biện luận phương trình bậc 2 1 ẩn số
DÙNG MẠNG NGỮ NGHĨA ĐỂ BIỂU DIỄN TRI THỨC - ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN TAM GIÁC VÀ HÌNH THANG
... S (1) -1 0 -1 0 -1 0 (2) 0 -1 0 -1 -1 0 (3) -1 -1 0 0 0 0 (4) 0 -1 -1 0 0 0 (5) -1 -1 -1 -1 0 0 0 (6) -1 0 -1 -1 -1 -1 -1 0 (7) 0 0 -1 -1 -1 -1 -1 (8) 0 0 -1 -1 -1 -1 α β γ δ a b c d h P S (1) ... -1 0 0 0 -1 -1 0 1 1 1 -1 -1 0 0 -1 0 Trên cột (2) , hiệu (3- (1+ 1)) =1 nên dòng δ kích hoạt (5) 1 -1 0 0 0 (6) 0 1 1 -1 0 (7) 0 0 1 -1 -1 0 -1 -1 (8) 0 0 -1 -1 Trên cột (6), hiệu (6- (1+ 1 +1+ 1 +1) ) =1 ... (2- 1) =1 nên dòng α kích hoạt α β γ δ a b c d h P S (1) 0 0 -1 0 (2) 0 -1 0 -1 0 (3) 1 0 0 0 0 (4) 0 -1 -1 0 0 0 (5) 1 -1 -1 0 0 0 (6) 0 -1 1 -1 0 (7) 0 0 1 -1 -1 (8) 0 0 -1 -1 -1 Trên Cột (1) ,...
- 24
- 2,271
- 12
Tiểu luận môn biểu diễn tri thức và suy luận ỨNG DỤNG MÔ HÌNH HỆ LUẬT DẪN GIẢI BÀI TOÁN TAM GIÁC
... giá trị mảng là: 0, 0, 1, -1, -1, -1, -1, -1, -1, -1, -1 GVHD: PGS.TS Đỗ Văn Nhơn HVTH: Nguyễn Ngọc Hoàng - 21 - Hay a, b, c -> p -1, -1, -1, 0, 0, 0, -1, -1, -1, 1, -1 4.3 BIỂU DIỄN THUẬT GIẢI ... HVTH: Nguyễn Ngọc Hoàng - 8- 2. 2 .2 Mạng ngữ nghĩa (Semantic Networks) 2. 2.3 Khung (Frames) 2. 2.4 Logic Các phương pháp biểu diễn tri thức có ưu nhược điểm định Mỗi phương pháp biểu diễn khía cạnh ... b*sin(GocA), a ^2 = b ^2 + c ^2 - 2* b*c*cos(GocA), } • Facts = {} GVHD: PGS.TS Đỗ Văn Nhơn HVTH: Nguyễn Ngọc Hoàng - 10 - • Rules = { {GocA = GocB}⇒ {a = b}, {a = b} ⇒ {GocA = GocB}, {a ^2 = b ^2+ c ^2} ⇒{GocA=pi /2} ,...
- 27
- 409
- 1
Tiểu luận môn biểu diễn tri thức và suy luận Mô hình tri thức cho bài toán tam giác
... equation.txt: Fe + H2O + SO3 = FeSO4 + H2 2NaCl + 2H2O = 2NaOH + H2 + Cl2 Na + Cl2 = NaCl Fe + Cl2 = FeCl3 Cu + Cl2 = CuCl2 Cl2 + H2O = HCl + HClO MnO2 + 4HCl = MnCl2 + Cl2 + 2H2O ... + MnCl2 + H2O +Cl2 K + Cl2 = KCl Na + Cl2 = NaCl Al + Cl2 = AlCl3 Ca + Cl2 = CaCl2 FeCl2 + Cl2 = FeCl3 Cl2 + KBr = KCl + Br2 Cl2 + NaBr = NaCl + Br2 1. 3 .2 Thuật giải Áp dụng thuật toán 3 .1 tìm ... ∅ Dm -1 lời giải, Sm = {fm} Dm -1 không lời giải, Si = Di -1 ∪ Si +1 lời giải, Si +1 Si = {fi} ∪ Si +1 Di -1 ∪ Si +1 không lời giải, với i = m -1, m -2, , 2, Khi ta có : Sm ⊆ Sm -1 ⊆ ⊆ S2 ⊆ S1 Di -1 ∪ Si...
