céng ph¸t sinh th¸ng 5 2002
Nam §Þnh ng y 20 th¸ng 5 n¨m 2009 ®Ò thi thö ®¹i häc (lÇn 4) (thíi gian 90 phót) C©u pdf
... thận dung dịch sau phản ứng thu đợc chất rắn khan có khối lợng l : A 23, 45 gam B 22, 75 gam C 12 ,55 gam D 24, 25 gam Câu 45: Đốt cháy ho n to n hỗn hợp X gồm metyl axetat v etyl propionat, sau cho ... cho biết X l chất n o sau ? A CH3COONa, CH3COOC2H5C2H5OH B CH3COONa, CH3COOC2H5, CH3CH = C CH3COONa, CH3COOC2H5, CH3COONH4 D CH3COONa, CH3COOC2H5, CH3CCl3 Câu 37: Những anken n o sau tác dụng ... dung dịch HNO3 thu đợc 5, 6 lít NO2 v NO (đktc) Vậy số mol HNO3 đ tham gia phản ứng l : A 0, 25 mol < nHNO3 < 0,4 mol B 0 ,5 mol < nHNO3 < 0,7 mol C 0 ,5 mol < nHNO3 < 1,0 mol D 0 ,5 mol < nHNO3 < 1,1...
Ngày tải lên: 30/07/2014, 04:21
Giáo án bồi dưỡng thao giảng tham khảo hoá học 9 Bài Một số ô xít quan trọng (5)
... TÍNH CHẤT NÀO? Tính chất vật lí: Tính chất hóa học: a Tác dụng với nước: CaO tác dụng với nước sinh chất rắn màu trắng Ca(OH)2 tan nuớc, phần tan tạo thành dd bazơ CaO (r) + H O (l) Ca(OH) ... Phương trình phản ứng xảy trình nung đá vôi C + O2 CaCO3 to to CO2 CaO +CO2 Hãy quan sát H1.4 H1 .5, cho biết lò nung vôi công nghiệp có ưu điểm so với lò nung vôi thủ công? Em có biết ? Ưu điểm...
Ngày tải lên: 03/06/2015, 07:35
S¸ng KiÕn Kinh nghiÖm:Ph¬ng ph¸p sö dông hÖ thèng c©u hái ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh trong giê häc LÞch sö
... học sinh yêu thích môn học Tôi hi vọng áp dụng đề tài học sinh đạt đợc kết cao kì thi đặc biệt học sinh yêu thích môn học * Kết cụ thể : Lớp SLHS A4 7A6 40 41 Giỏi Khá Tb SL % SL % SL 15% 10 25% ... hình học tập môn học sinh vừa tiến hành rút kinh nghiệm qua tiết dạy.Việc điều tra đợc thực thông qua hỏi đáp với câu hỏi phát triển t học sinh lớp, kiểm tra 15 phút, kiểm tra 45 phút, kiểm tra học ... dẫn học sinh trả lời câu hỏi nh hệ thống câu hỏi gợi mở vấn đề - Một số tiết học giáo viên nêu vài ba câu hỏi huy động số học sinh khá, giỏi trả lời, cha có câu hỏi giành cho đối tợng học sinh...
