cây cốt toái bổ

Ngày tải lên: 10/12/2013, 15:55

Ngày tải lên: 20/03/2014, 01:20

Ngày tải lên: 01/07/2014, 22:02

Ngày tải lên: 05/07/2014, 08:20

... giống cây thân gỗ (Mangosteen). 2.3.2 Vi nhân giống từ cây còn non 2.3.2.1 Tổng quát Cây còn non đối với cây thân gỗ đƣợc xác định là cây trồng từ hạt đƣợc 1 năm tuổi. Nhân giống vô tính cây ... thảo đƣợc bắt đầu trễ hơn so với cây thân thảo.  Việc cảm ứng sự trẻ hóa ở cây thân gỗ khó hơn ở cây thân thảo.  Tốc độ nhân giống cây thân gỗ thấp hơn cây thân thảo.  Tác động của trạng ... Vi nhân giống từ cây trƣởng thành 2.3.3.1 Tổng quát Nhân giống vô tính cây trƣởng thành khó khăn hơn cây còn non. Có những báo cáo gần đây về nhân vô tính cây trƣởng thành và cây đƣợc làm trẻ...

Ngày tải lên: 05/11/2012, 14:00

... và nhiệt độ lên men đến chất lượng yaourt trái cây 4.3. Ảnh hưởng của tỷ lệ mứt khóm bổ sung đến chất lượng cảm quan của sản phẩm yaourt trái cây 4.4. Ảnh hưởng của nhiệt độ lên men kết thúc ... của protein có ảnh hưởng đến đặc tính hút nước, đối với yaourt bổ sung mùi, nên làm lạnh yaourt đến nhiệt độ 15 ÷ 20 0 C trước khi bổ sung mùi hay dịch quả sau khi bao gói sẽ làm lạnh tiếp đến ... chất khô không béo. Để tăng hàm lượng chất khô trong sản phẩm, bổ sung thêm 2 ÷ 3% sữa bột tách béo. Yêu cầu sữa bột sử dụng để bổ sung là: dễ phân tán vào pha nước, hoà tan hoàn toàn không...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:13

... loài cây ăn trái thân gỗ và cây trồng rừng có giá trị kinh tế cao nhƣ chuối, mía, cà phê, cọ dầu, khoai tây, cây ăn quả, cây có múi… và một số loại cây rừng nhƣ cây thông (Pinus radita), cây ... giống cây thân gỗ (Mangosteen). 2.3.2 Vi nhân giống từ cây còn non 2.3.2.1 Tổng quát Cây còn non đối với cây thân gỗ đƣợc xác định là cây trồng từ hạt đƣợc 1 năm tuổi. Nhân giống vô tính cây ... Vi nhân giống từ cây trƣởng thành 2.3.3.1 Tổng quát Nhân giống vô tính cây trƣởng thành khó khăn hơn cây còn non. Có những báo cáo gần đây về nhân vô tính cây trƣởng thành và cây đƣợc làm trẻ...

Ngày tải lên: 17/11/2012, 09:44

... công một số loại cây thân gỗ gồm có: cây ăn trái nhƣ cam, quít, nhãn, măng cụt,…và một số loại cây rừng nhƣ bạch đàn, các loài keo, giá tỵ, cẩm lai, dó bầu, anh đào, cây hông, cây dầu rái…. Ngành ... thảo đƣợc bắt đầu trễ hơn so với cây thân thảo.  Việc cảm ứng sự trẻ hóa ở cây thân gỗ khó hơn ở cây thân thảo.  Tốc độ nhân giống cây thân gỗ thấp hơn cây thân thảo.  Tác động của trạng ... và cây thân gỗ (Pierik, 1975; Bonga và Duan, 1982; Kunneman-Kooij, 1984) đƣợc đúc kết:  Các loài cây thân gỗ ít có khả năng tái sinh hơn cây thân thảo.  Các nghiên cứu nhân giống trên cây...

