... 1450.
Nguyễn Thị Thùy Oanh Trang 15/16
Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm. AG
MÔN: SINH12BÀITẬP VẬN DỤNG
CÁC DẠNGBÀITẬPSINH12
I. BÀITẬP DI TRUYỀN BIẾN DỊ
1. Công thức cần nhớ:
a. ADN/GEN
Gọi: N là tổng ... Lơx –
D. – Tir – Lơx – Asp – Lix–
II. BÀITẬPCÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN.
Nguyễn Thị Thùy Oanh Trang 6/16
Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm. AG
MÔN: SINH12BÀITẬP VẬN DỤNG
D. 0,5.
1.2.Tần số alen ... Trang 12/ 16
Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm. AG
MÔN: SINH12BÀITẬP VẬN DỤNG
e. Các gen liên kết không hoàn toàn (hoán vị gen)
+ Mỗi nhóm gen phải chứa 2 cặp gen dị hợp trở lên thì mới phát sinh...
... 69
Chủ đề 3. Cách vẽ tia khúc xạ ( ứng với tia tới đã cho) qua mặt phẳng phân cách
giữa hai môi trường bằng phương pháp hình học? . . . . . . . . . . . . . . . . 70
1.Cáchvẽtiakhúcxạ 70
2.Cách vẽ ... 108
Chủ đề 3. Tìm bước sóng của các vạch quang phổ khi biết các bước sóng của các
vạchlâncận? 108
Chủ đề 4. Xác định bước sóng cực đại (λ
max
) và cực tiểu (λ
min
) của các dãy Lyman,
Banme,Pasen? ... Trần AnhTrung
9
Luyện thi đại học
Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền
Trong các phần tử điện, chỉ có điện trở R mới tiêu thụ điện năng dưới dạng tỏa nhiệt:
P = RI
2
Ta có:...
... oxi cần dùng ở đktc. (4,8 và 6,2 – 14,56 l)
Dạng bàitập kết hợp cácdạngbài tính theo công thức hóa học
*Bài 1: Khí A có tỉ khối đối với khí oxi là 0, 8125 , thành phần theo khối lượng của A gồm ... khối lượng HCl cần dùng và
thể tích khí CO
2
sinh ra ở đktc?
XIV – Tính chất của oxi:
Có cácdạngbàitập tính theo PTHH và tính theo CTHH
1. Dạngbài cho hai chất tham gia.
8
c) Hỗn hợp gồm: ... clorua sinh ra (bằng 2 cách).
XXII – Nồng độ dung dịch
Bài tập về độ tan:
Bài 1: Tính khối lượng AgNO
3
có thể tan trong 250 gam nước ở 25
0
C. biết độ tan của
AgNO
3
ở 250C là 222 gam.
Bài 2:...
... Phương pháp giải cácdạngbàitập Vật lý 12 – Phần dòng điện xoay chiều
Trang 2
Người viết: Dương Văn Đổng – Trường THPT Nguyễn Văn Linh, Bình Thuận
B - NỘI DUNG
CÁC DẠNGBÀITẬP VỀ DÒNG ...
CÁC DẠNGBÀITẬP VẬT
LÝ 12 – PHẦN DÒNG ĐIỆN
XOAY CHIỀU”
Người viết: Dương Văn Đổng – Trường THPT Nguyễn Văn Linh, Bình Thuận
Phương pháp giải cácdạng ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học 2011 – 2 012
I. Đánh giá, xếp loại của HĐKH trường THPT Nguyễn Văn Linh
1. Tên đề tài:
PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ 12
PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU....
... Luyện thi đại học
Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền
Chủ đề 9. Xác định năng lượng tỏa khi tổng hợp m(g) hạt nhân nhẹ(từ các hạt nhân
nhẹhơn)? 112
Chủ đề 10. Cách vận dụng ... luật bảo toàn động lượng, năng lượng? . . . . . . . 112
1.Cách vận dụng định luật bảo toàn động lượng: . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
2.Cách vận dụng định luật bảo toàn năng lượng: . . . ... 79
Th.s Trần AnhTrung Luyện thi đại học
Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền
Trong các phần tử điện, chỉ có điện trở R mới tiêu thụ điện năng dưới dạng tỏa nhiệt:
P = RI
2
Ta có:...