Ngày tải lên: 04/09/2013, 22:10
Chương 7I. BI U DI N S :H TH NG SCƠ B NM t s trong h th ng s ñư c t o ra t m t hay nhi u ký s (digit), có th bao g m 2 ph n: ph n nguyên và ph n l , ñư c phân cách nhau b ng d u ch m cơ s (radix). Tr ng s (Weight) c a m i ký s ph thu c vào v trí c pdf
... Ví d : đ i s 19.8125D sang h nh phân Ph n ngun 19 Ph n l 0,81 25 x = 1,6 25 → l y bit 0,6 25 x = 1, 25 → l y bit 0, 25 x = 0 ,5 → l y bit 0 ,5 x = 1,0 → l y bit 1 2 2 K t qu : 19.81 25 D = 10011.1101 B ... = 25D Bài gi ng mơn K thu t ði n t GV: Lê Th Kim Anh Ví d : ð i s AC18 25H sang h th p phân -1 -2 A C 8, 10 x 163 + 12 x 162+ x 16 1+8 x16 0+2 x 16 -1+ x 16 -2 K t qu : AC18.25H = 44 056 28125D ... Th Kim Anh 10 Ví d : đ i s 1480.4296875D sang h th p l c phân 1480 : 16 = 92 dư 92 : 16 = dư : 16 = dư (LSD) 12 5 C E H 0.42968 75 x 16 = 6.8 75 ph n ngun 0.8 75 x 16 = 14.0 ph n ngun 14 Bài gi ng...
Ngày tải lên: 01/04/2014, 11:21
Danh mục tài liệu tham khảo bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 4,5.
... kiến thức kĩ học sinh khá, giỏi, Nhà xuất Giáo dục cho mắt bạn đọc sách “ Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng việt 4” Sách gồm hai phần: Phần I: Đề luyện tập Gồm 35 đề dành cho học sinh luyện tập Mỗi ... TẠ ĐỨC HIỀN Tuyển tập 153 văn hay lớp 5/ Tạ Đức Hiền, Nguyễn Việt Nga, Nguyễn Trung Kiên,… - TP.HCM: Nxb ĐHQG TP.HCM, 2008.- 139 tr; 24 cm Cuốn “ Tuyển chọn 153 văn hay lớp 5 tuyển chọn biên soạn ... Cảm thụ văn tiếng việt 5/ Tạ Đức Hiền, Nguyễn Trung Kiên, Nguyễn Việt Nga,… - H.: Nxb Hà Nội, 2006.- 152 tr; 24 cm “ Cảm thụ Văn tiểu học 5 sách tự đọc, tự học dành cho học sinh lớp Cuốn sách biên...
Ngày tải lên: 30/04/2014, 15:03
152Chương 3. M t sng d ng c a s ph c trong đ i sc u đó đư c xác đ nh theo công th c pot
... Cn a2xn−2 − · · · − an = x5 + x4 + x3 + x2 + x + = x5 + αx4 + α2 x3 + α3 x2 + α4 x + 5 = 0, = α ∈ C Bài 3.11 Giải hệ phương trình sau C : z + w7 z 5w11 =0 =1; z + w5 z 2w4 ¯ =0 =1; z w7 =1 z ... f 1+ t Ví dụ 3 .56 Xác định hàm số f thỏa mãn điều kiện sau f 2−x = 2f (x) + 5, ∀x ∈ R \ {2} (3 .59 ) Lời giải Đây trường hợp phương trình hàm với nghiệm đặc trưng phương trình sinh ω(x) = x nghiệm ... x=2+ 3 · , =2+ t−1 2−x t−1 Vậy (3 .56 ) có dạng f 2+ t −1 = 2f 2+ t−1 − 1, ∀t ∈ R \ {2 ; 1}, hay g t = 2g(t) − 1, ∀t ∈ R \ {2 ; 1}, (3 .57 ) g(t) = f 2+ t−1 Ví dụ 3 .55 Xác định hàm số f thỏa mãn điều...
