các phản ứng ở thí nghiệm 1 2 4 5 thuộc loại phản ứng nào chúng ta đã học
Tên đề tài:Thiết kế một mạch thực hiện hàm sau đây: F(D,C,B,A) = ( 0, 1, 2, 4, 5, 8) = và hàm có giá trị tùy ý tại các tổ hợp (3, 7, 10) dùng toàn IC7400
Ngày tải lên :
09/06/2015, 18:13
... D C SW1 U1:A DD SW-SPDT U2:A 0.82k 74HC00 R1 B U1:B SW2 CC 74HC00 D5 LED-BIBY U2:C 10 A SW3 74HC00 SW-SPDT U1:C 10 74HC00 BB U2:B 74HC00 SW4 U1:D 13 A A 74HC00 11 12 SW -SPDT 68k Q1 2N 222 2 SW ... -SPDT R6 C.A 74HC00 D4 D3 D2 D1 LED-BIBY LED-BIBY LED-BIBY LED-BIBY R4 R3 22 0R 22 0R R2 R5 22 0R 22 0R D.A BÁO CÁO CHI TIẾT • MẠCH THỰC TẾ vcc sw1 sw2 sw3 sw4 R5 330R c1 8 15 R5 330R 22 k R1 R2 R3 330R ... LED-BIBY R4 330R D6 LED-BIBY D6 LED-BIBY KẾT QUẢ - KINH NGHIỆM • Mạch ráp thành công chạy ổn định, đạt mục tiêu đề • Ta dùng IC 7 42 4 4 có cổng đệm để cấp đủ dòng cho Led thay dùng BJT 10 CẢM ƠN...
- 11
- 542
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ ỨNG DỤNG CNTT ĐỂ DẠY CÁC BẢNG NHÂN Ở MÔN TOÁN LỚP 2
Ngày tải lên :
22/01/2015, 15:01
... lấy lần, ta có : 2x1 =2 lấy lần, ta có : 2x2 =2+ 2 =4 Vậy 2x2 =4 lấy lần ta có 2x3 =2+ 2 +2= 6 Vậy 2x3=6 x1 =2 x2 =4 x3=6 x4=8 x5 =10 x6 = 12 x7 = 14 x8 =16 x9 =18 x10 =20 Slide 3: Hướng dẫn học sinh học thuộc bảng ... tính với kết Slide 2x1 2x10 2x3+ 2 A 12 2+ 2 16 20 2x8 2x6 2x1 B 2+ 2 2x7 10 14 18 2x3 2x9 2x4+ HS thực trò chơi tiếp sức bảng phụ Kiểm tra kết hình- Nhận xét- ghi điểm thi đua 12 Giáo viên: Phạm ... thêm 2- bớt Từ 10 , 12 , 14 ,16 ,18 ,20 ,22 , 24 ,26 ,28 ,30 11 Giáo viên: Phạm Thị Thu Ngọc 20 Trường Tiểu học Thực hành Sư phạm … Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò Tổ chức trò chơi nối phép tính với kết Slide 2x1...
- 15
- 620
- 0
HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM BÀI 2 : Khảo sát hiện tượng phân cực ánh sáng - kiểm nghiệm định luật Malus docx
Ngày tải lên :
29/06/2014, 17:20
... 2xΔL, cạnh 2xΔ(cos2α) Cạnh 2xΔL = 2x2µA vấn đề lại tính độ dài cạnh 2xΔ(cos2α) Chúng ta sử dụng phương pháp tính sai số tuyệt đối để xác định sai số hàm GV: Trần Thiên Đức - http://ductt 111 .wordpress.com ... http://ductt 111 .wordpress.com V2 011 Vấn đề nằm ô sai số Tùy quan điểm giáo viên nên đánh giá kích thước ô sai số chưa thống cho Tôi đưa cho bạn cách tính sai số để lựa chọn sai số cho kích thước thích ... http://ductt 111 .wordpress.com ( V2 011 ) | | sai số tuyệt đối phụ thuộc vào góc α sai số tuyệt đối lấy theo giá trị lớn tức cần xử lý ơng khỏe tất ơng yếu xử lý hết sai số tuyệt đối cạnh lại sai số 2x0. 017 ARE...
