các công thức môn sinh học 12

Ngày tải lên: 13/03/2014, 08:04

Ngày tải lên: 12/01/2014, 22:38

... bộ sinh học, thoái bộ sinh học, kiên định sinh học. GV hướng dẫn học sinh sưu tầm tư liệu về sự thích nghi của sinh vật (tranh ảnh, các bài báo, sách hay băng đia hình rồi tổ chức cho học sinh ... biến động di truyền (các nhân tố ngẫu nhiên) đối với tiến hoá nhỏ. - Nêu được vai trò của các cơ chế cách li (cách li không gian, cách li sinh thái, cách li sinh sản và cách li di truyền). ... THỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 12 1 Yêu cầu về kiên thức 1.1. Đối với địa phương thuận lợi - Trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại,...

Ngày tải lên: 05/10/2013, 14:28

... CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 PHẦN NĂM. DI TRUYỀN HỌC CHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, ... SINH THÁI HỌC CHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 1. Cá thể và môi trường Kiến thức ... HỒNG ĐIỆP - NGUYỄN THỊ HỒNG LIÊN HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 12 (Cấp THPT) Năm 2009  q P)0G B> *& *#'{"#J)$ N;'U*&%0G `35 "#$#$x`3...

Ngày tải lên: 01/11/2013, 08:11

Ngày tải lên: 13/03/2014, 11:33

Ngày tải lên: 18/03/2014, 07:23

... Trn Chớ Trung THI TRC NGHIM MễN SINH HC Thi gian lm bi: 45 phỳt; (30 cõu trc nghim) Mó thi 479 H, tờn thớ sinh: S bỏo danh: Cõu 1: Trong cơ chế điều hòa sinh tổng hợp Prôtêin ở vi khuẩn ... 41% B. 18% C. 20% D. 36% Cõu 16: Vì sao có chế điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực lại phức tạp hơn ở sinh vật nhân sơ? A. do phiên mà diễn ra trong nhân, còn dịch mà diễn ra ở tế ... 5 P của mạch ADN Cõu 20: Tơng tác gen theo kiểu bổ trợ có các tỉ lệ phân li kiểu hình nào dới đây? 1. 9:3:3:1 2. 9:6:1 3. 9:3:4 4. 12: 3:1 5. 9:7 6. 13:3 Phơng án đúng là: A. 1, 2, 3 B. 1, 4,...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:26

... môi trờng và di truyền đợc . 36.Nguyên nhân gây ra thờng biến là: A. do rối loạn quá trình sinh lí sinh hoá trong cơ thể. B. do sự biến đổi trong kiểu gencủa cơ thể. C. do ảnh hởng trực tiếp...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... Trung sinh, Tân Sinh. b. Thái cổ, Cổ sinh, Nguyên sinh, Trung sinh, Tân Sinh. c. Cổ sinh, Nguyên sinh, Thái cổ, Trung sinh, Tân Sinh. d. Thái cổ, Nguyên sinh, Cổ sinh, Trung sinh, Tân Sinh. Câu 20: ... hoá sinh học là: a. Các sinh vật chưa có cấu tạo tế bào. b. Các côaxecva. c. Các hệ đại phân tử. d. Xuất hiện các sinh vật trên cạn. Câu 14: Ngày nay các chất hữu cơ chỉ được tổng hợp từ: a. Các ... Tiến hoá lí học. c. Tiến hoá tiền sinh học. d. Tiến hoá sinh học. Câu 12: Sự kiện không có trong giai đoạn tiến hoá tiền sinh học là: a. Sự tạo thành côaxecva. b. Sự xuất hiện các sinh vật đơn...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

Ngày tải lên: 26/08/2013, 15:46

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:01

... MỘT SỐ CÔNG THỨC TOÁN HỌC CẦN NHỚ LỚP 5 1). Diện tích hình tam giác : S = a x h : 2 Diện tích = đáy x Chiều...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 02:10