- 25
- 419
- 0
Bài toán tam giác sử dụng hệ luật dẫn doc
... => C - - #18 0 A B A,C => B - - #18 0 A C B,C => A - - #18 0 B C a,b,c => p / + + a b c #2 a,b,c => A acos / - + * b b * c c * a a * #2 * b c a,b,c => B acos / - + * a a * c c * b b * #2 * a c a,b,c ... Input: - Tập luật Rule = {r1, r2, , rm} - GT, KL Output: In luật sử dụng GT -> KL Ngược lại, thông báo không đủ điều kiện giải Method: B1: TD = GT; T = Loc (Rule, TD); B2: While (KL ⊄ TD) AND (T≠ ... b b * c c * #2 * a b … Trong đó: o Dòng 1: cho biết yếu tố o Dòng 2: cho biết luật VD: A,B => C Từ góc A B suy góc C o Dòng 3: cho biết công thức kèm theo luật dòng VD: Góc C = 18 0 – A –B o...
- 5
- 606
- 1
Chứng minh tính đúng đắn cho bài toán xung đột tài nguyên cho các hệ đa tác tử
... định danh chuyến bay 1: 2: 3: 4: mod* TRIVM { [Elt < EltErr] op none : -> EltErr } Hình 4.3: Đặc tả mô-đun TRIVM 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8: 9: 10 : 11 : 12 : 13 : 14 : 15 : 16 : 17 : 18 : mod! QUEUE(D :: ... thiệu toán 3 .2 Phương pháp đặc tả 12 3 .2. 1 Đặc tả tác tử 12 3 .2. 2 Không gian trạng thái 13 3 .2. 3 Đặc tả thuộc tính bất biến 13 3.3 Kiểm chứng hệ thống ... Đặc tả chi tiết phương thức c-want 20 Hình 4.2f: Đặc tả chi tiết phương thức want 21 Hình 4.2g: Đặc tả chi tiết phương thức queue 21 Hình 4.2h: Đặc tả chi tiết phương thức c-try...
- 68
- 358
- 0
Hướng dẫn cài đặt SharePoint Ứng dụng công nghệ SharePoint trong bài toán quản lý công văn tại Bưu điện tỉnh Thái Nguyên
... diện chương trình cài đặt xong Backup SharePoint: Chúng ta sử dụng công cụ stsadm.exe tích hợp sẵn File nằm thư mục: “ \Program Files\Common Files\Microsoft Shared\web server extensions\ 12 \ BIN” Để...
- 3
- 747
- 1
báo cáo khoa học ''''ứng dụng matlab-simulink để giải bài toán động lực học hệ thuỷ lực mạch quay''''
... 61 62 Bộ phận 23 4 24 0 24 6 25 2 25 8 26 4 22 5 23 0 23 5 24 0 24 5 25 0 25 5 26 0 26 5 21 6 22 0 22 4 22 8 23 2 23 6 24 0 24 4 24 8 Bộ phận 23 4 24 0 24 6 25 2 25 8 26 4 22 5 23 0 23 5 24 0 24 5 25 0 25 5 26 0 26 5 21 6 22 0 22 4 22 8 ... 70 71 72 73 74 75 76 77 78 26 0 26 4 20 1 20 4 20 7 21 0 21 3 21 6 21 9 22 2 22 5 22 8 23 1 23 4 26 0 26 4 20 1 20 4 20 7 21 0 21 3 21 6 21 9 22 2 22 5 22 8 23 1 23 4 520 528 4 02 408 414 420 426 4 32 438 444 450 456 4 62 468 ... l 31 ⎢ mp + ∑ i1 i1 i2 i2 ⎥ li1 li1 i =1 ⎣ ⎦ D w5 = l 32 m p + m 32 z 32 + l 32 ∑ i =1 Dw mi1zi1 + mi2 li2 ; li1 D w = m 12 z 12 − l 12 ( m11z 11 + m 12 l 11 ) l 11 l = m 22 z 22 − 22 ( m 21 z 21 + m 22 l21...
