ban tay nsn bot bài 44 âm thanh trong cuộc sống

... Trong sống cần âm để làm gì? - Hãy kể số âm mà em a thích, không a thích ? Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Môn: Khoa học Bài 44: Âm sống Trong sống có âm a thích muốn ghi lại để thởng thức Tuy ... Khoa hc Bài : Âm sống Giáo viên thực Đậu Thị Mai Trng tiu hc: Nguyễn Văn Bé Xã Ea Tân huyện KRông Năng Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Môn : Khoa học KIM TRA BI C ? - Trong sống cần âm để làm ... trả lời câu hỏi : Tiếng ồn phát từ đâu ? Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Môn : khoa học Bài 44: Âm sống ( Tiếp Tiếng ồn phát từ: Chợ họp, Truờng học chơi Công trình xây dựng, Nhà hàng , Xe...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 15:00

... Mơn: Khoa Học Bài 44: Âm sống (TT) Có phải âm ưa thích muốn ghi lại để thưởng thức hay khơng? Những âm khơng thích gọi gì? Em biết loại tiếng ồn nơi em ? Mơn: Khoa Học Bài 44: Âm sống (TT) Phần ... 2013 Mời em thưởng thức hát: “ Mơn: Khoa học Kiểm tra cũ Âm sống 1 .Âm sống có vai trò nào? Việc ghi lại âm có lợi ích gì? Mơn: Khoa Học Âm sống (TT) Hoạt động 1: Tìm hiểu ngun nhân gây tiếng ồn ... Bài 44: Âm sống (TT) Phần lớn tiếng ồn đâu mà có? Hầu hết tiếng ồn người tạo Mơn: Khoa Học Bài 44: Âm sống (TT) Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống Quan sát tranh cho...

Ngày tải lên: 10/11/2014, 17:31

... 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Hoạt động 1: Vai trò âm sống * Kết luận : Âm quan trọng cần thiết sống Nhờ có âm học tập, ... tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng ... âm nhạc, nghe tiếng trống báo hiệu vào lớp, chơi, lời cô giáo giảng bài, … Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 06:11

... tập Thưởng thức âm nhạc Báo hiệu Vai trò âm sống Âm cần cho người •Nhờ có âm , : học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu, Hoạt động •Những âm ưa thích •Những âm không ưa thích ... Bài cũ: Bạn nghe tiếng trống to hơn, sao? Khởi động Tìm từ diễn tả âm Khoa học Hoạt động1 Tìm hiểu vai trò âm đời sống • Nhìn hình ảnh • Nghe âm • Thảo luận để biết tác dụng âm trường hợp Âm ... động Lợi ích việc ghi lại âm Ê-ĐI-XƠN (1847 – 1931) Hoạt động Trò chơi làm nhạc cụ 3 Báo hiệu Học tập Thưởng thức âm nhạc Vai trò âm sống Âm cần cho người •Nhờ có âm thanh, có thể: học tập, nói...

Ngày tải lên: 10/11/2014, 17:31

... trường học Âm Cái5 .Âm BộlênÂm từvà phát hưởng gìnổ để tai chúng ? thừa? sáng? Vậtthanhra ảnh ravật chơivào đêm giao ? buổi Ngườitrời dùng hiệu dùng lại báonghe ta? bắn để to cách người dùng âm thể ... vai trò âm sống (giao tiếp với qua nói chuyện, hát, nghe; dùng làm tín hiệu: tiếng còi xe, tiếng trống, tiếng kẻng…) -Nêu lợi ích việc ghi lại âm 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ biết tiếp xúc với âm nhẹ ... giữ gìn bảo vệ sống người xung quanh TRÒ CHƠI: Luật chơi     Ô chữ gồm từ hàng ngang Mỗi hàng ngang gợi ý từ gợi ý để tìm từ khóa hàng dọc Hàng dọc từ vai trò quan trọng âm Trả lời từ hàng...

Ngày tải lên: 05/02/2015, 20:00

... thích - Âm cần cho ngời nhkhông thích âm ng có âm ngời a ? thích nhng ngời lại không thích - Lắng nghe suy nghĩ câu hỏi Các em ? Hãy nói cho bạn em biết em thích loại âm không thích âm ? Vì lại ... đài cho học sinh nghe số hát thiếu nhi - Việc ghi lại âm có lợi ích ? - Hiện có cách ghi âm nào? - Cho học sinh hát vào băng trắng, ghi âm sau bật lại cho lớp nghe - Gọi học sinh đọc mục Bạn ... trình bày ý kiến sau ghi âm vào cột cho phù hợp - Gọi học sinh trình bày - Học sinh trả lời - Giáo viên kết luận HĐ3: ích lợi việc - Em thích nghe hát ? Lúc ghi lại âm muốn nghe hát em làm nh...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 06:00

