các tuỳ chọn phát triển biên dạng theo đường tạo hình
Hướng dẫn sử dụng Pro/Engineer 2000i
... 6.2.2 .Các tuỳ chọn bán kính bo tròn 66 6.2.3 .Các tuỳ chọn tham chiếu 66 6.2.4 .Các tuỳ chọn để chọn chuỗi cạnh 66 6.3 Các feature vát mép - Chamfer .66 6.3.1 .Các ... thảo để xác định biên dạng feature Các phần phác thảo đợc kết hợp với kích thớc, ràng buộc tham chiếu để hình thành biên dạng Có hai loại biên dạng, biên dạng đợc sử dụng để tạo trực tiếp chi ... tròn dạng e-lip Tuỳ chọn tơng tự nh tùy chọn tạo bo tròn (Fillet) chức Arc Tuy nhiên đờng cong tạo có dạng cung e-lip Ellipse - đờng cong e-lip Tùy chọn tạo đờng cong e-lip cách trớc tiên chọn...
- 162
- 1,118
- 0
Các Giải pháp phát triển ngành Giấy theo định hướng chuyển dịch cơ cấu ngành công nghiệp của tỉnh Phú Thọ đến 2010
... nhiên theo hớng phát triển vững 3.2 .Các tiêu phát triển Từ xuất phát điểm năm 2000 Tỉnh, mục tiêu đề Đại hội 15 BCH Đảng tỉnh Phú Thọ đến năm 2010 phát huy nội lực đẩy nhanh tốc độ phát triển ... thị trờng chấp nhận Sự đời, phát triển ngành công nghiệp lại tạo nhu cầu cần đáp ứng nh kéo theo đời thúc đẩy ngành nghề khác phát triển tạo nên vòng xoáy ốc phát triển chuyển dịch cấu nội ngành ... Nam Phát triển công nghiệp Phú Thọ gắn liền phát triển đồng với ngành kinh tế khác Công nghiệp động lực hàng đầu thúc đẩy công nghiệp hoá - đại hoá phát triển kinh tế tỉnh Bảo đảm vừa phát triển...
- 79
- 618
- 0
Báo cáo " Giải pháp cho vấn đề nợ nước ngoài của các nước chậm phát triển và đang phát triển trong tiến trình toàn cầu hoá " pdf
... cho cỏc qu c gia mu n nh n c nh ng kho n tr giỳp ti p theo t cỏc th ch ti chớnh qu c t bu c ph i lốo lỏi chớnh sỏch kinh t c a n c mỡnh theo s nh h ng c a cỏc nh ti tr v vỡ th , quy n t quy t ... chớnh qu c t c n c i cỏch phng th c tr giỳp theo h ng chia ho t ng tr giỳp thnh cỏc giai o n khỏc v giai o n u cú th ỏp d ng phng ỏn cho vay khụng kốm theo i u ki n giỳp cỏc n c vay v n phỏt tri ... cỏch tng thu su t v c t gi m chi tiờu chớnh ph (nh m h n ch tỡnh tr ng thõm h t ngõn sỏch) Cng theo IMF, cỏc i u ki n cho vay c t i v i cỏc n c c n tr giỳp l tạp chí luật học số 10/2009 c n...
- 9
- 309
- 2
lịch sử phát triển biến dạng mesozoi muộn-kainozoi bồn trũng cửu long và lục địa kế cận và mối liên quan với hệ thống dầu khí
... C D - Các pha biến dạng tách dãn đồng trầm tích D3.1, D3.3, D3.5 Các pha nén ép, nâng lên tạo nên nếp uốn dạng tuyến phát triển đóng vai trò tạo bồn trũng lắng đọng thành tạo trầm tích tạo trầm ... tạo sinh khoáng di biến dạng phát quan tâm nghiên cứu song việc phân loại nguyên nhân thành tạo chưa ý làm sáng tỏ Lịch sử phát triển kiến tạo bồn Cửu Long nhiều tác giả chia giai đoạn phát triển: ... LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN BIẾN DẠNG MEZOZOI MUỘN-KAINOZOI BỒN TRŨNG CỬU LONG VÀ LỤC ĐỊA KẾ CẬN Từ MZ muộn đến nay, bồn Cửu Long vùng kế cận trải qua giai đoạn phát triển biến dạng kiến tạo (hình 4)...