- 54
- 1,118
- 2
Luật kết hợp mờ và ứng dụng đối với một số bài toán dự báo
... FP_Set(Pt 111 )={(D :1) } Có ba nhánh con: Pt 111 , Pt1 12 Pt 113 : 1= FP_Set(Pt 111 ) FP_Set(Pt1 12 ) FP_Set(Pt 113 )= {(C :2) , (E :2) ,(D :1) , (CE :1) } 2= FP_Set(Pt 11) {FP_Set(Pt 11) x 1} = {(A:4), (C :2) , (E :2) , (D :1) , (CE :1) , ... FP_Set(Pt1)={(B:7)} Gọi đệ quy FP_Growth(Pt 11, ): Có thân: (A:4) ba nhánh Pt 111 :(E :1) … Pt1 12 : (C :2) Pt 113 :(D :1) Thân (A:4) có nút nên tập mục liệu FP_Set(Pt 11) ={(A:4)} Gọi đệ quy FP_Growth(Pt 111 , ): ... Thân (D :2) có nút nên trả tập mục liệu FP_Set(Pt13)={(D :1) } Hợp ba nhánh Pt 11, Pt12và Pt13: = FP_Set(Pt 12 ) FP_Set(Pt13) = {(A:4), (C:4), (E :2, (D :2) , (CE :1) , (AC :2) , (AE :2) , (AD :1) , (ACE :1) } Trả...
- 72
- 458
- 0
luật kết hợp mờ và ứng dụng đối với một số bài toán dự báo
... FP_Growth(Pt 113 , ): Có thân: (D :1) nhánh Thân (D :1) có nút nên tập mục liệu trả về: FP_Set(Pt 111 )={(D :1) } Có ba nhánh con: Pt 111 , Pt1 12 Pt 113 : 1= FP_Set(Pt 111 ) FP_Set(Pt1 12 ) FP_Set(Pt 113 )= {(C :2) , (E :2) ,(D :1) , ... (E :2) ,(D :1) , (CE :1) } 2= FP_Set(Pt 11) {FP_Set(Pt 11) x 1} = {(A:4), (C :2) , (E :2) , (D :1) , (CE :1) , (AC :2) , (AE :2) , (AD :1) , (ACE :1) } Gọi đệ quy FP_Growth(Pt 12 , ): Có thân: (C :2) nhánh Thân (C :2) có nút ... kế dân số 10 gia đình [ 21 ] STT Tuổi Giới tính Thu nhập Số 48 Nữ 17 546 40 Nam 30085 3 51 Nữ 16 575 23 Nữ 20 375 57 Nữ 50576 57 Nữ 37869 22 Nam 8877 58 Nam 24 946 37 Nam 25 304 10 54 Nam 24 2 12 Dữ liệu...
- 77
- 576
- 4
Ứng dụng mạng ngữ nghĩa cho việc giải bài toán tam giác
... chương trình Nếu có 10 bài, bạn phải làm lại việc tính toán lập trình 10 lần Nếu có 10 0 bài, bạn phải làm 10 0 lần Và tin buồn cho bạn số lượng toán thuộc loại nhiều! Bởi tam giác có tất 22 yếu tố 15 ... tương tự cú pháp III Phương pháp xây dựng Ontolog Quy trình phát triển Ontology quy trình gồm nhiều bước, nhiên chưa có phương pháp chuẩn hóa để phát triển ontologies Sau quy trình phát triển gồm ... lớp trình điền thông tin vào thuộc tính lớp IV Ứng dụng Ontolog 11 a Hệ chuyên gia Với khả biểu diễn tri thức chế suy luận dựa logic mô tả, ontology mô hình tuyệt vời cho hệ chuyên gia So với phương...