- 3
- 6.7K
- 48
Bài thí nghiệm 1: Các đặc tính của hệ thống điều khiển tự động ppsx
Ngày tải lên :
13/07/2014, 06:20
... K=0 . 25 ;K1 = 25 ;K2=6 .5; T1 =5; T2=0 .5; T3=0 .2; >> w1=K*tf(K1,conv([T1 1] ,[T2 1] )) >>w2=tf(K2,[T3 1] ) >> wh=w1*w2 >>nyquist(wh) Ny quis t Diagram 25 20 15 10 Im aginary Ax is -5 -10 - 15 -20 - 25 -5 10 15 20 ... 0. 011 8 - 3 .40 06i K= 0 . 24 55 p= -7 .22 29 0. 011 5 + 3 .40 08i 0. 011 5 - 3 .40 08i =>>Kgh=0 . 24 55 (Kghtt=0 . 24 64) +Khảo sát đặc tính miền thời gian hệ kín: a.K> K=0 .2; K1 = 25 ;K2=6 .5; T1 =5; T2=0 .5; T3=0 .2; ... w1=K*tf(K1,conv([T1 1] ,[T2 1] )) >>w2=tf(K2,[T3 1] ) >> wh=w1*w2 >>nyquist(wh) Ny q u is t D ia g m 25 20 15 10 Im a g in a ry A x is -5 -1 -1 -2 -2 -5 10 15 20 R e a l A x is 25 30 35 40 45 c.K>Kgh >> K=0 . 25 ;K1 = 25 ;K2=6 .5; T1 =5; T2=0 .5; T3=0 .2; ...
- 51
- 491
- 3
BÀI SỐ 2: CÁC THIẾT BỊ PHÒNG THÍ NGHIỆM VI SINH VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP KHỬ TRÙNG ppt
Ngày tải lên :
09/08/2014, 16:21
... thống van chặt chẽ Hình 6: Autoclave 10 - Mối quan hệ áp suất nhiệt độ nồi biểu qua bảng sau: Áp suất (atm) Nhiệt độ (0C) 10 0 0 ,5 11 2 1, 0 12 1 1, 5 12 8 2, 0 13 4 Cách sử dụng: - Chuẩn bị dụng cụ chứa ... thời gian nhiệt độ thích hợp (16 00C 2h 18 00C 30 phút) Tắt tủ sấy, để nguội tới 600C mở tủ lấy dụng cụ Tránh mở tủ lấy dụng cụ nhiệt độ tủ cao làm dụng cụ thủy tinh dễ vỡ Các dụng cụ sau sấy ... Phương pháp dùng để khử trùng số loại môi trường nuôi cấy men bánh mì, men gia súc, mốc làm nước chấm Cách khử trùng: - Hấp trường 10 00C từ 30 – 40 phút - Lấy để tủ ấm 24 bào tử vi khuẩn phát triển...
- 8
- 5K
- 45
Luyện tập trắc nghiệm 1,2, 3, 4 và bộ đề thi môn MAN 413
Ngày tải lên :
14/07/2015, 10:05
... VKD 20 09 2 010 2 011 2 0 12 8. 050 .000 8 . 15 0.000 8 .50 0.000 9.000.000 12 .50 0.000 7 75. 500 13 . 45 0.000 780.000 13 . 750 .000 8 95. 000 15 . 750 .000 1. 27 5. 000 11 .680 .50 0 9 .1 12. 600.000 9. 75 12 .700.000 10 .2 14 . 25 0.000 ... 20 09 2 010 2 011 2 0 12 8. 050 .000 8 . 15 0.000 8 .50 0.000 9.000.000 TRTt пr 12 .50 0.000 7 75. 500 13 . 45 0.000 780.000 13 . 750 .000 8 95. 000 15 . 750 .000 1. 27 5. 000 TCKDKH 11 .680 .50 0 12 .600.000 12 .700.000 14 . 25 0.000 ... 20 09 2 010 2 011 2 0 12 8. 050 .000 8 . 15 0.000 8 .50 0.000 9.000.000 TRTt пr 12 .50 0.000 7 75. 500 13 . 45 0.000 780.000 13 . 750 .000 8 95. 000 15 . 750 .000 1. 27 5. 000 TCKDKH 11 .680 .50 0 12 .600.000 12 .700.000 14 . 25 0.000...
- 33
- 3.8K
- 12
hiệu quả của phân bón lá calcium silicate trên năng suất lúa trong điều kiện xử lý mặn ở thí nghiệm nhà lưới
Ngày tải lên :
25/11/2015, 17:41
... viii x xi xii 2 2 10 12 14 14 14 14 14 15 15 15 17 17 17 17 18 Chƣơng KẾT QUẢ THẢO LUẬN 3 .1 T NH H NH THỰC HIỆN THÍ NGHIỆM 3 .1. 1 Tình hình khí hậu 3 .1. 2 Tình hình dịch bệnh 3 .2 ẢNH HƢỞNG CỦA PHÂN ... (g/chậu) 13 .9 14 .99 19 .09 19 . 72 21 . 12a 14 .08b 12 .89b 9.69c ns * * 16 . 34 27 .76a 18 .21 b 19 . 14 b 21 . 52 c ns * * 11 .67 ns : không khác biệt ý nghĩa thống kê * : khác biệt ý nghĩa thống kê mức 5% 27 Năng ... giống lúa OM6677 OM4900 Nhân tố 20 NSKS 40 NSKS 60 NSKS 8.63b 12 .50 a 37 . 25 35 .13 44 .13 42 . 56 10 . 75 33.88 42 . 25ab Mặn ‰ +CaSi 9. 75 34 .13 Mặn ‰ +CaSi 10 .88 38 . 25 Mặn ‰ +CaSi 10 .89 38 .50 F (A) * ns F...
