biểu đồ venn là gì

Ngày tải lên: 25/01/2014, 17:20

Ngày tải lên: 19/03/2014, 21:20

Ngày tải lên: 21/05/2014, 10:55

... hiện; nó không thể do một người hay một nhà làm mà tốt được. Cách mạng của các nòi giống có mục đích là giải phóng các dân tộc yếu, sau tiến lên là cách mạng thế giới, sẽ giải phóng toàn nhân ... thường danh vị, ngôi thứ và tiền bạc, vì chúng là cội nguồn sinh ra đố kỵ và hận thù và là nguyên nhân của những hành động chỉ điểm, phản bội là tổn hại nghiêm trọng đến sự nghiệp cách mạng. 10. ... cách mạng là một cuộc chiến đấu trường kỳ và gian khổ do những người vô sản tiến hành chống lại bọn áp bức họ. 5. Thuận theo hoàn cảnh về thời gian, không gian, không bỏ qua điều gì. Có thể,...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 18:07

... thực hiện: LÊ MINH THÔNG  09/2007 25 Chiến lược MAS và lập bản đồ QLT    - ...    29 Hình 2.12. Sơ đồ các bƣớc thiết kế primer thoái hoá và bảng mã các nucleotide thoái hóa.  ...

Ngày tải lên: 19/11/2012, 15:15

... để là LSNG thì phải là lâm sản(nghĩa là phải ở trong rừng),mục đích chủ yếu không phải lây gỗ mà giá trị của nó phục vụ cho mục đích khác của con người.Mới gọi là LSNG Trong đó: Thông đỏ là ... thuộc vào đặc tính riêng của từng cộng đồng,từng quốc gia hay từng khu vực Là tất cả các sản phẩm sinh vật(ngoại trừ gỗ tròn công nghiệp,gỗ làm giấy,làm dăm) có thể lấy ra từ rừng tự nhiên,rừng ... Lâm Đồng là vùng đất hiếm hoi ở châu Á còn một số quần thể thông đỏ Taxus wallichian Zucc rất quý hiếm với số lượng hơn 200 cây, nằm rải rác trên cao nguyên Lang Bianlafha - Núi Voi. Đây là...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:38

... tư sản, tức là tư bản, mà lớn lên thì giai cấp vô sản, giai cấp công nhân hiện đại - tức là giai cấp chỉ có thể sống với điều kiện là kiếm được việc làm, và chỉ kiếm được việc làm, nếu lao ... vẫn là người làm thuê bán sức lao động, ý chí của chủ nghĩa tư bản vẫn là quyền lực chi phối, tầng lớp “nhà quản lý” vẫn chỉ là kẻ phụ thuộc vào giới chủ. Giai cấp công nhân vẫn luôn là lực ... lên thì lượng lao động cũng tăng lên theo, hoặc là do tăng thêm giờ làm, hoặc là do tăng thêm lượng lao động phải tăng thêm lượng lao động phải làm trong một thời gian nhất định, do cho máy...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 10:23

... huấn là làm cho đồng bào dân tộc hiểu được mấy việc: Một là, đoàn kết. Hai là, làm cách mạng hay kháng chiến để đòi độc lập. Chỉ đơn giản thế thôi. Bây giờ, mục đích của tuyên truyền huấn luyện là ... đồng nhất với các tồn tại khác của giới tự nhiên, nó mang đặc tính xã hội bởi vì mỗi con người với tư cách là “người” chính là xét trong mối quan hệ của các cộng đồng xã hội, đó là các cộng đồng: ... và làm trọn nhiệm vụ nhân dân giao phó”…. 3.1.2. Đại đoàn kết là mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu của Đảng, của dân tộc Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, yêu nước – nhân nghĩa – đoàn kết là sức mạnh, là mạch...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 17:05