- 19
- 506
- 0
Tiểu luận môn biểu diễn tri thức và suy luận GIẢI BÀI TOÁN TAM GIÁC BẰNG MÔ HÌNH HỆ LUẬT DẪN
... B -> C Ta có giá trị mảng là: 0, 0, 1, -1, -1, -1, -1, -1, -1, -1, -1 Hay a, b, c -> p -1, -1, -1, 0, 0, 0, -1, -1, -1, 1, -1 3.3 Biểu diễn thuật giải 1. 1 .1 Thuật giải Suy diễn tiến Tư tưởng ... 10 3.3 Biểu diễn thuật giải 12 1. 1 .1 Thuật giải Suy diễn tiến 12 1. 1 .2 Thuật giải Suy diễn lùi 14 3.4 Tính toán trình bày kết .18 1. 1.3 Tính ... 18 1. 1.4 Trình bày kết 19 3.5 Kết chương trình demo 19 KẾT LUẬN 21 3.6 Tóm tắt kết đạt . 21 3.7 Hướng phát triển 21 Tài liệu...
- 22
- 1,393
- 15
XÂY DỰNG HỆ GIẢI BÀI TOÁN THÔNG MINH VỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN VỚI MÔ HÌNH COKB VÀ ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN TAM GIÁC
... Engineering and Computer Science 20 11 , (WCECS 20 11 ), ISBN: 978-988 -1 8 21 0-9-6, pp 29 4 -29 9, San Francisco, USA, October 20 11 HỌC VIÊN: PHẠM THỊ BÍCH HẠNH - MSHV: CH13 010 11 Trang 47 ... “Điểm”, d1: “Đường Thẳng”, P: “Mặt Phẳng”, M “Thuộc” d1, M “Thuộc” P, d1 “Cắt” P} {M= GiaoDiem(d1, P)} {M: “Điểm”, d1: “Đường Thẳng”, d2: “Đường Thẳng”, M “Thuộc” d1, M “Thuộc” d2, d1 “Cắt” d2} {M=GiaoDiem(d1, ... (Q) va A thuoc (P) # Xacdinh((P1), Xacdinh(A), SongSong((P1),(P2)), A Thuoc (P2) SuyRa Xacdinh((P2)) Record( HỌC VIÊN: PHẠM THỊ BÍCH HẠNH - MSHV: CH13 010 11 Trang 25 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: PGS.TS...
- 47
- 951
- 2
Tính toán ứng dụng hệ thống DAS cho lưới điện khu vực huyện đồng hỷ thái nguyên
... 4 42. 4 22 kV 40.56 11 5.56 15 6. 12 10 kV 19 9 .24 17 4.08 373. 32 6kV 654.76 374 .11 1 028 .87 Tng 1, 329 .56 6 71. 15 2, 000. 71 cng 1 .2. 1. 3 Tỡnh hỡnh s dng thit b úng ct Hin li phõn phi ch yu l li 10 kV (chim 16 %), ... 20 11 1 .2. 1. 1.Trm bin ỏp phõn phi TT Hng mc S Trm S mỏy Dung Lng(kVA) 35/0,4kV 529 548 22 9. 720 ,0 22 /0,4kV 379 4 31 25 4.533,0 10 /0,4kV 1. 065 1. 156 456.548,0 6/0,4kV 2. 2 92 2.470 849.5 62, 5 Tng 4 .26 5 ... RMU) 1 .2. 2 Tỡnh hỡnh s dng in hin ti Nm in nhn in thng Tng (triu kWh) phm(triu in TP (%) kWh) 20 05 1. 550,5 1 .27 0,0 16 20 06 1. 834,4 1. 535,3 20 ,8 20 07 1. 993 ,2 1. 689,0 10 20 08 2. 19 0,7 1. 949,5 15 ,4 20 09...