- 14
- 576
- 0
xây dựng chương trình - sưu tầm - thiết kế các bài tập phát triển giao tiếp theo các chủ đề năm học hỗ trợ trẻ tự kỉ lứa tuổi 24-36 tháng hoà nhập tại trường mầm non lê quý đôn
... kết hợp nhiều cách thức giao tiếp hình thức khác nhằm mục đích phát triển ngôn ngữ lời nói cho trẻ để trẻ sử dụng sống hàng ngày Tồn Với kết trên, kết luận việc xây dựng tập phát triển ngôn ngữ ... cụ thể - Chuẩn bị: Các đồ dùng, đồ chơi, phương tiện dạy học - Cách hướng dẫn: Đưa gợi ý để tiến hành thực tập - Đánh giá: Đưa tiêu chí đánh giá hiệu tập 2.4.3 Các tập phát triển ngôn ngữ giao ... phương tiện giao thông: Xe đạp, ô tô, xe máy Các tập chủ điểm xây dựng theo hướng tiếp cận giao tiếp Triển khai thực 3.1 Xây dựng phiên chế chương trình Tuỳ theo thời gian chủ điểm chủ đề, bố trí thời...
- 11
- 814
- 1
Lịch sử phát triển biến dạng Mesozoi muộn-Kainozoi bồn trũng Cửu Long và lục địa kế cận và mối liên quan với hệ thống dầu khí
... mòn, tạo lớp trầm tích mới) tác dụng lực kiến tạo Các lực kiến tạo phát sinh từ chuyển động mảng thạch theo chế phân kỳ, hội tụ dịch chuyển ngang hoạt động kiến tạo nội mảng Biến dạng kiến tạo ... thành tạo nếp uốn (hình 2.4, 2.5) 33 a- b- Hình 2.4 Mơ hình phân bố trục ứng suất thành tạo nếp uốn a- nếp uốn dọc, bnếp uốn ngang [vẽ lại theo [25] Hình 2.5 Mơ hình phân bố trục ứng suất thành tạo ... hoạt động biến dạng để xác định trường ứng suất tạo nên kiến trúc Hình 2.1 Các kiểu biến dạng: dẻo dòn Trường ứng suất kiến tạo trường ứng suất gây hoạt động kiến tạo làm thay đổi hình thái kiến...
- 176
- 746
- 1
Tác động của ngưỡng lạm phát đến tăng trưởng ở các quốc gia phát triển và đang phát triển
... 52 DANH M C CÁC HÌNH Hình 3.1: Phân b l m phát v i m u 70 qu c gia phát tri n giai đo n 1984 – 2013 37 Hình 3.2: Phân ph i semi-log c a l m phát v i m u 70 qu c gia phát tri n giai ... ng ng l m phát tăng tr ng n c phát tri n: 39 Mô hình ng Mô hình ng ng l m phát tăng tr ng l m phát tăng tr ng ng Liên h m i quan h gi a l m phát tăng tr n c phát tri n: 43 qu c gia ASEAN: ... Hình 4.1: C u trúc kho ng tin c y c a mô hình ng ng (p=t) c a n c phát tri n 42 Hình 4.2: C u trúc kho ng tin c y c a mô hình ng ng (p=1) c a n c phát tri n 42 Hình...
- 72
- 206
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p10 pot
... cách phân lo i chính: + Phân lo i theo v t li u s d ng + Phân lo i theo phương pháp tính toán + Phân lo i theo c p áo ñư ng (ph m vi s d ng) 3.2.2.1 Phân lo i theo c p áo ñư ng (ph m vi s d ng): ... t ng m t c a KCAð Hình 3.7 : C u t o gia c l ñư ng d c mép áo ñư ng 50 Blgc il Bpxc in 1:m Hình 3.8 : C u t o d ng m t ñư ng hay dùng nh t 3.2.2 PHÂN LO I K T C U ÁO ðƯ NG Có cách phân lo i chính: ... th m t ñư ng không cao (t - năm) - Các lo i v t li u làm m t ñư ng c p B1 : + ð t c i thi n + ð t ñá t i ch , ph li u công nghi p gia c 3.2.2.2 Phân lo i theo v t li u s d ng Áo ñư ng b ng lo...
- 5
- 408
- 2
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p9 pot
... c th ng đ ng Hình 3.1: Sơ đ phân b ng su t k t c u áo đư ng theo chi u sâu - KC c ng áp l c truy n lên l p móng n n đ t nh so v i KC m m ( t m bêtơng có đ c ng l n ) (a) (b) (c) Hình 3.2 : T ... ơtơ – đ ng thành ph 3.2.1.4 C u t o k t c u n n áo đư ng : Sơ đ c u t o k t c u n n áo đư ng xem hình 3.3 3.2.1.5 Vai trò c a t ng l p k t c u t ng th n n m t đư ng L p t o nhám + L p t o nhám ... hao mòn t o ph ng Mọng nãưn âáút : Nãưn âàõp ( Embankment) hồûc âáút tỉû nhiãn (Natural ground) Hình 3.3 : Sơ đ c u t o k t c u n n áo đư ng - L p m t g i l p hao mòn, ho c l p t o nhám, n u b...
