0

bai thuc hanh dia li bai 34

Bài 6 thực hành Địa lí 8

Bài 6 thực hành Địa 8

Địa lý

... cat- ta , Ma-Ni-la Ma-Ni-La Băng Cốc TPHCM Nam Á: Niu- đê -li ,Côn –Ca-Ta, MunBai, Đắc- Ca, Ca-Ra-Si Mun- Bai Ca-Ra-Si Côn-Ca-Ta Niu-Đê -Li Đắc- Ca Nêu nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến phân bố dân ... 100người /km2 Bắc li n bang Nga Phân nhóm : Nhóm lẻ hoàn thành phần 1,2 Nhóm chẵn hoàn thành phần 3,4 Ghi (Khí hậu, địa hình,sông ngòi) Dưới người /km2 Nhóm lẻ đọc đồ Li n Bắc li n bang Nga Bang ... trung bình Nơi phân bố Ghi Dưới người /km2 Từ 1—50 người/km2 Bắc li n bang Nga ,tâyTrung Quốc, số nước Tây Á, Ả Rập-Xê-Ut Nam li n Bang Nga,Mông cổ Vùng núi nước Đông Nam Á,các nước Tây Á Khí...
  • 21
  • 5,627
  • 11
Dạy bài thực hành địa lí 6

Dạy bài thực hành địa 6

Ngữ văn

... Ô-xtrây-lia - Lục địa có diện tích lớn nhất: Âu - Á, nằm nửa cầu Bắc - Lục địa có diện tích nhỏ : Ô-xtrây -li- a, nằm nửa cầu Nam 11 - Các lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu Nam : Nam Cực, Ô-xtrây -li- a ... Chiều rộng học sinh bàn Chiều dài bàn giáo viên Chiều rộng học sinh ghế Chiều rộng giáo viên Cự li bàn học sinh bàn - Tiến hành vẽ sơ đồ lớp học + Trước tiên cần vẽ khung lớp học, sau đến đối ... giới Kĩ - Xác định lục địa, đại dương đồ Địa cầu II CHUẨN BỊ - SGK với hình 28, 29, bảng trang 34, 35 - Quả Địa cầu - Bản đồ tự nhiên giới III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động : Cho biết tỉ lệ diện...
  • 18
  • 3,280
  • 4
Phương pháp soạn - giảng bài thực hành địa lí

Phương pháp soạn - giảng bài thực hành địa

Tư liệu khác

... Học sinh làm sau : ( học sinh vẽ biểu đồ hình tròn theo số li u tương đối (%) + Xử số li u : chuyển từ số li u tuyệt đối sang số li u tương đối ( % ) + đại lượng biểu biểu đồ hình tròn sau ... số li u phân tích – nhận xét / Củng cố phát triển : - Học sinh nhắc lại qui trình việc phân tích số li u viết báo cáo - Lưu ý : qúa trình phân tích khơng bỏ sót loại số li u ,phân tích số li u ... Giáo viên lưu ý : vào u cầu thực hành ,căn vào đặc điểm loại dạng biểu đồ ,căn vào li u bảng số li u cho để chọn nhanh chọn loại ,dạng biểu đồ - Học sinh hồn thành thực hành nhà theo cách Chuẩn...
  • 6
  • 1,769
  • 3
CÁCH LÀM CÁC LOẠI BÀI TẬP  THỰC HÀNH ĐỊA LÍ

CÁCH LÀM CÁC LOẠI BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỊA

Tư liệu khác

... s liu %, Biu s dng m cỏc thnh phn s liu nguyờn dng Biu c cu Theo hỡnh dng cú th chia ra: hỡnh trũn, hỡnh vuụng, tam giỏc, ct chng Loi biu c cu nu cn c theo s liu li c chia ra: Loi s dng s liu ... bng s liu l: a)Khụng c b sút cỏc d liu Trong quỏ trỡnh phõn tớch phi s dng tt c cỏc s liu cú bng iu ú buc ngi vit phi la chn nhng s liu in hỡnh ct ngha nhng m yờu cu Cn phi s dng ht cỏc d liu ... hỡnh vuụng (loi s dng s liu tuyt i, s liu tng i) Trong ú loi biu hỡnh trũn, hỡnh vuụng l hp lý nht Chn kiu hỡnh trũn s dng s liu tuyt i, loi ny cn x lý s liu trc v 2-X lý s liu v v biu - Tớnh t...
  • 85
  • 3,804
  • 1
Hướng dẫn dạy bài thực hành địa lí 8