... những dạngbàitập cơ bản.
Hệ thống các công thức, kiến thức liên quan và phương pháp giải cho từng dạng.
Có lời giải cácbàitập minh họa để các em họcsinh có thể kiểm tra so sánh với bài
giải ... đề tài.
Tập hợp cácbàitập điển hình trong sách giáo khoa, trong sách bài tập, trong các đề
thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh ĐH – CĐ trong những năm qua và phân chúng thành
các bàitập minh ... nhanh và chính xác các câu này.
Để giúp các em họcsinh nhận dạng được các câu trắc nghiệm định lượng từ đó có thể
giải nhanh và chính xác từng câu, tôi xin tập hợp ra đây cácbàitập điển hình trong...
... trình sinhhọc12 tôi đã ứng dụng HỆ THỐNG HOÁ
CÁC DẠNGBÀITẬPSINHHỌC12 tôi nhận thấy mình không còn khó khăn khi dạy các
tiết bàitập vì trong khi dạy các tiết lí thuyết tôi đã vận dụng các ... đã vận dụng cácdạngbàitập nhỏ để khắc
sâu kiến thức lí thuyết đồng thời nâng cao khả năng vận dụng của các em họcsinh và các em
học sinh không còn bỡ ngỡ khi làm bài tập, các em còn có khả ... cácdạngbàitập trong chương trình 12 không
phải khó khăn khi dạy các tiết bài tập.
- Mặt khác đây là tập tài liệu có thể giúp cho các em họcsinh nghiên cứu phát huy khả
năng tự học.
Tuy nhiên...
...
đsau
WkA
=
2
2
1
Phương Uyên CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ 12
10
Phương Uyên CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ 12 1
CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ 12
Chuyên đề 1: Hạt nhân nguyên tử
Dạng 1: Tính năng lượng phản ... tốc trọng lực biểu kiến
m
f
gg
→
→
→
+=
'
.
Phương Uyên CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ 12 2
Dạng 3: Hiệu suất lượng tử(là tỉ số giữa các electron thoát ra khỏi Katod và số photon chiếu lên nó)
* ...
0
2
2
0
1
t
c
v
t
t
∆>
−
∆
=∆
Phương Uyên CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ 12 7
Cách xác định 2 đầu tự do hay cố định :
Tính
∆
f = f
sau
– f
tr
, Lập tỉ số
f
f
n
∆
. Kết quả là các số : 0,5 ; 1,5 ; 2,5 ; 3,5...
... hợp? Nguyên tắc tổng hợp?
Tổng hợp các câu hỏi trong ĐTTS qua các năm
1. ĐTTSĐH 09
Câu 7: Bằng phương pháp tế bào học, người ta xác định được trong các tế bào sinh dưỡng của một
cây đều có 40 ... cả các thông số trên tùy thuộc vào dạng đột biến
MỘT SỐ BÀITẬP VẬN DỤNG
Câu 1: Gen có 3600 liên kết hiđrô bị đột biến liên quan đến I cặp nuclêôtit thành alen mới có 3601 liên kết hiđrô.
Dạng ... đúng khi nói về gen cấu trúc?
A. Phần lớn các gen của sinh vật nhân thực có vùng mã hoá không liên tục, xen kẽ các đoạn mã hoá axit amin
(êxôn) là các đoạn không mã hoá axit amin (intron).
B....
...
22222
2
1
2
1
2
1
2
1
AmkAkxmvEE
tđ
ω
==+=+
Hữu Nghĩa CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ 12 Website: xomcodon.tk 1
CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ 12
Chuyên đề 1: Hạt nhân nguyên tử
Dạng 1: Tính năng lượng phản ứng A + B
→
... điện lớn nhất của các kim
loại tạo nên hợp kim
* Dạng 2 : Tính hiệu điện thế hãm và điện thế cực đại trên vật dẫn kim loại cô lập về điện
Hữu Nghĩa CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ 12 Website: xomcodon.tk ... thể của g và l khi thay đổi thì
g
g
l
l
T
T
22
∆
−
∆
=
∆
Dạng 3 : Phương pháp gia trọng biểu kiến
Hữu Nghĩa CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ 12 Website: xomcodon.tk 2
e
A
hc
mvU
h
−==
λ
2
max0
2
1
A
hc
mvV
−==
λ
2
max0max
2
1
...