- 5
- 378
- 1
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p8 pptx
... d ng hình thang ) hình v -16 ho c quy ñ i hình ch nh t c ng tác d ng v i t i tr ng phân b ñ u vô h n c a l p ñ t c ng ñ t y u hình 3.17 b β=γ.Η kg/cm R1 a R2 R4 R3 z L/2 α1 α2 α3 σx x σz Hình ... -(a+20);-(a+10);-a a;(a+10),(a+20) y 1,1 2,5 1,0 R 1,5 3,0 3,5 z Hình 3.18: Các " ðư ng ñ ng Kmin'' va ph m vi phát sinh bi n d ng d o R N u vùng có Kmin
- 5
- 460
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p7 ppsx
... trư t theo m t trư t hình tr tròn TS Phan Cao Th 54 Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph O R Z B C X3 R cil tg ϕi P2 N i h3 H i P1 W3 D L2 P3 P4 A P5 T3 N3 Ti Q3 Ni Pi Hình ... s trư t theo m t m t trư t ñó Xét ñi u ki n cân b ng h c c a m t m nh ñ t i b t kỳ m t trư t c a ta co ñi u ki n cân b ng: di hi Màût træåüt i Seî træåüt Khäúi âáút ϕ α Ti αι Ni Qi Hình 3.10: ... P3 P4 A P5 T3 N3 Ti Q3 Ni Pi Hình 3.11: Sơ ñ tính n ñ nh mái taluy theo W.Fellenuis Xét toán ph ng, phân kh i ñ t thành m nh hình v gi thi t trư t c kh i trư t se trư t m t lúc ñó gi a m nh l...
- 5
- 347
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p6 ppt
... h ng r t l n ủ n c ng ủ v m c ủ n ủ nh c a n n ủ ng 3.2.3.1 Phõn lo i ủ t theo c h t : B ng 3.1: b ng phõn lo i ủ t theo c h t Tờn h t Kớch c h t (mm) Tờn h t Kớch c h t (mm) Cu i 100ữ40 Cỏt ... tr ng xe ch y 3.1.2.3 N n ủ ng ph i ủ m b o n ủ nh v c ng ủ : C ng ủ n n ủ ng khụng ủ c thay ủ i theo th i gian, khớ h u, th i ti t b t l i 3.1.3.Cỏc nguyờn nhõn gõy phỏ ho i n n ủ ng: - Do tỏc ... B i nh 0,01ữ0,005 B i sột < 0,005 3.2.3.2 Phõn lo i cỏt B ng 3.2 : B ng phõn lo i cỏt Lo i T l theo kớch c (% kh i l ng) cỏt Ch s d o Kh nng s d ng ủ xõy d ng n n ủ ng Cỏt s i H t >2mm chi m...
- 5
- 325
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p5 pdf
... tr s KNTH ủ c l y theo b ng sau: Loại đờng đô thị Đơn vị tính KNTH Trị số KNTH lớn Đờng làn, chiều Xcqđ/h.2làn 2800 Đờng làn, chiều Xcqđ/h.3làn 4000 - 4400 (*) Đờng nhiều phân cách Xcqđ/h.làn 1600 ... ng ủ ng m c, cỏc v trớ cụng trỡnh thoỏt n c v ch ng ủ , cỏc v trớ c a ủ ng cong n m theo t l nh t ủ nh tựy theo giai ủo n thi t k (1/5000; 1/10000, 1/2000; 1/1000) B n v tr c d c: th hi n cao ... hnh l n nh t dao ủ ng kho ng (30 ữ 50)km/h, ng v i no l c c tr c a nng l c thụng hnh lý thuy t theo mụ hỡnh ủ ng l c h c ủn gi n P Ptt Vo V Hỡnh : th xỏc ủ nh nng l c thụng hnh lý thuy t Quan...
- 5
- 352
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p4 pot
... phân cách Dải phân cách Dải an toàn a) Phân cách đơn giản Dải an toàn phần phân cách w vạch sơn cao độ với phần xe chạy, có sử dụng vạch sơn b) Có bó vỉa (loại A,B,C) phần phân cách phần phân cách ... (loại d,e,f) phần phân cách phần phân cách w w loại d dải phân cách phủ mặt ngang kết hợp với barie phòng hộ phần phân cách w loại e Hỡnh : C u t o d i phõn cỏch gi a dải phân cách phủ mặt ngang ... phân cách w w loại a loại b dải phân cách bo bó vỉa đợc phủ mặt dải phân cách bo bó vỉa trồng cây, thảm cỏ, thu nớc bên phần phân cách w loại c dải phân cách bo bó vỉa trồng cây, thảm cỏ, thu...
