cách giải toán đố lớp 5

Ngày tải lên: 09/04/2015, 10:04

Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:02

... Thay (2) vào (1) giải pt này tìm được x thay vào (2) ta được k thế vào pttt d ở trên. 2. Giao điểm của 2 đường: Cho y=f(x) và y= g(x) - Ptrình hoành độ giao điểm là: f(x) = g(x) giải pt này được ... ã Gii Hpt I IA = R ã Kt lun VI. KHONG CCH: 1) Khoảng cách giữa hai điểm AB: ( ) ( ) ( ) 222 ABABAB zzyyxxAB −+−+−= 2) Khoảng cách từ điểm M 0 (x 0 ; y 0 ; z 0 ) đến mp ( ) α : Ax + By ... ∆ => Tọa độ giao điểm  Vấn Đề 1: Tọa độ điểm M / đối xứng của M qua mt phng ( ) P.Phỏp: ã Gi M / (x / ; y / ; z / ) là điểm đối xứng của M qua ( ) ã Gi d l ng thng i qua M và (...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 20:53

... các dạng giải toán điển hình. Vì vậy đối với việc giải toán trong từng tiết học để học sinh yếu kém giải toán đúng quả là khó khăn cả về trả lời lẫn tính toán. Nhưng trên thực tế đối với học ... được cách giải toán triệt để bằng nhiều cách giải khác nhau. Học sinh nắm chắc đề toán, hiểu kỹ đề, để tìm nhiều cách giải khác có lời văn chính xác, phát triển tư duy toàn diện. 6. Kết hợp giải ... hợp giải toán là rèn luyện kỹ năng tính toán giúp học sinh giải toán đúng tránh nhầm lẫn khi tính toán. Vì có những em nhiều khi cách giải đúng nhưng tính toán sai dẫn đến kết quả bài toán sai....

Ngày tải lên: 02/07/2014, 11:00

Ngày tải lên: 01/11/2014, 01:00

Ngày tải lên: 03/12/2014, 20:08

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:26

... 2 2 1 2 14 8t 14t 20 4 t 20 3 3 11t 20 14 8t 14t 20 4 t t 1 35t 88t 53 0 53 t 35 V i t 1 M 0 , 1, 3 53 18 53 3 V i t M , , 35 35 35 35 − + − + − = ⇔ − = − + − + − =   ⇒ − + = ⇔  =  = ⇒ −  ... 5x 8 0 Ð t 3x 2 u 3x 2 u 6 5x v 0 6 5x v 3 u 4 v 2u 3v 8 2 3 5u 3v 8 5 4 v 3v 8 2 3 Gi i ph ng trình: 5 4 v 3v 8 2 135v 1104v 2880v 2496 0 v 4 135v 56 4v 624 0 v 4 Vì 135v − + − − = − = ⇒ − = − ... 3a 15 V 3a . . 3 . 3 5 5 5 = = = Câu V: (1,0 điểm) Chứng minh rằng với mọi số thực dương x, y, z thoả mãn x(x + y + z) = 3yz, ta có : (x + y) 3 + (x + z) 3 + 3(x + y)(x + z)(y + z) ≤ 5( y +...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 21:10

... HƯỚNG DẨN GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TỈNH QUẢNG TRỊ MÔN: TOÁN Câu 1 (2,0 điểm) 1. Rút gọn các biểu thức sau: a) 33343332342712 =+−=+− . b) ( ) .1 255 152 5 152 51 2 −=−+−=−+−=−+− 2. Giải phương ... ) .1 255 152 5 152 51 2 −=−+−=−+−=−+− 2. Giải phương trình: x 2 -5x+4=0 Ta có: a=1; b= -5; c=4; a+b+c= 1+( -5) +4=0 Nên phương trình có nghiệm : x=1 và x=4 Hay : S= { } 4;1 . Câu 2 (1 ,5 điểm) Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho ... (1 ,5 điểm) Một mảnh vườn hình chử nhật có diện tích là 720m 2 , nếu tăng chiều dài thêm 6m và giảm chiều rộng đi 4m thì diện tích mảnh vườn không đổi. Tính kích thước của mảnh vườn ? Bài giải...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 19:10