Ngày tải lên: 19/11/2012, 15:14

Ngày tải lên: 22/03/2013, 12:04

Ngày tải lên: 22/03/2013, 12:04

Ngày tải lên: 22/03/2013, 12:04

Ngày tải lên: 22/03/2013, 12:04

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... cầu một vài HS trả lời câu b và câu c -Yêu cầu một HS lên bảng vẽ sơ đồ MĐ -Yêu cầu HS nhận xét bổ sung và hoàn chỉnh câu trả lời của bạn Hoạt động 2(35ph) Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành ... hỏi nếu GV yêu cầu -Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện TN (có thể trao đổi nhóm ) -Các HS khác nhận xét bổ sung và hoàn chỉnh câu trả lời của bạn HĐ2 -Đại diện các nhóm nêu rõ mục tiêu và các bớc tiến ... luận HĐ5 -Từng HS trả lời C4 -Từng HS hoàn thành C5 qua hớng dẫn của GV -Các HS khác nhận xét bổ sung và hoàn chỉnh câu trả lời của bạn Vì R 1 // R 2 nên U=U 1 =U 2 mà I =I 1 +I 2 1...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 18/08/2013, 20:02

Ngày tải lên: 16/09/2013, 21:10

... 2,861 x 2,861 x 2,861 + = = = = Câu 3: (3đ) Gọi số cây của lớp 7A trồng đợc là x (cây) (x > 0) Gọi số cây của lớp 7B trồng đợc là y (cây) (y > 0) 0,5đ Ta có: x + y = 160 0,5đ x y x y ... x 20 x 60 3 = = 0,5đ y 20 y 100 5 = = 0,5đ Vậy số cây của lớp 7A trồng đợc là 60 cây Vậy số cây của lớp 7B trồng đợc là 100 cây 0,5đ Tổ trởng ký duyệt (Tuần 11) Ngày tháng năm 2009. Đại ... diện nhóm lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét. - 4 học sinh lên bảng trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 79 (tr38-SGK) Chu vi của hình chữ nhật là (dài + rộng). 2 = (10,234 + 4,7).2 ...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 01:10

... ng 3: Nghe hỏt: lí cây xanh Cụ hỏt chỏu nghe ln 1 Hi tr cụ va hỏt bi gỡ? Chuyn i hỡnh: tr ng vũng trũn, chong vai nhau. . Cụ hỏt chỏu nghe ( ln 2) m thoi v ni dung bi hỏt: -cây có màu gì?lá có ... rốt(củ cải,cà chua,đậu đỗ) -pb:dài tròn,xanh đỏ PTTC - DH:con chim hót trên cành cây - Nghe: lí cây xanh -vđtn: chim mẹ,chim con PTNN -truyện:thỏ ăn củ cà rốt -trò chơi:trời nắng,trời ... chỏu nghe ( ln 2) m thoi v ni dung bi hỏt: -cây có màu gì?lá có màu gì? -có con gì đậu trên cành cây? nó hót nh thế nào?cô cho trẻ cùng bắt trớc tiếng kêu của con chim Tổ chức cho cháu ra ngoài...

Ngày tải lên: 12/10/2013, 01:11

... học cấp THCS 1.2 TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN MÔN SINH HỌC CẤP THCS (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán) Hà Nội, tháng 7/ 2010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN ... quả đào tạo, đồng thời phải xác định đúng những người chưa đạt yêu cầu để có trách nhiệm đào tạo bổ sung. 8. Thắc mắc Học sinh có nhu cầu làm sáng tỏ những điều chưa hiểu. Họ có thể nêu câu hỏi vào ... khảo sát số 1. - Đại diện mỗi nhóm trả lời trong câu hỏi của phiếu số 1. Các nhóm khác góp ý và bổ sung. Một số NTG trình bày ví dụ về những khó khăn trong dạy học và KTĐG môn Sinh học ở THCS. Yêu...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 02:11

... tồn tại thành từng cặp: Cây hoa đỏ thuần chủng cặp nhân tố di truyền là AA, cây hoa trắng thuần chủng cặp nhân tố di truyền là aa. - Trong quá trình phát sinh giao tử: + Cây hoa đỏ thuần chủng ... Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS xác định đợc cần sử dụng phép lai phân tích và nêu nội dung phơng pháp hoặc ở cây trồng thì cho tự thụ phấn. Kết luận: - Tơng quan ... so với thân cao. Hạt chín sớm trội hoàn toàn so với hạt chín muộn. Cho cây lúa thuần chủng thân thấp, hạt chín muộn giao phân với cây thuần chủng thân cao, hạt chín sớm thu đợc F 1 . Tiếp tục cho...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 07:11