... trường hợp trên, trường hợp
nào tay tác dụng vào đònbẩy với lực nhỏ hơn
trọng lượng vật.
A. H1 B. H2
H1 H2
Bạn đà trả lời
đúng
H 15. 2
H 15. 3
H 15. 1 CÇn vät
...
O
O
2
O
1
O
O
1
O
2
3
2
1
4
5 6
C
1
: Hãy điền các chữ O, O
1
và O
2
vào vị trí thích
hợp trên các hình 15. 2, 15. 3.
H 15. 2
H 15. 3
H 15. 1 CÇn vät
Bµi häc kÕt thóc
Híng dÉn vÒ nhµ
1. Nªu 3 yÕu tè cña ®ßn bÈy? ...
®óng
10
20
0
10
20
0
O
O
1
O
2
O
2
O
2
C
6
: Hãy chỉ ra cách cải tiến việc sử dụng đòn
bẩy ở hình 15. 1 để làm giảm lực kéo hơn.
O
1
O
O
2
Kiểm tra bài cũ
1. Kể tên các loại máy cơ đơn giản...
... vẽ?
O
2
O
O
1
O
2
O
O
1
Hoạt động cá
nhân ( 2
phút)
Hình 15. 2
Hình 15. 3
Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2007
Tiết 16 Bài15 : Đòn bẩy
I- Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy
II- Đònbẩy giúp con người làm việc
dễ dàng ... 2007
Tiết 16 Bài15 : Đòn bẩy
I- Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy
II- Đònbẩy giúp con người làm việc
dễ dàng hơn như thế nào?
1- Đặt vấn đề
Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2007
TiÕt 16 – Bµi 15 : §ßn ...
Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2007
Tiết 16 Bài15 : Đòn bẩy
I- Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy
II- Đònbẩy giúp con người làm việc
dễ dàng hơn như thế nào?
1- Đặt vấn đề
2-...
... lạnh một vật rắn thì khối lượng riêng của vật rắn tăng vì:
a. Khối lượng của vật tăng.
b. Thể tích của vật tăng.
c. Thể tích của vật giảm.
d. Khối lượng của vật tăng đồng thời thể tích của vật giảm.
9. ... tượng nào sau đây sẽ xảy ra khi nung nóng một vật rắn?
a. Trọng lượng của vật tăng.
b. Trọng lượng riêng của vật tăng.
c. Trọng lượng riêng của vật giảm.
d. Cả 3 hiện tượng trên đều không xảy ... kế nào dưới đây không thể đo nhiệt độ của nước đang sôi?
a. Nhiệt kế dầu trong bộ thí nghiệm vậtlý6.
b. Nhiệt kế y tế.
c. Nhiệt kế thủy ngân.
d. Cả 3 loại nhiệt kế trên.
33.Nhiệt kế dầu là một...
... thí dụ sử dụng đònbẩy trong cuộc sống.
Tiết 15: Đòn Bẩy.
I. Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy.
II. Đònbẩy giúp con người làm việc để dàng như thế nào?
1. Đặt vấn đề.
Vậy: mỗi đònbẩy đều có:
Điểm ... nghiệm.
VinaPhong
Tiết 15: Đòn Bẩy.
I. Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy.
Hãy quan sát hình vẽ chiếc cần vọt (hình 15. 1), xà beng (hình 15. 2), búa
nhổ đinh (hình15.3). Chúng đề là các đong bẩy. Các đònbẩy đều ... nghiệm.
a) Chuẩn bị:
Tiết 15: Đòn Bẩy.
I. Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy.
C1: Hãy diền các chử O, O
1
, O
2
vào các vị trí thích hợp trên các hình
15. 2, 15. 3.
II. Đònbẩy giúp con người làm việc...
... tợng hoặc sự vậtVật lý.
+ Khả năng đề xuất các phơng án thí nghiệm đơn giản để kiểm tra dự đoán
hoặc giả thuyết đà đề ra.
+ Kỹ năng diễn đạt rõ ràng, chính xác bằng ngôn ngữ Vật lý.
Về thái ... Thiết kế tiến trình dạy học một bài học vậtlý theo các giai đoạn của phơng
pháp thực nghiệm.