... được cách giải toán triệt để bằng nhiều cách giải khác nhau. Học sinh nắm chắc đề toán, hiểu kỹ đề, để tìm nhiều cách giải khác có lời văn chính xác, phát triển tư duy toàn diện. 6. Kết hợp giải ... hợp giải toán là rèn luyện kỹ năng tính toán giúp học sinh giải toán đúng tránh nhầm lẫn khi tính toán. Vì có những em nhiều khi cách giải đúng nhưng tính toán sai dẫn đến kết quả bài toán sai. ... số bài toán) . 5. Tính cách giải đúng chưa đủ, giáo viên còn giúp học sinh tìm nhiều cách giải để tìm cách hợp lý nhất, ngắn gọn nhất, phát huy trí lực học sinh tạo điều kiện cho tư duy toán phát...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 20:10

... cách giải toán triệt để bằng nhiều cách giải khác nhau. Học sinh nắm chắc đề toán, hiểu kỹ đề, để tìm nhiều cách giải khác có lời văn chính xác, phát triển tư duy toàn diện. 6. Kết hợp giải ... hợp giải toán là rèn luyện kỹ năng tính toán giúp học sinh giải toán đúng tránh nhầm lẫn khi tính toán. Vì có những em nhiều khi cách giải đúng nhưng tính toán sai dẫn đến kết quả bài toán sai. ... bài toán) . 5. Tính cách giải đúng chưa đủ, giáo viên còn giúp học sinh tìm nhiều cách giải để tìm cách hợp lý nhất, ngắn gọn nhất, phát huy trí lực học sinh tạo điều kiện cho tư duy toán...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 20:10

... -/" 5  -/" 5  1-%0$3 1-%0$3 &<JK-0$"FaJ &<JK-0$"FaJ )*+, )*+, 85 85 23 23 255 255   7/70$ 7/70$ 3&aJ 3&aJ )*+, )*+, 58 58 23 23 128 128   )*+, )*+, 58 58 23 23 128 128   ... #6B # #6B 5 5 /@:A/#6B /@:A/#6B # 5 A$7 # 5 A$7 C D B4 E B#F G A4 E B#F G ' C D B4 E B#F G A4 E B#F G ' )*+,#6B )*+,#6B 17 17     #A6B #A6B 9 9   ...  1 H"  )*+,$ )*+,$ 51 7 51 7 23$ 23$ 6 25 6 25   /I8Ma)!]&&% /I8Ma)!]&&% J+M)&%$BRb.% J+M)&%$BRb.% J+MHM]&) J+MHM]&) )&&#$B' )&&#$B' )*+, )*+, 16 16 $B $B ...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 23:11

Ngày tải lên: 28/02/2014, 19:45

... bất phương trình Câu 2: Phân thức đối của phân thức là: Câu 3: Phân thức đối của phân thức là: Câu 4: Thực hiện phép toán ta được kết quả là: Câu 5: Cho tam giác ABC có diện tích bằng ... bằng , chiều cao AH = 10cm. Độ dài cạnh BC bằng bao nhiêu cm? 9 4 ,5 18 45 Câu 5: là nghiệm của phương trình Câu 6: Phân thức đối của phân thức là: Câu 7: Hai biểu thức và có giá trị bằng nhau ... đúng: Câu 1: Phân thức đối của phân thức là: Câu 2: Cho tam giác ABC có diện tích bằng , chiều cao AH = 10cm. Độ dài cạnh BC bằng bao nhiêu cm? 9 4 ,5 18 45 Câu 3: Phân thức đối của phân thức là: Câu...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:15

... luật ñể suy ra nghiệm thứ n + Có thể giải bài toán bằng cách sử dụng mối liên hệ giữa dao ñộng ñiều hoà và chuyển ñộng tròn ñều 15. Các bước giải bài toán tìm số lần vật ñi qua vị trí ñã biết ... Hùng – ðT: 098393 255 0- mail: Hungtc3@gmail.com Trường THPT Thanh Chương 3 23 Hệ thống công thức Vật Lý lớp 12 chương trình Phân Ban GV: Trần ðình Hùng – ðT: 098393 255 0- mail: Hungtc3@gmail.com ... electrôn: m e = 9,1.10 -31 kg = 0,0005u GV: Trần ðình Hùng – ðT: 098393 255 0- mail: Hungtc3@gmail.com Trường THPT Thanh Chương 3 21 Hệ thống công thức Vật Lý lớp 12 chương trình Phân Ban CHƯƠNG...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 07:12