... thành làm mát là cao và lắp đặt cồng kềnh phức tạp. Đối với bộ điều áp xoay chiều ba pha dùng cho động cơ không đồng bộ tải là quạt thông gió thì sử dụng làm mát cho van là phơng pháp làm mát ... hợp nhất ta sẽ chọn sơ đồ Tiristor đấu song song ngợc 3 pha không có điểm trung tính. Nếu chọn sơ đồ Triac thì phải tăng cấp làm mát sẽ làm cồng kềnh mạch. Hình 3.4: Sơ đồ điều áp ba pha có ... tự nhiên là hợp lý bởi đây là loại thiết bị tải nhẹ và ít thay đổi. Khi làm việc lợng gió qua thiết bị lớn nên có thể lợi dụng để làm mát cho van đợc. Khi đó ta lấy hiệu suất của van là 25%. ...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 22:03

... gọi là đường gấp khúc tần suất độ dài(cm) Tần số 70 80 90 100 110 120 O Biểu đồ tần số về khối lượng của 30 củ khoai tây 12 10 8 [70;80) [90;100) [80;90) [110;120) [100;110) Biểu đồ tần ... trung bình cộng của hai mút lớp thứ i gọi là giá trị đại diện của lớp đó, kí hiệu là C i . Ví dụ Giá trị đại diện của lớp [20; 30) là 25, của lớp [30; 40) là 35 Khối lượng(g) Tần suất 70 ... phối tần số , tần suất về đọ dài của 60 cây dương só NHĨM 1:Vẽ biểu đồ tần số NHĨM 2: Vẽ đường gấp khúc tần số NHĨM 3:Vẽ biểu đồ tần suất hình quạt về độ dài của 60 cây dương sĩ Yêu cầu: Bài...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... đọc kó đầu bài và gợi ý cách làm : - Xem bảng số liệu là tuyệt đối hay tương đối, có phải sử lý hay không…. - Vẽ biểu đồ nào là thích hợp. 1. Bài tập 1 : Vẽ biểu đồ nhận xét, giải thích theo ... THEO THÀNH PHẦN KINH TẾ (%) - Một số lưu ý khi vẽ biểu đồ ( Chú giải, tên biểu đồ … ) - Nhận xét, giải thích. Bước 2 : Gọi học sinh lên bảng làm bài tập. Bước 3 : Đề nghị học sinh nhận xét và ... ngoài. 26,5 43,7 Tổng cộng 100 100 * Vẽ biểu đồ : Tròn là thích hợp nhất, lưu ý : - Tính bán kính hình tròn năm 1996 và năm 2005. - Có chú giải, có tên biểu đồ. * Nhận xét: - Giá trị sản xuất công...

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:26

... ngoài 49,6 33,1 16,5 23,9 0,6 7,8 15,5 26,5 34,2 23,4 10,8 24,5 0,6 14,2 9,7 41,3 25,1 19,3 5,8 31,2 0,4 22,7 8,1 43,7 1. Vẽ biểu đồ biểu hiện cơ cấu giá trị SXCN phân theo thành phần kinh tế của nớc ta năm 1996 và 2005. 2. Nhận ... xác. - Tại sao ĐNB là vùng có tỉ trọng giá trị SXCN cao nhát cả nớc? (căn cứ vào nguồn lực để trả lời) - Do sự khác nhau về nguồn lực, cho nên cơ cấu giá trị sản xuất không đồng đều giữa các vùng. + ... Đánh giá Căn cứ vào bảng số liệu sau: Giá trị SXCN theo giá thực tế của ĐBSH và ĐNB. (Đơn vị: tỉ đồng) Vùng 2000 2005 ĐBSH ĐNB Cả nớc 57683 185593 336100 194722 555167 991049 - Nhận xét về tỉ trọng...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... 100 : Giới thiệu biểu đồ hình quạt Giới thiệu biểu đồ hình quạt a) Ví dụ 1: a) Ví dụ 1: Hình vẽ dưới đây là biểu đồ hình quạt cho biết tỉ số phần Hình vẽ dưới đây là biểu đồ hình quạt cho biết ... 1 năm 2009 Biểu đồ hình cột dưới Biểu đồ hình cột dưới đây biểu diễn mức đây biểu diễn mức sống của nhân dân xà sống của nhân dân xà Quảng Châu. Từ biểu Quảng Châu. Từ biểu đồ này em hÃy ... sinh khá và học sinh trung bình trên biểu đồ. học sinh trung bình trên biểu đồ. Học sinh khá Học sinh khá Giới thiệu biểu đồ hình quạt Giới thiệu biểu đồ hình quạt 60% 60% 22.5% 22.5% 17.5% 17.5% 1 1 Toán. Toán. ...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:28