Ngày tải lên: 05/07/2014, 04:20
Nghiên Cứu Động Vật - Sinh Vật Nhân Chuẩn Phần 5 pps
... Säú lỉåüng Ln ni! 4.79 4.79 4.79 4.79 5 4.79 (S) =5 N= 25 ∑ (ln ni !) = 23. 95 ln 25! − ln 23. 95 58.00 − 3.17 Do âọ H B = = = 2.193 v cúi cng hãû säú cán 25 25 bàòng l E = HB H B max 73 Dỉång Trê ... cọ thãø xạc âënh Ni 1.00 0.93 0.98 0.82 0 .57 0 .57 0 .57 0 .57 0 .57 E(S) 6 .58 Nhỉ váûy, nãúu báøy A cọ 13 cạ thãø, chụng ta chè cọ thãø xạc âënh âỉåüc 6 .58 loi, tỉång âỉång våïi báøy B Âãø bäø sung ... âỉåüc sau Báøy A Báøy B Sỉû khạc biãût vãư giạ trë ca chè säú Margalef 2 .55 1. 95 30.8% Menhinick 1. 85 1.66 13.2% Odum 6.61 5. 39 22.2% R rng l cọ sỉû khạc vãư chè säú phong phụ thnh pháưn loi, v...
Ngày tải lên: 27/07/2014, 10:20
Giáo án thao giảng sinh học 9 Tiết 53 Tác động của con người đối với môi trường (5)
... TRƯỜNG Bài 53 : Tác động người mơi trường I Tác động người tới mơi trường qua thời kì phát triển xã hội Thời kỳ ngun thủy Xem hình 53 .1 Câu hỏi: Cách sống người thời kì ngun thủy gì? Bài 53 : Tác ... h) Mất cân sinh thái Một số hình ảnh cháy rừng II Tác động người làm suy thối mơi trường tự nhiên • Nhiều hoạt động người gây hậu xấu mơi trường làm lồi sinh vật, làm suy giảm hệ sinh thái hoang ... đất tầng nước mặt Thời kỳ cơng nghiệp Xem hình 53 .3 Câu hỏi: Trong thời kì xã hội cơng nghiệp, người tác động vào mơi trường tự nhiên nào? Bài 53 : Tác động người môi trường I Tác động người...
Ngày tải lên: 22/03/2015, 14:27
Nghiên cứu việc sử dụng tài liệu do giáo viên thiết kế trong dạy học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ hai khoa Thiết kế Th
... …………………………………………………… 3 .5 Possible solutions……………………………………………………………… 37 3 .5. 1 Possible solutions in term of materials … …….…………………… 37 3 .5. 2 Possible solutions in term of teachers…………… ………………… 38 3 .5. 3 Possible ... Findings………………………………………………………….……………… 35 3.4.1 Students’ difficulties in ESP vocabulary learning …………………… 35 3.4.2 Teachers’ difficulties in ESP vocabulary teaching ………………… 35 3.4.3 Students’ difficulties ... 1.2.4.4 Aspects of meaning……………………….…….….…………… 14 1.2.4 .5 Word-formation….……………………….…….….…………… 14 Summary…………………………………………………………………………… 15 Chapter two: Research methodology………………………………………………… 16...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:01
SKKN Rèn viết đúng chính tả cho học sinh lớp 5
... giúp học sinh nắm luật viết tả, vần quốc ngữ, hướng dẫn học sinh viết tả sở hiểu nghĩa từ Muốn viết từ, học sinh phải biết đặt từ mối quan hệ với cụm từ văn Nếu ta tách từ khỏi văn học sinh không ... tố đặc biệt quan trọng góp phần tạo nên nhận thức tư học sinh Tiểu học “Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng” Khi dạy tả cho học sinh Tiểu học cần vận dụng triệt để đặc điểm, nhận thức trẻ ... Lớp Tổng số Các lỗi tả thường mắc Thanh hỏi/ ngã 5A 25 d/gi/r; tr/ch; s/x; g/gh Cấu trúc âm tiết em em em Những tồn dẫn đến chất lượng học tả học sinh nhiều hạn chế Đặc biệt với vùng phương ngữ...