... thích - Âm cần cho ngời nhkhông thích âm ng có âm ngời a ? thích nhng ngời lại không thích - Lắng nghe suy nghĩ câu hỏi Các em ? Hãy nói cho bạn em biết em thích loại âm không thích âm ? Vì lại ... đài cho học sinh nghe số hát thiếu nhi - Việc ghi lại âm có lợi ích ? - Hiện có cách ghi âm nào? - Cho học sinh hát vào băng trắng, ghi âm sau bật lại cho lớp nghe - Gọi học sinh đọc mục Bạn ... trình bày ý kiến sau ghi âm vào cột cho phù hợp - Gọi học sinh trình bày - Học sinh trả lời - Giáo viên kết luận HĐ3: ích lợi việc - Em thích nghe hát ? Lúc ghi lại âm muốn nghe hát em làm nh...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 13:00

... Thưởng thức âm nhạc Trao đổi tâm tư, tình cảm Học tập Báo hiệu KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Khoa học ( tiết 43) Bài : ÂM THANH TRONG CuỘC SỐNG I.Mục tiêu: - HS nêu ví dụ lợi ích âm sống : âm dùng để ... âm không khí ? Câu 1: Âm lan truyền qua môi trường ? Cho ví dụ Câu 2: Thứ năm ngày 21 tháng 1năm 2010 Khoa học : Âm sống Hoạt động 1: Âm cần thiết cho sống nào? - Âm cần cho người Nhờ có âm thanh, ... -… Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Khoa học : Âm sống Hoạt động 3: Ích lợi việc ghi lại âm -Giúp nghe lại âm thích lúc -Lưu giữ lại tiếng nói ,âm ,bài hát …để làm tài liệu học tập,nghiên cứu hay...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 03:00

... Khoa học Kiểm tra cũ: 1) Âm cần thiết cho sống ? 2) Ai người phát minh máy ghi âm đầu tiên? Việc ghi lại âm có ích lợi nào? Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 Khoa học Âm sống ( tiếp theo) Tiếng ồn ... Nêu số tiếng ồn có nơi em Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 Khoa học Âm sống ( tiếp theo) Tiếng ồn nguồn gây tiếng ồn - Trong sống có nhiều loại tiếng ồn Hầu hết tiếng ồn người gây Tác hại tiếng ... Hào hứng tham gia tiết học, yêu môn học B Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: Kiểm tra âm sống ( Slide ) Bài mới: *Hoạt động1: Tiếng ồn nguồn gây tiếng ồn ( slide 6, 7) * Hoạt động 2: Tác hại...

Ngày tải lên: 18/08/2013, 09:10

... THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH ... Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Hoạt động 1: Vai trò âm sống * Kết luận : Âm quan trọng cần thiết sống Nhờ có âm học tập, nói ... học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Hoạt động 1: Vai trò âm sống Các em quan sát hình minh họa SGK/86 ghi lại vai trò âm thể hình vai trò khác mà em biết Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 14:11

... ta, trượt ngã đứng dậy bước tiếp, thành công cố gắng phấn đấu để thành công Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • nhung bai van phan tich ... anh chi ve chien thang va that bai khon va dai cuoc song suy nghi cua anh chi ve cau chien thang ban than minh sau chien thang la gi, ...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... ngày 26 tháng năm 2010 Khoa học Âm sống Em nghe âm đây? Vai trò âm đời sống Nhờ có âm học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, … Ích lợi việc ghi lại âm Trò chơi: Người nhạc công tài ... nhạc công tài hoa Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Khoa học Âm sống Âm cần cho người Nhờ có âm , học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu ... nhỏ  Âm truyền qua chất rắn, chất khí, không truyền qua chất lỏng  Âm truyền qua nước biển Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô  trước câu sau  Âm lan truyền xa mạnh lên  Càng đứng xa nguồn âm nghe...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 09:00

