công phá hóa 11
Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Bài 27. KĨ THUẬT TRỒNG MỘT SỐ CÂY HOA PHỔ BIẾN potx
... : hồng cỏ hoa, hồng cứng, hồng bạch, hồng nhung, hồng Đà Lạt b) Yêu cầu ngoại cảnh GV: Hãy nói công tác chuẩn bị đất, chuẩn bị giống, trồng chăm sóc câu hoa hồng nào? - Nhiệt độ thích hợp cho ... chồi: Sau thu hoạch hoa từ mọc lên chồi non cắt chồi giâm thành giống c) Chăm sóc - Tỉa đảm bảo cúc phát triển nhiều nhánh Mỗi cành để từ – nhánh Sau lần bấm bón thúc, hạn chế xới đất tránh gây đứt...
- 12
- 8,501
- 75
Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Bài 30 Thực hành: TRỒNG HOA docx
... Bước Làm mái che - Dùng cọc tre đóng chặt góc luống xung Các nhóm theo phân quanh Buộc dây vào công vị trí thực hành làm góc lưới, kéo căng thực hành buộc vào cọc tre quanh luống cho mái không ... mái che rộng cho vài ba luống, mái cao dốc phía để tránh đọng nước trời mưa ** Học sinh theo phân công làm thực hành CỦNG CỐ - Các nhóm tự kiểm tra sản phẩm kiểm tra chéo - Giáo viên đánh giá học...
- 7
- 3,853
- 30
Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Bài 35 CHẤT ĐIỀU HOÀ SINH TRƯỞNG, CHẾ PHẨM SINH HỌC VÀ ỨNG DỤNG CỦA CHÚNG pot
... khác tuỳ vào loại cây, giai đoạn phát triển cây, điều kiện nhiệt độ 300, nắng nhẹ, không mưa - Ngâm củ, cành vào dung dịch điều hoà sinh trưởng kích thích nảy mầm, phá trình ngủ, kích thích rễ - ... kho tan nước, bezol, dễ tan cồn, axeton… - Kích thích phân chia kéo dài tế bào, kích thích rễ, phát triển lớn lên bầu, tạo không hạt GV: Hãy nêu ý nghĩa chế phẩm sinh học? - Hiện có chất: IBA, ... trắng, tích luỹ nhiều già, chín, mầm hạt giai đoạn ngủ sinh lí - Tác dụng ức chế trình nảy mầm hạt, phát triển chồi, hoa, GV: Hãy nói nguyên tắc sử dụng chất điều hoà sinh trưởng? kích thích rụng...
- 18
- 9,768
- 114
Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Bài 36 Thực hành: SỬ DỤNG CHẤT ĐIỀU HOÀ SINH TRƯỞNG TRONG GIÂM, CHIẾT CÀNH VÀ KÍCH THÍCH RA HOA pot
... phân chế phẩm công vị trí thực hành - Đổ chế phẩm vào bình làm thực hành tiến hành phun Chú ý: Phun vào trời râm, mát, ánh sáng yếu, không để thuốc pha 24 ** Học sinh theo phân công làm thực ... vào lít nước ấm, khuấy cho thêm 15 lít nước lã vào phun vào đầu cành nụ hoa ** Học sinh theo phân công làm thực hành CỦNG CỐ - Các nhóm tự kiểm tra sản phẩm kiểm tra chéo - Giáo viên đánh giá học ... III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho thực hành Trọng tâm Thực thành công sử dụng phân, thuốc yêu cầu kĩ thuật Tiến hành Hoạt động giáo Hoạt động trò viên - Các nhóm...
- 10
- 2,021
- 20
Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Bài 26.MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HOA VÀ CÂY pdf
... hà, cẩm chướng, trà phấn, địa lan, phong lan, hoa hồng, hoa cúc … Là điều kiện thuận lợi cho việc phát triển ngành trồng hoa II PHÂN LOẠI HOA, CÂY CẢNH Có nhiều cách phân loại hoa, cảnh tuỳ vào ... tỷ lệ cân đối phận (rễ, thân, cành) + Cây bàn tay người tài hoa tạo nhiều thế, theo nhiều trường phái, người chơi phải hiểu đặc điểm sinh lí, sinh thái + Người chơi phải có óc thẩm mỹ, thể tâm...
