... = 2a. Bài 55 : Cho tứ diện ABCD có = 2, AB = BC = CD = DA = DB = 1AC.a. Chứng minh rằng các tam giác ABC và ADC là tam giác vuông .b. Tính diện tích toàn phần của tứ diện ABCD. Bài 56 : Cho ... điểm di động trên các cạnh CB , CD ( MCB, N CD ), và đặt CM = m, CN = n. Tìm một biểu thức liên hệ giữa m và n để các mặt phẳng (SMA) và (SAN)tạo với nhau một góc 45 0. Bài 72: Cho hình ... của khối đa diện ABCDD1C1. Bài 151 : Cho hình chóp tứ giác đều SABCD đỉnh S, độ dài cạnh đáy AB = a và góc SAB = 60o. Tính thể tíchhình chóp SABCD theo a. Bài 152 : Cho tam giác đều ABC cạnh...
... chú trọng đến kết quả của bàiToán và “làm thành thạo” các dạng bài tập có sẵn mà chƣa chú ý đến cách phân tích, đánh giá để tìm ra cách giải mới và cách giải quyết bàiToán khác. Hình học không ... giải cácbàitoán Hình học không gian lớp 11 ở phổ thông nói riêng. Đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh. Đƣa ra một số bài giảng, một số dạng Toán ... thực nghiệm sư phạm Dạy thử nghiệm ở cáclớp sau: Lớp 11A4, 11A5 thuộc Trƣờng THPT Văn Lâm (Tỉnh Hƣng Yên). 5 2.4. Tổng quát hóa, cụ thể hóa 2 .5. Luôn tìm tòi lời giải tốt nhất 2.6....
... 10cm và d0o 65 cứng 40N/m.Giữ cố định một đầu và tác dụng vào đầu kia một lực 1,0N đểnén lò xo.Khi ấy chiều dài của nó bằng bao nhiêu ?A. 2,5cm C. 12,5cm B. 7,5cm D. 9,75cmCâu 50 : Câu nào ... dụng vào ngựa. Câu 45 : Câu nào đúng ?Một người có trọng lượng 50 0N đứng trên mặt đất.Lực mà mặt đất tác dụng lên người đó có độ lớnA. bằng 50 0N B. bé hơn 50 0N C. lớn hơn 50 0N D. phụ thuộc vào ... điểm O,với vận tốc 5km/h B. Từ điểm O,với vận tốc 60km/hC. Từ điểm M,cách O là 5km, với vận tốc 5km/h D Từ điểm M,cách O là 5km,với vận tốc 60km/hCâu 4 : Phương trình chuyển động của một chất...
... và KM, suy ra, KM = 12BD.6Рис. 5 Cácbàitoánlớp IX của Nga. Thi ngày 9 tháng X/MMXĐề bài: Bài 1: Giả sử 5( а – 1) = b + a2. So sánh số а và b. Bài 2: Cho hai số dương khác nhau а và ... 0 ⇔ b = a2. 5 Рис. 2бРис. 3 Lời giải: Bài 1: Giả sử 5( а – 1) = b + a2. So sánh số а và b.Trả lời: а > b.Biến đổi giả thiết bàitoán đã cho về dạng:: b = –a2 + 5a – 5. Xét hiệu а ... nhau. Bài 3: Tìm tất cả các số nguyên tố p, q và r, sao cho thỏa mãn đẳng thức: p + q = (p – q)r. Bài 4:. Tìm số tự nhiên nhỏ nhất n, sao cho số А = n3 + 12n2 + 15n + 180 chia hết cho 23.Bài...
... th ì acbIAIA+=1 yaxaIA1ABC (xem h ình. 5 ).4Рис. 5Cácbàitoánlớp XI của Nga thi ngày 13 tháng 11 năm 2010Đề bài: B ài 1. Giải phương tr ình: х6 + х4 + х 2 = 3.B ... rcaacbccbabba+++++ ≥ 6r C ách th ứ hai:. H ạ đư ờng vu ông góc t ừ I đến các cạnh của tam giác khi đó 5 rKIA1CBAРис. 5 Trong trường hợp này đẳng thức có dạngtgztgztgxtgx=++1, không ... hình chữ nhật АВСD, hạ các đường vuông góc РМ và РN đến các đường chéo của nó. Tính đoạn MN, nếu bán kính của đường tròn bằng R, còn góc góc xen giữa hai đường chéo là α. Bài giải:B ài 1. Giải...
... MÔN TOÁNLỚP 5 Thời gian 60 phút ( không kể thời gian phát đề) ngày kiểm tra :07 – 5 -2010I. TRẮC NGHIỆM: Chọn ý trả lời đúng Câu 1 Số 1,0 05 gồm :A. 1 nghìn và 5 đơn vị B. 1 đơn vị và 5 phần ... đơn vị và 5 phần nghìn Câu 5: Saul hi bán 3/7 tấm vải thì còn 28m, ban đấu tấm vải dài : a. 42m B 51 m C. 49mCâu 2: 790ha 285m2 bé hơn A. 790,2 850 haB. 790,0285hm2 C. 7900285m2 Câu ... 112km B 111,9km C. 109,2km II BÀI TẬP : (6điểm) Bài 1: a) Đặt tính và thực hiện : 3 ,5 giờ + 2,4 giờ 349,26 x 250 ; 23giờ 15 phút – 12giờ 35phút ; 98, 156 : 4,63 b) Tính giá trị biểu thức : (128,4...
... 45 phỳtỏp s : 45 phỳt.Baứi 3: Môn Toán B i :à Luyện tập về thời gian 420m/phút = 0,42km/phútThời gian để rái cá bơi hết quãng đường đó là: 10 ,5 : 0,24 = 25 (phút)Đáp số : 25 phút Bài ... 2010 Toán Toán : Luyện tập về thời gian : Luyện tập về thời gian 2. Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào oâ troáng:s (km) 261 78 1 65 96v (km/giôø) 60 39 27 ,5 40t (giôø)2 6 2,44, 35 ... giải Toán: Luyn tp v thi gian Toán: Luyn tp v thi gian Ti T H C K T TH CẾ Ọ Ế Ú chúc mừng các em-đ học xongà Nêu lại cách tính quãng đường, vận tốc, thời gian trong toán chuyển...
... GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CÁC MÔN HỌC LỚP5 THEO TUẦNTuần Môn Tên bài học Các KNS cơ bản được giáo dục Các phương pháp/ KT dạy học tích cực có thể sử dụng1ĐẠOĐỨCEm là HS lớp5 - Kĩ năng tự nhận ... sinh lớp 5) .- Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5) .- Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5) - ... HS lớp5 - Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5) .- Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5) .- Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách...
... cực trịGiải. Yêu cầu bài toán ( )( )2 22 2 9 2 . 0y x mx m x g x′⇔ = + − = = có 3 nghiệm phân biệt 239020 3mmmm< −−⇔ < ⇔< < Bài 5. Tìm m để ( )4 2 42 ... bảng biến thiên ta có:f (x) ≥ 0 ∀x∈ ⇔ ( )3Min 04pf x f = ữ 44 256 270 256 27 256 q pq p−≥ ⇔ ≥ Bài 8. (Đề thi dự bị ĐH khối A năm 2004) Tìm m để hàm số 4 2 22 1y x m x= − ... ra:6 Bài 4. Cực trị hàm đa thức Bài 9. Chứng minh rằng: ( )4 26 4 6f x x x x= − + + luôn có 3 cực trị đồng thờigốc toạ độ O là trọng tâm của tam giác tạo bởi 3 đỉnh là 3 cực trị Bài 10....