cơ học biến dạng
Cơ học vật rắn biến dạng
Ngày tải lên :
12/01/2014, 22:20
... lại.
1.3.2. Các dạng biến dạng cơ bản
Phân các véc tơ nytheo3 trụctoạđộtađợc 6 thnh
phần nội lực:
Lực dọc N
z
Lực cắt Q
x
, Q
y
Mô men xoắn M
z
Mô men uốn M
x
, M
y
Bốn dạng biến dạng cơ bản
Kéo ... lực
Cơ học vật rắn biến dạng
C
hơng 1: những khái niệm mở đầu
1.1. Mô hình
Vật lý
Liên tục, đồng chất v đẳng hớng;
Đn hồi tuyến tính v biến dạng bé;
Nguyên lý độc lập tác dụng của lực
Hình học
... 1.3. Các loại bi
ế
nd
ạ
ng cơ b
ả
n
1.3.1. Phơng pháp mặt cắt xác định nội lực
Vật rắn cân bằng dới tác dụng của hệ ngoại...
- 6
- 2.6K
- 39
Tài liệu Cơ học vật rắn biến dạng doc
Ngày tải lên :
20/01/2014, 06:20
... lại.
1.3.2. Các dạng biến dạng cơ bản
Phân các véc tơ nytheo3 trụctoạđộtađợc 6 thnh
phần nội lực:
Lực dọc N
z
Lực cắt Q
x
, Q
y
Mô men xoắn M
z
Mô men uốn M
x
, M
y
Bốn dạng biến dạng cơ bản
Kéo ... lực
Cơ học vật rắn biến dạng
C
hơng 1: những khái niệm mở đầu
1.1. Mô hình
Vật lý
Liên tục, đồng chất v đẳng hớng;
Đn hồi tuyến tính v biến dạng bé;
Nguyên lý độc lập tác dụng của lực
Hình học
... y
b
x
0
h
y
dy
y
x
z
0
r
D
C
0
x
c
y
c
y
Y
X
x
1.3. Các loại bi
ế
nd
ạ
ng cơ b
ả
n
1.3.1. Phơng pháp mặt cắt xác định nội lực
Vật rắn cân bằng dới tác dụng của hệ ngoại...
- 6
- 1.2K
- 7
nghiên cứu tổng quan về cơ cấu nâng hạ hàng. xây dựng chương trình tính toán động lực học của cơ cấu nâng có kể đến sự biến dạng của tay cần
Ngày tải lên :
06/03/2014, 19:28
... -
2.2. Động học của cơ cấu nâng có tính đến sự biến dạng
của tay cần
Để phân tích đợc quá trình dao động xảy ra khi nâng hạ tải trọng có tính
đến kết cấu thép của cần trục, đến sự biến dạng có ... CÔNG NGHIệP
Thiết kế môn học
Tên đề tài: Nghiên cứu tổng quan về cơ cấu nâng hạ hàng. Xây
dựng chơng trình tính toán động lực học của cơ cấu nâng có kể đến sự biến dạng
của tay cần
Giáo ... PLC đã đợc ứng dụng phổ biến. Thiét bị biến
đổi công suất phát triển kĩ thuật điều khiể tiên tiến, mô hình toán động cơ không
đồng bộ đợc nhận dạng và ứng dụng tróng các biến tần điều chế theo...
- 13
- 805
- 2
xây dựng chương trình tính toán động lực học của cơ cấu có kể đến độ biến dạng của tay cần của cần cẩu trên visual basic
Ngày tải lên :
06/03/2014, 19:30
... toán động lực học của cơ cấu nâng hạ
hàng có tính đến độ biến dạng của tay cần.
Sơ đồ tổng quát của cơ cấu nâng hạ có tính đến độ biến dạng của cần.
Động cơ thực hiện là động cơ dị bộ rô to ... bị
Đề tài :Thiết Kế Môn Học Trang Bị Điện
Đề số 23: Nghiên cứu tổng quan về cơ cấu nâng hạ hàng. Xây dựng chơng
trình tính toán động lực học của cơ cấu có kể đến độ biến dạng của tay cần
của ... thấy loại động cơ này ít đợc dùng trong cơ cấu
nâng hạ hàng, mà nó có thể đợc dùng trong cơ cấu quay mâm hoặc thang
máy.
- Nếu hệ thống sử dụng động cơ kích từ hỗn hợp.