... Không khí cần cho sống _ Học sinh đọc trả lời câu hỏi _ Giáo viên nhận xét – ghi điểm Bài mới: _ Giới thiệu – ghi điểm Hoạt động 1: (5’) a/ Mục tiêu: Không khí cần cho truyền âm b/ Phương pháp: ... giác não -> nghe tiếng động * Ích lợi: _ Kể âm mà em nghe _ Tiếng gà gáy, nước chảy, tiếng hát, tiếng đàn + Em tưởng tượng xem xảy _ Người ta không nói âm thanh? chuyện với nhau, không nghe giảng ... được, không tránh tai nạn * Tác hại _ Những âm có hại cho sức _ Qúa to kéo dài, khỏe người tiếng lớn phát không lúc chỗ _ Cần có biện pháp để hạn chế âm _ Thành phố lớn, nhà gây hại? máy cần giảm...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com nghe âm - Khi cho trẻ nghe âm chọn nào, cháu chay hình ảnh âm nhanh lên tìm hình ảnh vừa mang phát âm Nếu cháu cảm nhận âm - Cháu thực gây cảm giác dễ chịu cháu ... : - Cháu trả lời Trẻ tạo âm Hát : “Điều kì diệu lý thích âm quanh em” - Hỏi trẻ : thích loại âm thanh nào? Vì sao? Từ đồ vật khác chất liệu - Cháu không thích loại âm - Hạn chế la hét, không ... đến nhỏ => Âm lớn – đặt chấm tròn to Âm nhỏ – đặt chấm tròn nhỏ.) Chuyển tiếp lớp hát : Đội nón Che dù Đi tìm quạt “Buổi hòa âm hôm vui Buổi hòa âm hôm vui - Cháu góc lớp lấy nhựa Âm xung quanh...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 02:21

... học Âm sống  Âm cần cho người Nhờ có âm thanh, học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu,… Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âm sống Thảo luận nhóm - Kể cho bạn nghe âm ... 01 năm 2010 Khoa học Em nêu tên âm diễn tả âm đó? Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âm sống Quan sát tranh thảo luận nhóm - Nêu âm có tranh? - Vai trò âm sống? Hình Hình Hình Hình Thứ tư ... Khoa học Âm sống Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âm sống Tô-mát Ê-đi-xơn Chiếc máy hát Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âm sống - Hoạt động tranh làm gì? - Việc ghi lại âm có...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 17:00

... ngày 16 tháng năm 2011 Khoa học Âm cuộc sống Vai trò của âm cuộc sống - Âm giúp người giao lưu văn hóa - Âm giúp người nghe được các tín hiệu - Âm giúp người thư giãn, thêm ... tháng năm 2011 Khoa học Âm cuộc sống Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Khoa học Âm cuộc sống * Ghi lại vai trò của âm các hình và những vai trò khác của âm mà em biết Thứ tư ... từ diễn tả âm Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Khoa học Âm cuộc sống Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Khoa học Âm cuộc sống Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Khoa học Âm cuộc sống...

Ngày tải lên: 02/06/2015, 11:00

... học Tiết 21: Ba thể nước Bài học: Nước tồn thể lỏng, thể khí (hơi) thể rắn Nước thể lỏng thể khí hình dạng định Nước thể rắn (nước đá) có hình dạng định Về chuẩn bị bài: Mây hình thành nào?...

Ngày tải lên: 12/02/2015, 19:00

... dung dịch bão hòa ? HOẠT ĐỘNG : NÊU Ý KIẾN BAN ĐẦU CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV : u cầu HS ghi hiểu biết ban HS : Ghi hiểu biết ban đầu vào đầu vào thí nghiệm thí nghiệm ... tiến hành TN nhóm -GV : - Hướng dẫn cho HS so sánh lại với -HS : So sánh lại với suy nghĩ ban đầu suy nghĩ ban đầu phần phần - Cho HS rút kết luận dung mơi , chất tan, dung dịch , dung dịch chưa...

Ngày tải lên: 25/07/2015, 21:16

... Pha 3: Xây dựng giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm Tổ chức cho HS nêu quan niệm ban Từ quan niệm ban đầu, HS đưa đầu thảo luận Chú ý làm cho HS phát câu hỏi như: mâu thuẫn như: - Lực "đỡ" ... Trong trình quan sát, cố gắng nắm bắt nhanh quan niệm khác biệt HS, chọn HS có quan niệm "sai" nhiều ... nghiệm, quan sát, ghi lại kết bố trí thí nghiệm ghi kết thí nhận xét nghiệm vào thực hành TN2: Trong trình HS làm thí nghiệm, GV đến nhóm để giúp đỡ HS cần, quan sát nhanh thực hành HS để nắm...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 14:09

... “nhựa sống cho mối quan hệ Quan tâm Phụ nữ mong mỏi người yêu quan tâm đàn ông muốn nhận chăm sóc từ đối tác nhiêu Họ muốn quan tâm từ điều nhỏ nhặt vấn đề lớn lao Chính cảm giác chăm sóc bàn tay ... khỏi Bài học xương máu: Sự dối trá đưa anh lên đỉnh cao, không giúp anh bám trụ lâu dài Bài học 5: Con chim nhỏ bay phương Nam tránh rét Trời lạnh chim bị đông cứng lại rơi xuống cánh đồng lớn Trong ... thính Lần theo âm mèo phát chim nằm đống phân, liền bới chim ăn thịt Bài học xương máu: Người ị vào chưa kẻ thù Người kéo khỏi đống đống phân chưa bạn Và ngập ngụa đống phân tốt im lặng Bài học 6:...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 20:12