Ngày tải lên: 04/04/2015, 08:43
SỬ DỤNG ẢNH VỆ TINH SPOT-5 VÀ GIS ĐỂ ƯỚC TÍNH VÀ GIÁM SÁT SINH KHỐI VÀ CARBON Ở RỪNG LÁ RỘNG THƯỜNG XANH VÙNG TÂY NGUYÊN
... 2012): + Tổng sinh khối của gỗ dưới mặt (TBGTB): TBGTB_tan_ha = 1/(0,00311 757 + 6 ,58 855 /TAGTB_tan_ha) (7) + Tổng carbon của rừng phần mặt đất (TAGTC): TAGTC_tan_ha = exp(-0, 752 059 + 0,998844*ln(TAGTB_tan_ha)) ... t_ha = 1/(0.0 058 8673 - 0.0002817 95* Class_Id^2) Với R2 adj.% = 88.01%; P < 0.000; n = 41; RSE = 0.0003 Tạp chí Khoa học công nghệ Việt Nam, số năm 2014(676) :52 -59 (5) Hình 1: bản đồ sinh khối ... ước lượng 95% ; cấp 2: trung bình nằm phạm vi ước lượng 95% và cấp 3: sinh khối cao nằm phía phải của ước lượng 95% ) (bảng 1) Bảng 1: phân cấp TAGTB TAGTB (tấn/ha) Cấp sinh khối...
Ngày tải lên: 05/04/2015, 17:48
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (5)
... thấ Contents mall developed by Content & p, cho lai thân cao với Guild Designthân thấp F1 thu Inc 51 % thân cao: 49% thân thấp Kiểu gen phép lai là: a P: AA x aa b P: AA x Aa c P: Aa x Aa d P: Aa...
Ngày tải lên: 20/08/2015, 14:22
PH ƯƠNG PHÁP t ÍNH TH ÀNH PHẦN KIỂU GEN TRONG QUẦN THỂ ở CHƯƠNG II – SINH h ọc 12
... là: A 1 25 B 85 C 1260 D 24 85 Hướng dẫn: Cách 1: Gen A b Gen B - Số KG XX = 5. 2 (5. 2 + 1) - Số KG XX = = 55 - Số KG XY = 5. 2 = 10 - Số KG XY = ∑ kiểu gen = ∑ KGXX + ∑ KGXY = 55 + (10 3) = 85 Cách ... tối đa gen tạo quần thể là: A 45 Hướng dẫn: B 90 C 15 D 1 35 - Tổng số KG NST giới tính = - Tổng số KG NST thường = 3(3 + 1) +3=9 5( 5 + 1) = 15 → ∑ KG = 15 = 1 35 Dạng 3: Đối với NST giới tính ... gian để hướng dẫn học sinh làm tập, tâm lý học sinh ngại học coi môn phụ chương trình sinh học 12 dài, nhiều kiến thức khó nhiều dạng tập nên học sinh thấy khó khăn làm tập sinh học Việc làm kiểm...
Ngày tải lên: 23/10/2015, 15:24
Tờ khai đề nghị hưởng trợ cấp tiền mai táng phí cho thân nhân Cựu chiến binh Việt Nam
... Họ tên người đại diện: ……………………………… Năm sinh: ……… Cấp bậc, chức vụ: …………………………………………………………… Chịu trách nhiệm khai đối tượng điểm (1) dựa...
Ngày tải lên: 20/12/2015, 10:07
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 5 HỌC MÔN KHOA HỌC
... trùng, hoa thụ phấn nhờ gió Bài 55 Sự sinh sản của động vật - Quan sát ảnh chụp một số loài vật đẻ trứng, một số loài đẻ - Giúp học sinh khắc sâu kiến thức về các ... Học sinh khó khăn theo thống kê đầu năm giảm, em học sinh lười học có nhiều tiến Nhiều năm liền không có học sinh lưu ban, các em hoàn 13 Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh ... gắng thêm ở lần sau Bài 49 ,50 – Ôn tập : Vật chất và lượng - Trang100 - Ai nhanh, đúng? Củng cố tính chất một số vật liệu biến đổi hoá học Bài 52 - Sự sinh sản của thực vật có...