- 54
- 532
- 0
Báo cáo cơ sở dữ liệu các dòng sông ô nhiễm nghiêm trọng tỉnh hưng yên và phần mềm hỗ trợ
Ngày tải lên :
20/10/2016, 11:32
... 3 72, 5 48 8,0 20 ,0 10 ,0 20 ,0 Tự hoại S Điện Biên 20 °38 ' 24 " 10 5 34 '26 " May mặc/ thảm, chăn, hàng dệt kim` 20 40 '49 " 10 5 32' 38" May măc/ hàng dệt may 15 ,0 10 ,0 15 ,0 Tự hoại S Điện Biên 20 40 ' 51 " 10 5 33 '53 " ... giá Xếp loại nguồn gây ONMT ONMTNT 20 .49 4 ,5 Có thơng số (BOD5, COD) nước thải vượt QCKT môi trường 8 . 15 5, 6 5 .22 8 ,1 7.3 81, 0 Cơ khí 60,0 43 ,8 54 , 0 Tự hoại Văn Lâm Sắt thép 72, 0 54 , 0 65, 0 Cơ học Trưng ... phần mềm 1. 3.7 Cơ sở liệu 10 1. 4 Chi tiết chức thiết kế phần mềm 11 1. 4 .1 Các chức chung 11 1. 4 .2 Tra cứu liệu 11 1. 4. 3 Nhập liệu nghiên...
- 142
- 255
- 0
ỨNG DỤNG CÁC PHẦN MỀM TRONG GIẢNG DẠY HÌNH HỌC Ở CĐSP HÀ NỘI
Ngày tải lên :
06/07/2017, 10:40
... Tuyết Thạch- CĐSP HN 20 01) 3 .Ứng dụng phần mềm hình học giảng dạy Thực hành giải toán ( Đề tài NCKH- Nguyễn Tuyết Thạch- CĐSP HN 20 02 ) Ứng dụng phần mềm giảng dạy hình trung học sở (Sách tham khảo ... Sketchpad ta giải điều Ví dụ Cho đường tròn ngồi (O 1; R1) (O2; R2) Tìm tập hợp tâm đường tròn tiếp xúc ngồi với hai đường tròn cho (R1 ≠ R2) Khi dự đốn quỹ tích này, sử dụng phương pháp thực nghiệm ... pháp dạy học theo chương trình cải cách 2. 2.Sử dụng phần mềm dạy học giải pháp đổi PPDH hình học Trên sở nghiên cứu đặc điểm chương trình hình học CĐSP ,việc ứng dung dụng phần mềm giảng dạy hình...
- 12
- 273
- 0
Chỉ thị Về Triển khai thực hiện các phần mềm dùng chung thuộc đề án 112- chính phủ trên địa bàn tỉnh
Ngày tải lên :
31/01/2013, 16:08
... quan Đảng Nhà nước; Quyết định số 11 2/ 20 01/ QĐ-TTg ngày 25 /7 /20 01 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án tin học hố quản lý hành Nhà nước giai đoạn 20 01- 20 05; tổ chức nghiên cứu quy định Chính ... ngày 01/ 01/ 20 06, toàn 03 phần mềm dùng chung BĐH 1 12 CP phải đưa vào sử dụng cách hiệu nghiêm túc theo quy trình BĐH 1 12 CP tập huấn Riêng Trung tâm tin học - Văn phòng UBND tỉnh có trách nhiệm: xây ... phần mềm ứng dụng đơn vị Các quan, đơn vị phải chịu trách nhiệm mặt tiếp nhận chuyển giao công nghệ ứng dụng từ BĐH 1 12 CP bàn giao Đồng thời, lập kế hoạch đưa 03 phần mềm dùng chung vào ứng dụng...