- 24
- 575
- 0
Ứng dụng mạng nơron để giải bài toán động học ngược cho tay máy
... w1 1, 1 J e p ,1 w1 ,1 e p ,2 w1 1, 1 e p,n Q w1 1, 1 e1 ,1 e1 ,1 w1 1 ,2 e1 ,2 e1,n Q w1 1 ,2 e p ,1 w1 1 ,2 ep ,2 w1 ,n i n e1,n Q w 11 , ... c1 a1 + a 2c2 + a 3c23 - d 2s1 (3 .10 ) p y = s1 a1 + a 2c2 + a 3c23 + d 2c1 (3 .11 ) pz = d1 - a 2s2 - a 3s 23 - d5 (3. 12 ) k = a1 + a 2c2 + a 3c23 (3 .13 ) Đặt : Thay vào phương trình (3 .10 ), ... = [ e1 ,1 e1 ,2 … e1,n Q … e P ,1 e P ,2 eP,n Q ] (2. 24) Vectơ tham sô co da ̣ng: w T = w1w 2 w N Q [w1 w1 w1 ,ni b1 b1 w1 ,1 b2 w1 ,1 bQ ] 1, 1 1 ,2 n n n n Q (2. 25) Trong đo Chỉ số 1 thể...
- 100
- 364
- 0
Áp dụng học tăng cường cho bài toán nhận dạng hành động hàng ngày sử dụng dữ liệu từ cảm ứng đơn giản
... 4 .2. 1 Separated Weighted Euclid 4 .2. 2 Reduce Overlapping Regions by Using a Local 10 10 12 12 14 Error Threshold 15 15 17 18 ... Threshold 15 15 17 18 19 23 24 25 Radial Basic Function network 27 5 .1 Standard Radial Basic Function 27 5 .2 Incremental Radial Basic Function 29 iv TABLE OF ... Contents Introduction 1. 1 Overview 1 .2 Our Works 1. 3 Thesis Outline 2 Related Work 2. 1 Daily Activity...
- 7
- 269
- 0
Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông
... = 20 11 (1 + x − x 12 )20 10 (1 − 12 x 11 ) + 20 12 ( 1 − x + x 11 )20 11 .( 1 + 11 x10 ) ð cho ti n ta kí hi u f (x) = a + a1x + + a n x n (v i n = 12 20 11 = 24 1 32) H s c a s h ng ch a x ña th c f(x) a1 ... ( 3x1 − 4x1 + m = 0) Tương t 9 31 2m 11 2m 11 31 y ( x1 ) y ( x2 ) < ⇔ (( − )x1 + )(( − )x2 + ) < 27 9 9 27 2m 11 2m 12 1 31 ⇔( − ) x1x + ( − )(x1 + x ) + < 9 81 27 2m m 11 2m 12 1 31 ⇔( − ) + ... minh r ng n2n C0 + (n − 1) 2n −1C1 + + 2Cn 1 = 2n.3n 1, ∀n ∈ ℕ * n n n Tìm n bi t + C1 +1 − 2. 2.C2 +1 + 3 .22 C3 +1 − 4 .23 C4 +1 + + (2n + 1 )22 n C2n +1 = 20 05 (n ∈ ℕ*) 2n 2n 2n 2n 2n Cho khai...
- 27
- 5,015
- 69
Ứng dụng phương pháp moment trong bài toán phân tích các kết cấu điện tử phẳng được kích thích bởi sóng chạy
... sin(2m 2z 2y ) + b sin(2m 2z + 2y )]} + 2b cos (m z ) + 2( b 2) cos 2y 2b cos(m 2y ) + + 2b cos(m 2z 2y ) + b cos(2m 2z 2y ) + b cos(2m 2z + 2y ) + + 2b cos(m + 2y ) 2b cos(m 2z + 2y ... p/q =1/ 6 96 Hình P .1. 1: Hàm xung 11 0 Hình P .1 .2: Biểu diễn gần hàm số f(x) .11 1 Hình P .1. 3: Hàm tam giác 11 1 Hình P .1. 4: Biểu diễn gần hàm f(x) 11 1 Hình ... chơng 1: kết cấu điện từ đợc kích thích sóng chạy 12 1. 1 Giới thiệu kết cấu đợc kích thích sóng chạy 12 1. 1 .1 Kết cấu sóng rò 12 1. 1 .2 Kết cấu sóng mặt 17 1. 1.3...