... Bài 34, tiết 40: THỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ THEO TỶ LỆ % CÁC SẢN PHẨM CÔNG NGHIỆP GIAI ĐoẠN 1950 - 2003 1.Chuyển từ số thực sang tỷ...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 14/08/2013, 15:33

... - Đúng quy định cho từng loại biểu đồ : Ví dụ : +/ Biểu đồ đường . +/ Biểu đồ tròn . +/ Biểu đồ cột . +/ Biểu đồ kết hợp ( cột + đường ) . +/ Biểu đồ miền . - Có bao nhiêu đại lượng ... tròn . - Đối với biểu đồ kết hợp ,ta làm tương tự như đối với biểu đồ - đồ thị và biểu đồ cột ( chú ý ghi cả 2 trị số cho 2 đại lượng là đường và cột ) . - Đối với biểu đồ miền ,trên trục ... - thường là giá trị tương đối. d. Biểu đồ cột thanh ngang : Biểu đồ thanh ngang thực chất là 1 dạng biểu đồ cột, khi trục đứng và trục ngang đổi chỗ cho nhau.Cũng cần lưu ý : Biểu đồ tháp dân...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 09:10

... E# B+-%B4D2'#=%"2<&)%D' .6+:%%N%24,%'%6; %D'.,4D%N%2<7# =%+62%.6+:&+> 5 / 24 / 1. GV hướng dẫn HS cách vẽ biểu đồ miền. 2. HS vẽ biểu đồ miền. GV nhận xét, đánh giá.  ... EB4D# =*3;"&.,+)B6%"2<.6 2+'4,&)%D'.,4D%%N%2# =6'%74,%+62%.6+:&+> 18 / 2. Vẽ biểu đồ và nhận xét. [@#F @W#W @#@ F<P @P<R @[ G;@X G;RXXR (!3%7%6;<!3(!3!''%"7(!3*' G0+)<!3-%% 6+:+ ... 3 - Nguyễn Thị Hà Thanh –  – Năm học 2008 – 2009 BÀI 16: THỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ I. Mục tiêu:Sau bài học, HS cần: Ie,*+3"-QG'4D.6+:%6%"+.V'.6+:;:# Ie,*+3"-QG'%"2.6+:# I(+)'-%D%).,F4:+-%%',%)# II....

Ngày tải lên: 17/09/2013, 15:10

... nâng cao tính cạnh tranh là tạo sự phấn đấu cho người dạy. Giống như nhiều nước, chúng ta sẽ tiến tới bỏ biên chế, thay bằng hợp đồng và khi làm tốt sẽ được ký hợp đồng tiếp. Đi các nước tôi ... đặc thù, nhất là giáo dục công dân, giáo dục thể chất, ngoại ngữ, tin học Chủ trương tiến tới ký hợp đồng với giáo viên hoàn toàn là cơ hội để chúng ta có thể tiếp tục mời và ký hợp đồng với những ... hợp đồng và ở những trường tốt, chúng ta cũng sẽ làm như vậy. Bộ đang có kế hoạch cụ thể, năm 2008 đã bắt đầu thí điểm và năm 2010 sẽ tiến tới 100% người được tuyển dụng thực hiện chế độ hợp đồng. -...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 08:10

Ngày tải lên: 15/10/2013, 16:34