- 5
- 277
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p3 docx
... (2) (1) (3) Hâaìo (m) Hình : ð th quan h gi a Fñào Fñ p t i c c ñ c trưng cho ño n ñ a hình TS Phan Cao Th 34 Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph 2.3.2.4 Các phương pháp thi ... th ng : (hình ) X1 = l1 h1 ( m) h1 + h2 (2-64) ðư ng ñ ñư ng cong ñ ng: X2 = R.I ± R I + R(l I − h) (m) Trong ñó: (2-65) X1- Kho ng cách t c c có chi u cao ñào hay ñ p h1, h2 l1: Kho ng cách gi ... d c ph i ñ m b o n u n lư n ñ u ñ n, thay ñ i ñ d c nên dùng ñ d c nh n u ñ a hình cho phép Trong ñi u ki n ñ a hình khó khăn m i s d ng tr s gi i h n ( idmax , Rmin ) - Khi thi t k tr c d...
- 5
- 273
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p2 doc
... t idmin : Xác ñ nh theo ñi u ki n ñ m b o thoát nư c rãnh biên ( rãnh d c ) : N n ñư ng ñ p cao ( rãnh biên ) idmin = % N n ñư ng ñ p th p, n a ñào-n a ñ p, n n ñào (có rãnh biên) idmin=0,5% cá ... ng thành ph C C +C KT XD C C XD KT i i% Hình : Cơ s xác ñ nh ñ d c d c B ng 2.1: Theo TCVN 4054 - 05 ñ d c d c l n nh t cho phép sau : C p h ng I ða hình ð ng b ng ð ng b ng, ñ i Idmax % II ... n nh t idmax : + Theo ñi u ki n h c : Pk> Pc (2-53) Pk< T (2-54) Trong ñó : Pk : S c kéo c a xe Pc : T ng s c c n tác d ng lên ô tô T : S c bám gi a bánh xe v i m t ñư ng + Theo ñi u ki n kinh...
- 5
- 316
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p1 pot
... ng cong n m - I: ð tăng gia t c ly tâm (m/s3) C S : I = 0,3(0,9 m/s3 Theo quy trình M Theo quy trình Pháp : I = 0,65(1 m/s3 Theo quy trình Vi t Nam : I = 0,5 m/s3 Lct = V 23,5.R A α x s (2-43) ... Khi có kho ng cách S xs = S ys = S5 S9 + − 40.A 3456A S3 S7 S11 − + − A 336 A 42240A 10 Công vi c tính toán ph c t p nên có th s d ng b ng 3-8/P50/TKð T p ho c 7-5/P193/TKð T p Các d ng ñư ng ... Descarte: Phương trình ρ =C/S phương trình h t a ñ ñ c c c, chuy n sang d ng t a ñ vuông góc ð các: x = S− y= TS Phan Cao Th S5 S9 + − 40.A 3456.A S3 S7 S11 − + − 6.A 336.A 42240.A 10 (2-47)...
- 5
- 339
- 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p1 pptx
... ng cong n m - I: ð tăng gia t c ly tâm (m/s3) C S : I = 0,3(0,9 m/s3 Theo quy trình M Theo quy trình Pháp : I = 0,65(1 m/s3 Theo quy trình Vi t Nam : I = 0,5 m/s3 Lct = V 23,5.R A α x s (2-43) ... Khi có kho ng cách S xs = S ys = S5 S9 + − 40.A 3456A S3 S7 S11 − + − A 336 A 42240A 10 Công vi c tính toán ph c t p nên có th s d ng b ng 3-8/P50/TKð T p ho c 7-5/P193/TKð T p Các d ng ñư ng ... Descarte: Phương trình ρ =C/S phương trình h t a ñ ñ c c c, chuy n sang d ng t a ñ vuông góc ð các: x = S− y= TS Phan Cao Th S5 S9 + − 40.A 3456.A S3 S7 S11 − + − 6.A 336.A 42240.A 10 (2-47)...
- 5
- 231
- 0
Giáo trình hình thành định luật ứng dụng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p1 pot
... t idmin : Xác ñ nh theo ñi u ki n ñ m b o thoát nư c rãnh biên ( rãnh d c ) : N n ñư ng ñ p cao ( rãnh biên ) idmin = % N n ñư ng ñ p th p, n a ñào-n a ñ p, n n ñào (có rãnh biên) idmin=0,5% cá ... ng thành ph C C +C KT XD C C XD KT i i% Hình : Cơ s xác ñ nh ñ d c d c B ng 2.1: Theo TCVN 4054 - 05 ñ d c d c l n nh t cho phép sau : C p h ng I ða hình ð ng b ng ð ng b ng, ñ i Idmax % II ... ng cong n m - I: ð tăng gia t c ly tâm (m/s3) C S : I = 0,3(0,9 m/s3 Theo quy trình M Theo quy trình Pháp : I = 0,65(1 m/s3 Theo quy trình Vi t Nam : I = 0,5 m/s3 Lct = V 23,5.R A α x s (2-43)...
- 10
- 217
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008