Để rèn luyện cho học sinh sử dụng phơng pháp thực nghiệm trong học tập vật lý
thì giáo viên phải thiết ... hiện tợng và quá trình vật lí quan trọng
trong đời sống và sản xuất.
+ Các khái niệm Vật lí cơ sở, các nguyên lý, định luật Vật lí cơ bản. Những
ứng dụng quan trọng của Vật lí trong đời sống...
... kéo không?
Dặn dò: Học bài và làm bài
tập.
Chuẩn bị bài15.Đòn bẩy.
Rút kinh nghiệm:
BÀI 15.ĐÒN BẨY.
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Ngày soạn:………………………… Giáo án VậtLý6 Tuần:…………
Ngày dạy:……………………………… ... không?
BÀI 15.ĐÒN BẨY.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu
tạo của đòn bẩy.
Treo hình 15. 1, 15. 2, 15. 3.
Cần vọt, xà beng, búa nhổ
đinh… đều là đòn bẩy.
- Yc HS nghiên cứu SGK
hãy cho biết các vật
được ... chức cho
HS làm bài tập vận dụng.
Phát phiếu bài tập cho HS
làm bài tập vận dụng.
Phát phiếu bài tập cho HS
C3
HS làm bài tập vận dụng vào
phiếu bài tập.
từng đôi chấm và sữa bài của
nhau.
2.Vận...
... Kiểm tra 15 phút
Lớp :6 Môn : Vậtlý6
Điểm Lời phê
Đề bài 4
Câu 1 :
Phát biểu nào sau đây chính xác?
A.
Khi nung nóng một vật rắn thì thể tích và khối lợng vật tăng.
B.
Khi nung nóng một vật rắn ... sẽ nở ra nh nhau.
Câu 6 :
Tai sao khi làm lạnh một vật rắn thi khối lợng riêng của vật tăng.
A.
Vì khối lợng của vật tăng
B.
Vì thể tích của vật tăng
C.
Vì khối lợng của vật không đổi còn thể ... , lỏng , rắn
C.
Lỏng , rắn, khí
D.
Rắn, khí ,lỏng
Họ và tên : . Kiểm tra 15 phút
Lớp :6 Môn : Vậtlý6
Điểm Lời phê
Đề bài 1
Câu 1:
Tại sao khi đặt đờng ray xe lửa ngời ta phải để một khe hở...
... phút
10phút
HĐ1:Kiểm tra bài cũ :
1. Ổn định
lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
3. Khởi động:
Ta dự đoán cái bàn
ngồi này có dộ dài là
1m, để biết đúng hay
sai thì ta kiểm ta bằng
cách nào?
Bài mới.
Yêu cầu ... biết đúng hay
sai thì ta kiểm ta bằng
cách nào?
Bài mới.
Yêu cầu hs quan sát
hình vẽ trong SGK /6
và trả lời câu hỏi: Tại
sao đo độ dài của cùng
một đoạn dây mà kết
quả đo của 2 chị em
lại khác ... thước đo của 2
chị em không giống
nhau, để tránh tranh
cải 2 chị em cần phải
thống nhất điều gì?
Bài học.
HĐ 2: Ôn lại và
ước lượng độ dài của
một số đơn vị đo độ
dài:
Hãy kể tên một số
đơn vị...
... của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh
Nội dung
( học sinh ghi)
5 phút
15phút
HĐ1:Kiểm tra bài cũ :
1. Ổn định
lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
Đơn vị đo độ dài?
Khi dùng thước cần
phải chú ý điều gì?
GHĐ ... họa 3 trường hợp:
+ Đầu cuối của vật không trùng với vạch chia của thước.
+ Đầu cuối của vật gần sau (gần trước) 1 vạch chia tiếp theo của thước.
+ Đầu cuối của vật nằm giữa 2 vạch chia của thước.
III. ... theo chiều dài cái
bàn, vạch 0 của thước
trùng với 1 đầu của
bàn.
I.Cách đo độ dài:
6
Tuần: 2
TCT: 2
Bài 2: ĐO ĐỘ DÀI (tt)
NS: 20/08/07
ND: 29/08/07
I. Mục tiêu:
Biết đo độ dài trong một...