Loại động cơ này kết hợp...
- 21
- 595
- 0
Biện pháp mở rộng thị trường của công ty cổ phần Bach Đằng.doc.DOC
Ngày tải lên :
27/08/2012, 11:01
... du lịch.
Mô hình sơ đồ tổ chức kinh doanh của công ty:
Đây là mô hình cơ cấu tổ chức liên hợp của bộ máy quản lý công ty (cơ cấu
trực tuyến chức năng). Cao nhất là hội đồng quản trị, đại diện ... trách nhiệm xã hội.
- Vấn đề đầu t cho nghiên cứu khoa học đợc thúc đẩy.
đó là những thành công bớc đầu song cũng hết sức quan trọng nó tạo cơ sở tiền
đề cho định hớng phát triển của công ty trong ... thuế, bảo vệ môi trờng. Các tác động của
chính phủ về các vấn đề nêu trên cũng tạo ra cơ hội hoặc nguy cơ cho doanh
nghiệp. Chẳng hạn: luật thuế ảnh hởng trực tiếp đến chi phí sản xuất và lợi...
- 52
- 622
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức
Ngày tải lên :
26/10/2012, 14:22
... phương pháp dạy học này rất
gần với phương pháp dạy học đàm thoại Ơrixtic và dạy học phát hiện, giải
quyết vấn đề, dạy học kiến tạo, chỉ khác nhau về cách tổ chức các hoạt động
học tập.
www.VNMATH.com
Số ... định thì sự học
tập tích cực, sự khám phá sẽ mang tính nghiên cứu khoa học và người học
cũng tạo ra những tri thức mới.
Khác với khám phá trong nghiên cứu khoa học, khám phá trong học tập
không ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM
––––––––––––––––––––
ĐẶNG KHẮC QUANG
VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC...
- 118
- 2.4K
- 23
Nắn chỉnh biến dạng hình học và ứng dụng
Ngày tải lên :
07/11/2012, 09:16
...
1.7. Nắn chỉnh biến dạng
1.7.1. Khái niệm nắn chỉnh biến dạng
Nắn chỉnh biến dạng thực hiện việc biến đổi hình học giữa hai ảnh: ảnh
nguồn và ảnh đích. Sự biến đổi hình học định nghĩa mối ... ảnh quang học thành tín hiệu điện dưới dạng analog hay trực
tiếp dưới dạng số. Có nhiều dạng cảm biến cho phép làm việc với ánh sáng
nhìn thấy hoặc hồng ngoại. Hai loại thiết bị biến đổi quang ...
-1
N
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
27
Chương 2
MỘT SỐ KỸ THUẬT NẮN CHỈNH BIẾN DẠNG HÌNH HỌC
Như ta đã bàn trong chương 1, công...
- 72
- 832
- 5
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:55
... của học sinh
BĐT : Bất đẳng thức
GV : Giáo viên
HS : Học sinh
NXB : Nhà xuất bản
PPDH : Phương pháp dạy học
THPT : Trung học phổ thông
Số hóa bởi Trung tâm Học ... tắt là học tập trong hoạt động và bằng hoạt động, hay ngắn gọn hơn là
hoạt động hoá người học [6].
Đổi mới phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hoá hoạt
động học tập của học sinh, ...
Vấn đề dạy học khám phá có hướng dẫn dựa trên các hoạt động của học
sinh do giáo viên tạo ra trên lớp, đã được khá nhiều thầy giáo quan tâm
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
- 118
- 1.5K
- 9
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:25
... câu hỏi trắc nghiệm phần cơ học vật lý đại cương 48
2.4.1 Mục tiêu dạy học vật lý đại cương phần cơ học 48
2.4.2 Mục tiêu chi tiết giảng dạy vật lý đại cương phần cơ học tại trường cao
đẳng ... tra đánh giá kết quả
học tập của học sinh.
1.1. Mục tiêu dạy học 5
1.1.1. Khái niệm, mục tiêu, mục tiêu môn học 5
1.1.2. Việc cụ thể hoá các mục tiêu môn học. 6
1.2. Cơ sở lý luận về kiểm ... đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình
dạy học.
9
1.2.1. Khái niệm về kiểm tra, đánh giá, kết quả học tập 9
1.2.2. Vai trò vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học 11
1 2.3. Mối...
- 9
- 1.4K
- 4