... trình tự tự nhiên.
* Kết bài: ( 2 điểm )
Cảm nghĩ của em về khu vườn vừa tả.
Họ và tên VIẾTBÀI TẬP LÀM VĂN SỐ5
Lớp: 6 VĂN TẢ CẢNH ( làm ở nhà )
Thời gian: 90 phút
ĐỀ BÀI:
Em hãy tả lại hình ... Họ và tên: VIẾTBÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7
Lớp: 6 VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO
Thời gian: 90 phút
ĐỀ BÀI:
Bài văn " Lao Xao " của Duy Khán, em hãy tả ... *Kết bài ( 2 điểm )
Cảm nghĩ của em về không khí xuân về, tết đến và cành mai
vàng là biểu tượng của vẻ đẹp thanh cao
Họ và tên VIẾTBÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6
Lớp: 6 VĂN TẢ NGƯỜI
Thời gian: 90 ...
... vứt rác bừa bãi.
3. Kết bài:
- BVMT, không có hiện tượng vứt rác bừa bãi là vấn đề cấp bách của xã hội.
- Mọi người cần quyết tâm thực hiện tốt việc BVMT.
CÁCH CHẤM
- Điểm 9- 10: Đạt đủ yêu cầu trên, ... ngẹt cống rãnh, ngập lụt ở một số đường phố.
c.Đánh giá: Nêu suy nghĩ của mình về các hành vi gây ô nhiểm môi trường của con người:
- Con người thiếu ý thức với vấn đề bảo vệ môi trường.
- Chưa ... từ.
- Điểm 7-8: Đầy đủ các yêu cầu về nội dung, có một số sai sót về hình thức như: diễn đạt đôi
chỗ còn lúng túng, chưa hấp dẫn.
- Điểm 5- 6: Đủ các yêu cầu về nội dung, nhưng lời kể còn vụng,...
... Ngày … tháng… năm….
Tiết 57 -58 : BÀIVIẾTSỐ5 - NGHỊ LUẬN VĂN HỌC.
A- Môc tiªu bài häc
-Giúp HS HS có thể chủ động sáng tạo trong việc làm bài, biết phân tích đề, biết tập hợp
kiến thúc, ... tình cảm cao
quí và can đảm” của con người.
*Tham khảo một sốđề sau:
Đề 1 :
Nền văn học Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 19 45 là “Nền văn học chủ yếu mang
khuynh hướng sử thi và cảm hứng ... tránh những lỗi:
+Trình bày vấn đề một cách chung chung hoặc quá lan man, dài dòng mà không tập trung
vào vấn đề trọng tâm.
+Nghị luận không đúng vấn đề của đề bài.
C.ph¬ng tiÖn d¹y häc
-SGK,...
... Pháp
Giáo án 12 chuẩn Đỗ Viết Cường
Tiết 57 - 58
BÀI VIẾTSỐ5
(Nghị luận văn học)
Ngày soạn: 3.1. 09
Ngày giảng:
Lớp giảng: 12A1 12A2 12A3
Sĩ số:
A. Mục tiêu bài học
Qua giờ viết bài, giúp học sinh:
... học để làm sáng tỏ vấn đề đề
yêu cầu.
2. Vận dụng kĩ năng viếtbài nghị luận văn học đểviếtbài nghị luận văn học hoàn
chỉnh
B. Phương tiện thực hiện
- SGK, SGK
- Một số tài liệu tham khảo
C. ... khảo
C. Cách thức tiến hành
- GV cung cấp đề
- Học sinh tiến hành làm bài
D. Tiến trình giờ giảng
1. Ổn định
2. Hoạt động làm bài
Nội dung đề
Đề 1: (lớp 12A3)
Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp...
... Ng y so n: 12 /01/ 09 Ng y gi ng: - C4: 14/ 01/ 09
- C5: 14/ 01/ 09
Tit 52 -53 :
BI VIT S 5 - NGH LUN VN HC.
A/ M c tiờu c n t:
-Giỳp HS HS cú th ch ... trên, bố cục bàiviết đầy đủ; h/s tỏ ra nắm đợc
y/c của đề bài, cơ bản h/s nêu đợc dẫn chứng và lý lẽ. Tuy nhiên, h/s còn mắc 1 số
lỗi về chính tả và diễn đạt.
- Điểm 3 - 4: Bàiviết con sơ sài ... 1 - 2: H/S cha nắm đợc y/c của đề bài; nội dung, hình thức, diễn đạt còn
yếu hoặc làm lạc đề nhiêu phần trong bài viết.
- Điểm 0 : Bỏ giấy trắng hoặc làm lạc đề hoàn toàn.
1 :
Trong một...
... sinh trong
quá trình làm bài:
a ) Ưu điểm :
- Đa số học sinh hiểu được
ý nghóa đề bài, không có
hiện tượng lạc đề, xa đề.
- Một số em biết phương
pháp làm một bài văn nghị
luận văn học. ... hướng dẫn
học sinh :
Nêu lại đề, tập trung
phân tích tìm hiểu đề.
Em hãy nhắc lại đề
bài viết, nêu những
lưu ý cần thiết về đề.
Qua việc yêu cầu
nhắc lại đề một cách
chính xác, giáo viên ... :
Học sinh nêu lại đề,
tập trung phân tích
tìm hiểu đề.
*Nhắc lại những yêu
cầu :
-Về kiến thức và kó
năng.
- Về đề tài.
-Về phương pháp.
- Về bố cục (mở bài,
thân bài, kết bài ).
- Về liên...