- 7
- 10,008
- 62
Thiết kế hệ thống bài tập hóa hữu cơ cho học sinh chuyên hóa lớp 11 - THPT
... HỮU CƠ CHO HỌC SINH CHUYÊN HÓA LỚP 11 – THPT 31 2.1 Nguyên tắc xây dựng BTHH dùng cho học sinh chuyên hóa học 31 2.2 Hệ thống tập hóa hữu cho HS chuyên hóa lớp 11 32 2.2.1 Bài tập ... cứu đề tài: “Thiết kế hệ thống tập hóa hữu cho học sinh chuyên hóa lớp 11 – THPT” Mục đích nghiên cứu Thiết kế hệ thống tập hóa hữu cho học sinh chuyên hóa lớp 11 – THPT Khách thể nghiên cứu – ... chuyên hóa lớp 11 theo chủ đề - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính phù hợp HTBT hiệu phương pháp đề xuất Phạm vi nghiên cứu - Giới hạn nội dung: chương trình hóa học hữu lớp 11 chuyên hóa -...
- 147
- 6,850
- 63
hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn hai đứa trẻ của Thạch Lam ở lớp 11
... nhà phương pháp đội ngũ người làm công tác sư phạm nỗ lực để tìm phương pháp, biện pháp tối ưu nhằm tích cực hóa hoạt động phân tích, c thụ nghệ thuật học sinh Cùng với số phương pháp ảm dạy ... văn Quan điểm tiếp cận lịch sử phát sinh chịu ảnh hưởng rõ phương pháp nghiên cứu văn học phương pháp tiểu sử, phương pháp xã hội học sáng tác, phương pháp văn hóa học…Các nhà nghiên cứu theo ... Phương pháp nhm kiểm nghiệm khả ứng dụng biện ằ pháp phát huy lực đọc - hiểu học sinh Từ đó, có sở để đánh giá khả thực thi vấn đề bước đầu đươc đề xuất luận văn 5.3 Phương pháp thống kê Phương pháp...
- 105
- 4,602
- 6
Giáo án hóa lớp 11 - Cơ bản
... oxi hóa - khử (?) Thế chất oxi hóa (chất bị khử), - Chất oxi hóa chất thu electron chất khử (chất bị oxi hóa) ? - Chất Khử chất nhường electron (?) Thế trình oxi hóa (sự oxi - Quá trình oxi hóa ... phương trình hóa học + Xác định số oxi hóa nguyên tố phản ứng để tìm chất oxi hóa - khử + Viết trình oxi hóa – trình khử + Tìm hệ số thích hợp cho chất oxi hóa khử + Đặt hệ số chất oxi hóa - chất ... Page 4/70 Giáo án hóa học 11 – Ban …& http://nhuhuy.tk Ngày soạn: 31/08/2007 A Mục tiêu giảng I Kiến thức - Hệ thống hóa tính chất vật lí, hóa học đơn chất hợp chất nguyên tố hóa học nhóm halogen,...
- 12
- 2,151
- 50
Đề thi học sinh giỏi Hóa lớp 11 và đáp án
... ×0,010 mol.L−1 =1,037.10 −3 mol ⇒ a=1 Công thức phèn viết lại NH4+Fe3+(SO42-)b.nH2O ⇒ b=2 Từ M = 18 + 56 + 96.2 + 18n = 0,5 gam 1,037 10 −3 mol ⇒ n = 12 Công thức phèn sắt – amoni NH4Fe(SO4)2.12H2O ... nitric oxi hóa NH3 không khí, có mặt Pt xúc tác (a) Xác định nhiệt phản ứng phản ứng này, biết nhiệt hình thành chất NH (k), NO (k) H2O (k) – 46 kJ/mol; + 90 kJ/mol - 242 kJ/mol (b) Trong công nghiệp, ... 0,15 M (a) Xác định thành phần định tính định lượng chất A (b) Đề nghị phương pháp tách riêng chất khỏi hỗn hợp A Oxi hóa m gam hợp chất hữu A CuO cho sản phẩm sinh gồm CO H2O qua bình đựng Mg(ClO4)2...
- 8
- 8,105
- 193
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ THI MÔN HÓA LỚP 11 CỤM TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH- TÂY HỒ
... sản phẩm vào 9,2 lít dung dịch Ca(OH)2 0,0125 M thấy có 11 gam kết tủa, lọc bỏ kết tủa, đun nóng nước lọc lại thấy xuất kết tủa Xác định công thức phân tử chất hỗn hợp X (Các thể tích khí đo điều ... tài liệu tra cứu Giám thị không giải thích thêm HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ THI OLYMPIC MÔN HÓA 11 Câu Câu Đáp án A C6H5C2H5, B C6H5-CH=CH2; D Polistiren; (3đ) Điểm Tìm tìm B = 1đ, Y = 0,5đ ... + 2KOH → K2CO3 + H2O 2NO2 + 2KOH → KNO2 + KNO3 + H2O Câu Tính %m chất = 0,75đ Các phương trình hóa học C/minh KOH dư = 0,25đ Tính m 0,25đ pư x 1đ = 3đ C6H5-CH=CH2 + 2KMnO4 + 3H2SO4l → C6H5COOH...
- 4
- 4,390
- 47
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25