... nhân sinh học, vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
b. tác nhân vật lí, hoá học, sinh học.
c. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học.
d. tác nhân vật lí, hoá học, ... hoá học, sinhhọc của
môi trường.
b. sai hỏng ngẫu nhiên trong nhân đôi AND, do tác nhân hoá học, sinhhọc của môi trường.
c. sự bắt cặp không đúng do tác nhân vật lí của môi trường, tác nhân sinh ... ngày càng nhiều các đột biến có hại.
D. tập trung các gen trội có hại ở các thế hệ sau.
29. Ở dòng thuần, tất cả các gen đều được biểu hiện thành tính trạng. nguyên nhân vì
a. các gen ở trạng...
... cu.
1
2
43 5 6
Các dạngbàitập hóa học chơng trình lớp 8-THCS
Chuyên đề 1. Bàitập về nguyên tử, nguyên tố hóa học
1/ Nguyên tử (NT):
- Hạt vô cùng nhỏ , trung hòa về điện, tạo nên các chất.
Cấu ... một phản ứng hóa học, .
Cách giải chung: Bài toán có dạng : a M + bB cC + d D
(Trong đó các chất M, B, C, D :có thể là một đơn chất hay 1 hợp chất)
- Đặt công thức chất đà cho theo bài toán :
- ... gam, mol, V
(đktc)
, các đại lợng về nồng
độ dd, độ tan, tỷ khối chất khí) trong một phản ứng hóa học.
Cách giải chung: Bài toán có dạng : a M + bB cC + d D
(Trong đó các chất M, B, C, D :có...
... về:
5
CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ 12
Chuyên đề1 : Động lực học vật rắn
Các công thức cơ bản cần nhớ:
1. Tốc độ góc tức thời:
'( )t
ω ϕ
=
2. Gia tốc góc tức thời:
'( )t
γ ω
=
3. Các phương ... Vân giao thoa cực tiểu các đường hyperbol , có dạng gợn lõm
* Ngược pha : đổi tính chất cực đại và cực tiểu của trường hợp cùng pha
* Khoảng cách giữa các giao điểm của các nhánh hyperbol với ... .
Dạng 4 : Bài toán về đồ thị dao động điều hoà:
-Xác định được chu kỳ T, các giá trị cực đại , hai toạ độ của điểm trên đồ thị
- Kết hợp các khái niệm liên quan , tìm ra kết quả .
Dạng...
... này chứa cácdạngbàitập của chủ đề đó. Trong
mỗi dạng, có phương pháp giải, bàitập mẫu để họcsinh có thể khắc sâu những bước
chính trong tiến trình giải loại bàitập này.
1.3. Bàitập tự ... đề có các mục sau:
1.1. Kiến thức cơ bản : Tóm tắt ngắn gọn và đầy đủ các biểu thức họcsinh cần
nắm được, làm cơ sở để họcsinh có thể vận dụng vào việc giải bài tập.
1.2. Phân loại bàitập : ... nhau tổng
hợp lại cácdạng toán đã được sử dụng trong chương này trong bài tiểu luận : Hệ
thống bàitập chương các định luật bảo toàn.
Tiểu luận Hệ thống bàitập chương các định luật bảo toàn...
... trường xoáy là điện trường
A. có các đường sức bao quanh các đường sức từ.
B. có các đường sức không khép kín.
C. giữa hai bản tụ điện có điện tích không đổi.
D. của các điện tích đứng yên.
14. Khi ... từ trường biến thiên theo thời gian sinh ra một điện trường xoáy ở các điểm lân cận.
B. Một điện trường biến thiên theo thời gian sinh ra một từ trường xoáy ở các điểm lân cận.
C. Điện trường và ... cung cấp cho mạch công
Trắc nghiệm 12 NÂNG CAO 3
12. Một mạch dao động LC có năng lượng
5
3,6.10 J
−
và điện dung của tụ điện C là
5 Fµ
. Tìm năng lượng tập
trung tại cuộn cảm khi hiệu điện...