọc ở trường Tiểu học nhằm giúp học sinh :- Có hiểu biết ban đầu về Tinhọc và ứng dụng của Tinhọc trong đời ... trong năm học tới và những năm tiếp theo. Thiết nghĩ, muốn đưa bộ môn Tinhọc vào giảng dạy trong nhà trường thì trước hết phải cócơsở vật chất, trang thiết bị dạyhọc (máy tính, phòng học ) ... và quan niệm về tinhọc của đội ngũ giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh cũng như sự thiếu thốn về cơsở vật chất kỹ thuật phục vụ cho chủ trương “Đưa tinhọc vào giảng dạy trong nhà trường”....
... TIẾT 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU(TIẾT 1)I.MỤC TIÊU: Qua bài học, học sinh cần nắm được:1.Về kiến thức: -Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hoá thông tin cho máy ... củatin học Bài tập:1.59,1.60,1.61,1.62,1.63/SBTChuẩn bị bài mới: Nêu ảnh hưởng của Tinhọc đối với sự phát triển của xã hộiNgày soạn: TIẾT 21: TINHỌC VÀ XÃ HỘII.MỤC TIÊU: Qua bài học, học ... VÀ HỌC SINH:1.Chuẩn bị của giáo viên:- Đồ dùng dạy học: Máy tính điện tử-Giáo án, giáo án điện tử2.Chuẩn bị của học sinh: Các kiến thức HS đã học trong các bài học trước.III.PHƯƠNG PHÁP DẠY...