... TUTỪẨNDỤVÀHOÁN DỤMục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - Nâng cao hiểu biết về phép tutừẩndụvàhoán dụ; - Có kĩ năng phân tích giá trị sử dụng hai biệnpháptutừẩndụ ... Thuyền và bến câu1 với cây đa bến cũ conđò ở câu 2 có gì khácnhau? GV: Thảo luận theo cáchlàm cảu bài tập 1HS: Thảo luận và trả lời I. Ẩn dụ: 1. Đọc những câu ca dao(1). Thuyền là ẩndụ để ... bày định nghĩa ẩnduvàhoán dụ? Dự kiến học sinh kiểm tra: Tên ……………… ………………… ………………… ………………Điểm ……………… ………………… ………………… ………………III. GIẢNG BÀI MỚI Thời gian: 35 phútĐồ dùng và phương tiện...
... em đã học ẩndụvàhoándụ ở chương trình PTCS. Đây là hai biệnpháp tu từ xuất hiện rất nhiều trong tác phẩm văn hocï. Chúng ta cùng thực hành để củng cốkiến thức về ẩndụvàhoándụ để biết ... học sinh: 1.Kiến thức: -Củng cố và nâng cao kiến thức về hai phép tutừẩndụvàhoán dụ. 2. Kó năng : -Có kỹ năng phân biệt, phân tích và sử dụng hai phép tutừ nói trên. 3.Thái độ: -Bồi dưỡng ... sinh phân tích phép ẩndụ trong Hoạt động1: Học sinh ôn lại phép ẩn dụvà thực hành: Học sinh nhắc lại định nghóa Trả lời: Ẩndụ là biện pháp dùng từ hay cụm từ vận dụng để chỉ sự vật...
... hoặc dụng cụ và người sử dụng hoặc ngành hoạt động sử dụng dụng cụ đó. e. Hoándụ dựa trên quan hệ giữa cơ quan chức năng và chức năng. f. Hoándụ dựa vào quan hệ giữa tư thế cụ thể và hành ... Ẩndụvàhoán dụ Có hai phương thức chuyển nghĩa phổ biến: 3.1. Phương thức ẩn dụ: Là phương thức lấy tên gọi A của sự vật a để gọi tên ... có thể có rất nhiều dạng hoán dụ. Vấn đề quan trọng cần chú ý là cần phải biết lựa chọn quan hệ nào là cơ bản để chuyển đổi tên gọi. * Mối quan hệ giữa ẩndụvàhoán dụ: - Giống: + Bản chất...
... 30/11 Ngày dạy: tu n 13 Tiết ppct:39 Thực hành phép tutừẩndụvà hoán dụ A. Mục tiêu bài học Giúp hs - Củng cố và nâng cao kiến thức về hai phép tutừẩndụvầhoán dụ - Có kĩ năng phân ... những ẩn dụ trong ca dao?tục ngữ?II> ;Hoán dụ 1,Đọc và trả lời câu hỏiA.Cụm từ đầu canh má hồng nd ám chỉ ai?B.Ao nâu ,áo xanh chỉ ai?2.Phân biệt hai phép tu từ 3.Viết đoạn văn có sử dụng ... của gv và hs yêu cầu cần đạtI.Ân dụ 1,Đọc những câu ca daoa.Câu hỏi 1b.Câu hỏi 2- Thuyền và bến ở câu ca dao 1 với cây đa bến cũ câu 2 có gì khác nhau?2.Tìm và phân tích phép ẩn dụ - Thuyền...
... ẩndụvàhoándụ tồn tại ở bình diện ngôn ngữ lẫn lời nói, tuy nhiên sự chuyển nghĩa của hai bình diện này khác nhau. Cần phân biệt ẩndụvàhoándụtutừ với ẩn dụ vàhoándụtừ vựng. + ẩn ... ẩndụvàhoándụtutừ là sự sáng tạo của cá nhân do đó nghĩa tutừ mang tính tạm thời, lệ thuộc hoàn toàn vào văn cảnh, tách khỏi văn cảnh, nghĩa tutừbiến mất. + ẩndụvàhoándụtừ vựng ... hoặc dụng cụ và người sử dụng hoặc ngành hoạt động sử dụng dụng cụ đó. e. Hoándụ dựa trên quan hệ giữa cơ quan chức năng và chức năng. f. Hoándụ dựa vào quan hệ giữa tư thế cụ thể và hành...