Ngày tải lên: 01/06/2016, 13:57
Hoàn thiện công tác kế toán NVL, CCDC tại Công ty TNHH nhà nước một thành viên Cơ Khí Quang Trung
... 289.201.348.979 6 .59 7.661.784 242.323.807 296.606.0 85 2.739.399 .56 3 4. 955 .53 5.080 302.127 .58 7 198.374.816 3.283. 850 . 957 5. 450 .51 5.981 296.606.0 75 4. 955 .53 5.080 964.342 .59 0 1.149 .52 2.8 75 (98. 359 .728) 134.943.371 ... 4.713 .57 9.013 51 5. 858 .641 9.930.097.661 15. 159 .53 5.3 15 sinh 3.Thuế GTGT đầu vào 4.474.949.2 05 414 .56 7.360 9.930.097.661 14.119.614.226 42 khấu trừ 4.Thuế GTGT hàng bán bị 43 trả lại, bị giảm giá 5. Thuế ... 134.943.371 311.390.231 (7.768.492) 5. 252 .141. 155 1.099.2 85. 961 3.238 .58 5.140 93.1 25. 659 127.124.397 45. 044.031 172.168.428 hàng cung cấp dịch vụ(20=10-10) 4.DT hoạt động tài 5. CF hoạt động tài 21 22 Trong...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 08:49
NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5
... bài tập dành cho nhóm học sinh, có bài tập dành cho cá nhân, có bài tập cho học sinh đại trà, có bài tập cho học sinh yếu, có bài tập cho học sinh khá, giỏi Sau là các ... lớn là: a Học sinh đọc kỹ văn bản, hiểu văn theo tư nhận thức cá nhận b Sự tác động giáo viên tới học sinh đọc hiểu c Hoạt động ngoại khoá mở rộng tri thức văn học học sinh d Học sinh tích luỹ ... Rèn kĩ đọc hiểu văn miêu tả cho học sinh lớp 5 Chúng hi vọng rằng đề tài này sẽ góp phần nâng cao quá trình đọc hiểu của các em học sinh tiểu học Các em sẽ hiểu được...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 13:45
BT: DO THI trong VL thi DH (Th.s.PH.T.Thao)
... giá trị biến số có ý nghĩa thực tế Thí dụ: a) Cho phương trình chuyển động vật x = f(t) = 2t + 5t + Trong t thời điểm Miền xác định t ≥t o ; to bắt đầu khảo sát chuyển động vật đồ thị có ý nghĩa ... gốc thời gian để tìm pha ban đầu ϕ Bài Cho đồ thị hiệu điện xoay chiều u hình vẽ Biết tần số f = 50 Hz Tìm thời điểm t1 , t2 , t3 u(V) Uo t1 t3 t2 t(s) -Uo Nhận xét: - Dựa vào đồ thị ta thấy t1 ... thể dựa vào chu kỳ u để suy giá trị Bài Cho đồ thị dòng điện xoay chiều i hình vẽ Biết tần số f = 50 Hz Lập biểu thức cường độ dòng điện i tìm thời điểm t1 , t2 , t3 i(A) t1 t2 t3 t(s) -4 Nhận xét:...
Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:25
sinh trưởng, phát triển ở sinh vật
... Sinh trưởng phát triển động vật có điểm giống khác so với sinh trưởng phát triển thực vật? B SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT TIẾT 39 SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I KHÁI NIỆM SINH ... +Sinh trưởng-phát triển động vật chia thành giai đoạn? Vòng đời sinh trưởng phát triển Ếch Tiết 39: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT: 1 .Sinh ... Tiết 39 :SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT 2.Các giai đoạn: a.Giai đoạn phôi thai: b.Giai đoạn sau sinh: Giai đoạn sau sinh -Không có biến thái người trình sinh trưởng pháratriển c -Con sinh t...
Ngày tải lên: 14/09/2013, 07:10