- 179
- 674
- 0
Ứng dụng đạo hàm trong các bài toán tham số
... phương trình sau có nghiệm Giải: 1) Điều kiện: Phương trình Đặt Ta có phương trình : Phương trình cho có nghiệm Xét hàm số với , có Vậy phương trình có nghiệm (1) có nghiệm 2) Điều kiện: Đặt Phương ... phương trình có nghiệm 2) Đặt Với Phương trình cho trở thành: Phương trình cho có nghiệm Xét hàm số với biến [1 ;2] Suy Vậy phương trình có nghiệm có nghiệm , ta thấy f(t) hàm đồng Ví dụ 12 : ... suy phương trình có nghiệm 2) Điều kiện: Khi phương trình (Vì ) Xét hàm số Ta có: Do Vậy f(x) hàm đồng biến [0;4] với Suy phương trình có nghiệm Chú ý : Khi gặp hệ phương trình phương trình...
- 11
- 4,386
- 38
NGHIÊN cứu một số vấn đề của LÝTHUYẾT đồ THỊ ỨNG DỤNG TRONG GIẢIQUYẾT một số bài TOÁN THỰC tế
... 3) (1 , 2) ) ,1 ( -1 1) (1, 4) b(3 ) = (b) (a) (2, K H O A 1) ) ,3 ( -2 (2, (- ,1 ) 1) (3, (-3 ,1 ( -1 , 2) ) ) ,3 ( -1 (2, 2) 2) ) ,2 (- ( -2 , 2) (1, (c) (3, 3) ( -1 , 2) ) ,4 ( -1 1) 1) (1, (d) (a) ... chu trình W cập nhật G(x); end; end; ( c ij, u ij ) x j ij 3) (1 , 2) 2) b(4 ) = -4 1) (2, ) ,3 (- (2, ( -2 ,1 ) 5) (1, C N TT (2, (3, – b (1 ) = Đ b (2 ) = 4) (2, ( cij , rij ) i j H i (-3 , 3) (1 ... 28 4 .1. 1 Các giả thiết .28 4 .1 .2 Đồ thị thặng dư 29 4 .2 Các điều kiện tối ưu cho toán 29 4 .2. 1 Các điều kiện tối ưu chu trình âm 29 4 .2. 2 Các điều...
- 146
- 653
- 0
Ôn thi TN-Ứng dụng đạo hàm trong các bài toán chứa tham số
... trình sau có nghiệm Giải: 1) Điều kiện: Phương trình Đặt Ta có phương trình : (1) Phương trình cho có nghiệm Xét hàm số với có nghiệm , có Vậy phương trình có nghiệm 2) Điều kiện: Đặt Phương ... phương trình có nghiệm 2) Đặt Với Phương trình cho trở thành: Phương trình cho có nghiệm có nghiệm Xét hàm số với , ta thấy f(t) hàm đồng biến [1 ;2] Suy Vậy phương trình có nghiệm Ví dụ 12 : ... suy phương trình có nghiệm 2) Điều kiện: Khi phương trình (Vì ) Xét hàm số Ta có: với Do Vậy f(x) hàm đồng biến [0;4] Suy phương trình có nghiệm Chú ý : Khi gặp hệ phương trình phương trình...
- 7
- 1,492
- 21
- giải và biện luận phương trình bậc 2
- phương trình bậc 2 1 ẩn
- giải và biện luận phương trình bậc hai một ẩn
- giải và biện luận phương trình bậc nhất một ẩn
- phương pháp giải và biện luận phương trình bậc 2
- viết chương trình giải và biện luận phương trình bậc 2
- cách giải và biện luận phương trình bậc 2
- giải và biện luận phương trình bậc 2 pascal
- giải và biện luận phương trình bậc 2 bằng pascal
- bài tập giải và biện luận phương trình bậc 2
- hệ phương trình bậc 2 1 ẩn
- biện luận phương trình bậc 2
- giải bất phương trình bậc 2 1 ẩn
- biện luận phương trình bậc hai 1 ẩn
- biện luận phương trình bậc nhất 1 ẩn
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25