... cây nông nghiệp, bất đầu từ lúc gieo hạt giống đến thu hoạch mùa màng.Ví dụ: Làm đất, xen canh…. 1BÁO CÁO IPMChuyên đề: BIỆN PHÁP CANH TÁC, VAI TRÒ VÀ ỨNG DỤNG TRONG IPM Sinh Viên Thực ... Không phải lúc nào cũng áp dụng được.I. KHÁI NIỆM VÀ VAI TRÒ (tt) 4•BPCT BVTV được chia thành 2 nhóm- Nhóm các biệnpháp kỹ thuật chuyên dùng để trừ dịch hại. Ví dụ: tháo cạn nước khi mật ... trong IPM- Bất cứ biệnpháp tác động nào lên hệ sinh thái nông nghiệp cũng đều có thể ảnh hưởng đến quần thể dịch hại. Ví dụ: Đưa giống lúa mới vào sản xuất, bón nhiều phân đạm và mở rộng diện...
... tập trung vào thị tr-ờng chứng khoán. Thông thờng ngân hàng mua bán các chứng khoán có chất l-ợng cao vàtu ng đối dài hạn trên thị trờng và thu lÃi qua chênh lệch giữa giá bán và mua. Mặt ... vực tiền tệ, tín dụng và ngân hàng mà hoạt động chủ yếu và thờng xuyên là nhận tiền gửi của khách hàng với trách nhiệm hoàn trả và sử dụng số tiền đó để cho vay chiết khấu và làm phơng tiện ... chắc hơn và có hiệu quả hơn. Tuy nhiên nợ quá hạn dài hạn vẫn tăng cả về số lợng và tỷ trọng. Có thể giải thích đó là phần nợ quá hạn từ những năm trớc và nợ quá hạn mới phát sinh từ các dự...
... vào thị tr-ờng chứng khoán. Thông thờng ngân hàng mua bán các chứng khoán có chấtlợng cao vàtu ng đối dài hạn trên thị trờng và thu lÃi qua chênh lệch giữa giábán và mua. Mặt khác NHTM cũng ... kếthợp hài hoà hai phơng pháp trên và từng bớc chuyển sang phơng pháp thứhai.c,Thẩm định tài sản thế chấp.Khi thẩm định tài sản thế chấp cần lu ý tính chất hợp pháp, hợp lý, hợp lệ của hồ ... nớc và quốc tế. Văn bản đà trình bày những vấn đề cơ bản nhất từ mục đích, ý nghĩa và yêu cầu của công tác thẩm định dựán đầu t đến trình tựnội dung từng bớc cụ thể của quá trình thẩm định. Từ...
... trờng nộiđịa và quan hệ thanh toán, tín dụng với nớc ngoài.Nội dung chính sách quản lí ngoại hối là quản lí và kiểm soát các luồngvận động của ngoại hối từ nớc ngoài vào trong nớc và ngợc lại. ... 2002 đà huy động đợc 8 triệuUSD kì hạn từ 24 tháng trở lên và huy động tiết kiệm đợc 0,5 triệu EUR. Để cókết quả trên, Sở giao dịch đà áp dụng nhiều biệnpháp để tăng nguồn vốn huyđộng nh:Triển ... mua và bán bằng tiền mặt và chuyển khoản. Khoảng chênh lệch giữa tỷ giá mua tiền mặt và tỷ giá muachuyển khoản phụ thuộc vào mức phí thu tiền mặt, phí kiểm đếm, vận chuyểnChênh lệch giá mua và...
... Indoto của quân đội pháp) . - Tháng 11/1956 xưởng bắt đầu hoạt động và đến năm 1960 thì sát nhập vào nhà máy CaoSu Sao Vàng và đây chính là tiền thân của nhà máy Cao Su Sao Vàng Hà Nội sau này. ... thành và phát triển của công ty Cao Su Sao Vàng Là một doanh nghiệp nhà nước trực thuộc tổng công ty hoá chất Việt Nam hạch toán kinhtế độc lập tự chủ về tài chính, có tư cách pháp nhân và chịu ... sử dụng vật tư cho một đơn vị sản phẩm -Phương pháp xác định theo mức sử dụng bình quân của sản phẩm Nsx = ∑Qi * mTrong đó: Nsx :Lượng vật tư dùng để sản xuất sản phẩm iQi :Mức sử dụng...
... đạt 30% và trên 80% vào năm 2020. Phấn đấu đến năm 2010, tỷ lệ trẻ em dưới 3 tu i đến nhà trẻ đạt 18%, trẻ từ 3-5 tu i đến mẫu giáo đạt 75%, riêng trẻ em 5 tu i đến mẫu giáo đạt 99%. Từ tình ... dựng* Giai đoạn chuẩn bị đầu tư: Quý I/2009.* Giai đoạn đầu tư: - Từ Quý II/2009-Quý IV/2009. - Đưa dựán vào hoạt động từ tháng 01/2010. Kế hoạch hoạt động* Kế hoạch tuyển dụng giáo viên, ... vấn đề chuyên môn và đưa ra các sản phẩm từ trí tu tập thể, sẽ có chất lượng cao hơn.* Giải pháp 6: Quan tâm đúng mực và hài hòa giữa lợi ích tập thể và lợi ích cá nhân, chăm lo đời sống cho...