... hay không?  Bài toán này có thể giải được dễ dàng bằng cách sử dụng ma trận kề của đồ thị Biểu diễn bằng ma trận kề(tt) x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 01001 00100 00010 10000 00110 Bài toán bao đóng truyền ... 3 1 2 7 4 9 6 source node from node V 0 to other nodes V 1 10 8 8 V 2 5 5 5 V 3 ∞ 14 13 V 4 ∞ 7 7 best V 2 V 4 V 1 Bài toán bao đóng truyền ứng  Với ma trận A, nếu a ij =1, có nghĩa là có ... thao tác trên đối với đỉnh w bất kỳ trong tập các đỉnh từ v nói trên Biểu diễn bằng ma trận kề (tt) A[i][j] 0 1 2 3 0 0 20 10 1 1 20 0 0 5 2 10 0 0 4 3 1 5 4 0 0 1 3 2 10 20 1 4 5 A = 0 20...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 00:10

... quả; 52 906297178,48 : 56 5,432 = 52 906279178480 : 4 654 32 = (52 90627917.10 4 + 8480) : 56 5432 = (56 5432 ì 9 356 .10 4 + 461 25. 10 4 + 8480) : 56 5432 = (56 5432 ì 9 356 .10 4 + 461 258 480) : 56 5432 = (56 5432 ì 9 356 .10 4 ... 1 453 (mod 20 05) . Vậy. 7 35 : 20 05 d 1 453 . Cách 2; 7 11 =1977326743 = 986197 ì 20 05 + 1 758 7 11.3 (986197 ì 20 05 + 1 758 ) 3 : 20 05 ( tìm số d) 1 758 3 : 20 05 d 357 Lấy 357 ì 7 2 : 20 05 ... 56 5432 = (56 5432 ì 9 356 .10 4 + 461 258 480) : 56 5432 = (56 5432 ì 9 356 .10 4 + 56 5432 ì 7890): 56 5432 =56 5432(9 356 .10 4 + 7890): 56 5432 = 9 356 7890. ã Tìm số d: a n : b ta viÕt a n = (c + d) k ...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 14:54

... nhau). 5 ngày 2 ngày 2 ,5 ngày 10 ngày Một nhân viên máy tính có thể gõ được 160 ký tự trong 2 ,5 phút. Để người đó gõ được 1600 ký tự cần bao nhiêu phút?Kết quả là: phút. Câu 2: Nếu mua 5 quyển ... dài AB ; AC và EF tỉ lệ thuận với ba số 5; 7 và 9. Khi đó, chu vi tam giác ABC bằng cm. Câu 5: Biết 25 người ăn 3 ngày hết 30 kg gạo. vậy 18 người ăn 5 ngày hết bao nhiêu kilôgam gạo? Kết quả ... của y có tổng bằng 5. Hệ số tỉ lệ của x đối với y là: 5 4 6 Chọn đáp án đúng: Câu 1: Biết x tỉ lệ thuận với y theo hệ số -0,4 và y tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ 6. Khi z = 5 thì x bằng: 30 -2 -12 12 Câu...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 19:00

... chu vi là 22cm, chiều dài là 7cm. Tính chiều rộng hình chữ nhật trên? TOÁN ĐỐ LỚP 3. Bài 1: Mẹ mua một hộp sữa hết 7800 đồng và một gói kẹo hết 1200 đồng. Mẹ đưa cô bán hàng ... Bài 3: Có 21 35 quyển vở được xếp đều vào trong 7 thùng, Hỏi 5 thùng đó có bao nhiêu quyển vở? Bài 4: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 25 cm, chiều rộng kém chiều ... đựng 250 quyển sách. Số sách đó chia đều cho 5 thư viện trường học. Hỏi mỗi thư viện trường học có bao nhiêu quyển sách? Bài 12: Một sân vận động hình chữ nhật có chiều rộng 95m và...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 01:00

... = 52 ,48 (kg) 2, Biểu thức của đáp số: ( 0,76 x 0, 75 + 0, 25 ) x 64 (Kết quả 1) = 0,76 x 0, 75 x 64 + 0, 25 x 64 ( KQ 2) = 0,76 x (64 x 0, 75) + 0, 25 x 64 ( KQ 3) 3, Các cách giải khác: - Cách 2: Đối ... tìm nhiều cách giải của bài toán trên được thực hiện qua các bước sau: 1. Trước tiên tìm một cách giải( gọi là cách 1) Lời giải của cách 1: Tổng số thếp giấy của 5 người mua là: 4 X 5 = 20 (thếp) Giá ... dẫn giải các bài toán giáo viên mới chỉ dừng lại ở 1 hay 2 cách giải và chưa khuyến khích học sinh gợi ra cách giảI hay. - Mặt khác học sinh không tích cực tư duy sáng tạo để tìm nhiều cách giải...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 04:00