... Em hãy nêu các ki u gen có kh n ng kháng thu cấ đề ể ả ă ố theo chi u h ng t ng d n?ề ướ ă ầ (H c sinh: aaBBCCDD ọ → aabbCCDD → aabbccDD → aabbccdd) - Giáo viên: h c sinh hi u m t cách n gi n ... viên nêu v n : t ng hi u qu c a vi c di t sâu b nh theo các emấ đề Để ă ệ ả ủ ệ ệ ệ c n l u ý gì trong quá trình s d ng thu c?ầ ư ử ụ ố (H c sinh: Li u l ng thu c ph i phù h p v i t ng l n phun)ọ ... i các lo i thu cổ à ả ế ợ ớ ạ ố khác.Vì m t cá th có th có t bi n kháng v i lo i thu c n y song không cóộ ể ể độ ế ớ ạ ố à t bi n kháng v i lo i thu c khác.độ ế ớ ạ ố - Giáo viên nêu v n :Các...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 23:10

... (Nhóm Đa dạng sinh học) : Tìm hiểu về đa dạng sinh học  Qua hoạt động tham quan thực tế Học viên nêu được tầm quan trọng của hình thức dạy học tham quan thiên nhiên  Lựa chọn được các địa điểm ... HS? 20 20 19 19 18 18 17 17 16 16 15 15 14 14 13 13 12 12 11 11 10 10 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 30’ thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn Sinh học thCS 2. Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn ... dưỡng 2. Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN thông qua các PP & KT dạy học tích cực 2. Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN thông qua các PP & KT dạy học tích cực DẠY – HỌC & KT-ĐG THEO...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 08:10

... giúp học sinh thích ứng với những ngành nghề liên quan đến Sinh học và tìm hiểu những ứng dụng kiến thức sinh học trong sản xuất và đời sống . Các kiến thức sinh học trong chương trình Trung học ... vật Kiến thức - Phân biệt được đặc điểm cảm ứng của động vật 11 MÔN SINH HỌC A – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN I- MỤC TIÊU Môn sinh học ở Trung học phổ thông nhằm giúp học sinh: 1. Về kiến thức - Có những ... lí giải các vấn đề thích nghi, hình thành loài mới và nguồn gốc các loài. - Nêu được vai trò của các cơ chế cách li (cách li không gian, cách li sinh thái, cách li sinh sản và cách li...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 04:11

... ngắn : 375 con đen dài : 124 con xám dài : 125 con đen ngắn Giải Xám dài và đen ngắn là 2 KH do TĐC tạo ra: → Tần số HVG = 125 124375376 125 124 +++ + . 100 = 25% 2. Trong các phép lai khác. Giải ... hoặc cách nhân đại số C: CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN PHẦN I: CÁC ĐỊNH LUẬT CỦA MENDEN A. TÓM TẮT LÍ THUYẾT I .MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ THUẬT NGỮ 1. Alen: Là các trạng thái khác nhau của cùng một gen. Các ... khác nhau về các cặp tính trạng tương phản đem lai. - Tính trạng trội phải trội hoàn toàn. - Số cá thể phân tích phải lớn. - Các cặp gen xác định các cặp tính trạng tương phản nằm trên các cặp NST...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 07:11

... KĨ NĂNG Môn: Sinh học Mục tiêu: Môn Sinh học THCS nhằm giúp học sinh đạt được Về kiến thức Mô tả được hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện của các nhóm vi sinh vật, ... phương pháp nào? + Học sinh nêu được những ứng dụng kĩ thuật gen trong sản xuất và đời sống. + Học sinh hiểu được công nghệ sinh học là gì và các lĩnh vực chính của công nghệ sinh học hiện đại, vai ... tố sinh thái trong môi trường + Học sinh trình bày được những mối quan hệ giữa các sinh vật cùng loài và khác loài. + Học sinh nêu đặc điểm các mối quan hệ cùng loài, khác loài giữa các sinh...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 17:11

... KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Môn: Sinh học Mục tiêu: Môn Sinh học THCS nhằm giúp học sinh đạt được Về kiến thức Mô tả được hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện của các nhóm vi sinh vật, ... kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần pahỉ và có thể đạt được. − Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hóa ở các ... các phần: Phần thứ nhất: Giới thiệu chung về Chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông. Phần thứ hai: Hướng dẫn thực hiện chương trình và SGK sinh học 6, sinh học 7, sinh học...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 17:11