- 4
- 500
- 0
các bảng kết quả thí nghiệm Jartest
Ngày tải lên :
24/04/2013, 14:00
... pH 5, 0 5, 0 5, 0 5, 0 5, 0 5, 0 1. 50 0 1. 700 1. 900 2 .10 0 2. 300 2. 50 0 45 45 45 45 45 45 6 ,50 7 ,2 8 , 15 9 ,10 10 ,30 11 ,40 30 34 38 42 46 50 1, 13 1, 13 1, 13 1, 13 1, 13 1, 13 3 040 3 040 3 040 3 040 3 040 3 040 13 8 ... 9, 05 38 38 38 38 38 38 1 1 1 3 040 3 040 3 040 3 040 3 040 3 040 14 3 71 149 15 4 16 5 2 91 95, 30 97,66 95 ,10 94, 93 94, 57 90 ,43 3 7 24 3 7 24 3 7 24 3 7 24 3 7 24 3 7 24 740 650 740 800 850 880 80 ,13 82, 55 80 ,13 78, 52 ... pH 4, 7 4, 7 4, 7 4, 7 4, 7 4, 7 1. 700 1. 750 1. 800 1. 850 1. 900 1. 950 40 40 40 40 40 40 6, 85 7 ,40 7,70 7, 85 8 ,40 8,60 30 34 38 42 46 50 1 1 1 3 040 3 040 3 040 3 040 3 040 3 040 11 8 10 4 68 71 65 64 96 , 12 96 ,58 ...
- 10
- 1.4K
- 10
Đề thi HSG 1,2,3,4,5
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... trình bày cách tính) 1) 49 ,8 – 48 ,5 + 47 ,2 – 45 ,9 + 46 ,6 – 43 ,3 + 42 – 40 ,7 16 25 36 49 64 81 + + + + + + + + 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Bài 3- ( điểm)Tổng số học sinh khối lớp trường tiểu học số ... điểm) a) 0 ,1 + 0 ,2 + 0,3 + 0 ,4 +0 ,5 + 0,6 + 0,7 + + 0 ,17 +0 ,18 + 0 ,19 ( có 19 số hạng) b) 20 03 x 20 02 + 20 02 x 20 01x (1 + 1 : 1 2 Bài 2- Tìm X : ( điểm) a) b) 11 x ( X – ) = x X + 11 Bài 3- Cho ... 20 01- 20 02 Mơn tốn (thời gian 60 phút) Bài 1- (3 điểm) Tính : 14 05 x 30 04 14 0 52 7 + 43 x 55 : - 17 5 Bài 2- ( điểm) Tính nhanh ( có trình bày cách tính):] 20 01 x 767 + 20 02 x 23 3 ( m : - m x ) : ( m x 20 01...
- 20
- 533
- 0
Các bài thực hành thí nghiệm môn vật lý THPT
Ngày tải lên :
16/08/2013, 20:21
... mm Lần đo D (mm) ∆D (mm) d (mm) ∆d (mm) 41 . 750 0. 020 39.00 0. 05 41 . 800 0.030 39 .10 0. 05 41 . 750 0. 020 39. 05 0. 05 Giá trị trung bình 41 . 770 0. 023 39. 05 0. 05 Giá trị trung bình hệ số căng mặt ngồi: ... 001N Lần đo P (mN) F (mN) FC = F - P (mN) ∆FC (mN) 30.00 49 .00 19 .00 0 .17 30.00 49 .50 19 .50 0.33 30.00 49 .00 19 .00 0 .17 Giá trị trung bình 30.00 49 .17 19 .17 0.33 Độ chia nhỏ thước kẹp : 0, 05 ... đo : Viết kết phép đo: FC π (D + d ) = 75, 50 .10 -3 N/m σ max − σ = 0, 94 10 -3 N/m σ = σ ± ∆σ = 75, 50 .10 -3 ± 0, 94 10 -3 N/m ∆σ = Tham khảo thêm: SGK Vật Lý 10 ( Cơ bản) GVBS: Huỳnh Quốc Lâm - page8...
- 13
- 19.5K
- 165
SKKN: TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH THPT QUA CÁC GIỜ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM
Ngày tải lên :
25/09/2013, 17:01
... Giới tính kết học tập HS lớp 10 A1 lớp 10 A2 năm 20 – 20 trường THPT xxxx Lớp Số HS Tổng số Nam Nữ Giỏi Kết học tập Khá TB Yếu Kém 10 A1 10 A2 48 46 29 29 19 17 25 ,5% 27 % 62% 59 % 12 ,5% 14 % 0 0 b Thiết ... tra học sinh sau buổi học, tính tỉ lệ % giỏi, khá, TB, yếu, Bảng2 Kết thu được: Số HS Tổng số Nam 10 A2 trước 46 29 Nữ 17 Giỏi 27 % tác động 10 A2 sau 17 42 % Lớp 46 29 Kết học tập Khá TB Yếu 59 % 14 % ... khoa học người học II – Giải pháp: a Khách thể nghiên cứu Nghiên cứu tiến hành lớp 10 A1 10 A2 năm học 20 – 20 trường THPT xxxx Lớp thực nghiệm lớp 10 A2 lớp đối chứng lớp 10 A1 Lớp thực nghiệm...
- 8
- 1.6K
- 27