Hướng dẫn dạy bài thực hành địa 8

Tư liệu khác

... Băng-la-đét B Bắc Kinh Trung Quốc C Côn-ca-ta Ấn Độ T Thượng Hải Trung Quốc M Mum -bai Ấn Độ M Ma-ni-la Phi-lip-pin N Niu Đê -li Ấn Độ H Hồ-Chí Minh Việt Nam C Ca-ra-si Pa-ki-xtan B Băng Cốc Thái Lan T ... công tìm, phân tích tư li u viết báo cáo nội dung cụ thể Chẳng hạn, nhóm có em phân công sau : em tìm, phân tích tư li u viết báo cáo vị trí địa ; em tìm, phân tích tư li u viết báo cáo điều ... cực Tây lãnh thổ phần đất li n nước ta VỊ TRÍ, TỌA ĐỘ CÁC ĐIỂM CỰC CỦA LÃNH THỔ PHẦN ĐẤT LI N NƯỚC TA Điểm Vị trí Tọa độ địa cực Vĩ độ Kinh độ 23o 23’ B 105o 20’ Đ 8o 34 B 104o 40’ Đ 22o 22’...
  • 37
  • 5,859
  • 6
Hướng dẫn dạy bài thực hành địa lí 7

Hướng dẫn dạy bài thực hành địa 7

Tư liệu khác

... Li n bang Nga Ac-mê-nia, Gru -dia, A-dec -bai- gian - Các quốc gia Tây Trung Âu : Đan Mạch, Li n bang Đức, Hà Lan, Anh, Pháp, Bỉ, Luc-xăm-bua, Áo, Thụy Sĩ, Hung-ga-ri, b) Vị trí quốc gia thuộc Li n ... lục địa Ô-xtrây -li- a Giải thích phân bố + Sự phân bố hoang mạc lục địa Ô-xtrây -li- a Giải thích phân bố - GV hướng dẫn HS : để giải thích phân bố lượng mưa hoang mạc lục địa Ô-xtrây -li- a, cần dựa ... lục địa Ô-xtrây -li- a - HS theo nhóm nhỏ quan sát hình 48.1, 50.2, 50.3, nêu nhận xét khí hậu lục địa Ô-xtrây -li- a theo gợi ý : + Các loại gió hướng gió thổi đến lục địa Ô-xtrây -li- a + Sự phân...
  • 32
  • 5,418
  • 7
hướng dẩn dạy các bài thực hành địa lí 9

hướng dẩn dạy các bài thực hành địa 9

Địa lý

... Vẽ biểu đồ tròn a) GV nêu cho HS quy trình vẽ biểu đồ theo bước : - Từ bảng số li u cho, tính toán lập bảng số li u % Chú ý làm tròn số, cho tổng thành phần phải 100,0% - Vẽ biểu đồ cấu Quy tắc ... vạch) đến đấy, đồng thời thiết lập bảng giải b) Xử số li u - HS theo nhóm nhỏ (4 nhóm), từ bảng 10.1 SGK, dùng máy tính bỏ túi tính toán số li u thể cấu diện tích gieo trồng nhóm (%) ; đồng thời ... khác đường nét li n, nét đứt khác - Chú giải thường trình bày riêng thành bảng giải, ghi trực tiếp vào cuối đường biểu diễn c) HS vẽ biểu đồ : HS theo nhóm vẽ biểu đồ đường theo số li u cho Nếu...
  • 22
  • 23,813
  • 43
hướng dẩn dạy những bài thực hành địa lí 8

hướng dẩn dạy những bài thực hành địa 8

Địa lý

... Băng-la-đét B Bắc Kinh Trung Quốc C Côn-ca-ta Ấn Độ T Thượng Hải Trung Quốc M Mum -bai Ấn Độ M Ma-ni-la Phi-lip-pin N Niu Đê -li Ấn Độ H Hồ-Chí Minh Việt Nam C Ca-ra-si Pa-ki-xtan B Băng Cốc Thái Lan T ... công tìm, phân tích tư li u viết báo cáo nội dung cụ thể Chẳng hạn, nhóm có em phân công sau : em tìm, phân tích tư li u viết báo cáo vị trí địa ; em tìm, phân tích tư li u viết báo cáo điều ... trách khu vực địa lí) vào bảng số li u 40.1 (Nhiệt độ lượng mưa trung bình tháng ba trạm khí tượng tuyến cắt A - B) biểu đồ khí hậu ba trạm Hoàng Li n Sơn, Mộc Châu, Thanh Hóa để trình bày khác biệt...
  • 21
  • 4,687
  • 1
Một số bài tập thực hành Địa lí 12_TN_THPT

Một số bài tập thực hành Địa 12_TN_THPT

Địa lý

... nghiệp Đất chun dùng đất Đất chưa sử dụng Tây Ngun 465,9 615,8 050,4 165,4 634, 3 ĐB Sơng Cửu Long 060,4 567,3 349 ,0 334, 2 709.9 Vẽ biểu đồ TRỊN thể quy mơ cấu sử dụng đất Tây Ngun ĐB sơng Cửu ... Toàn quốc 307 349 373 398 448 ĐB sông Hồng 288 346 355 374 414 ĐB sông Cửu Long 535 727 809 848 1012.3 Email: buivantienbmt@gmail.com Website: http://violet.vn/vantien2268 Page Tài li u ơn thi ... tăng dân số Việt Nam thời kì 1921-2005 2/ Nhận xét nêu hậu qủa gia tăng dân số nhanh nước ta ? Bài tập13: Cho bảng số li u sau :(số dân : triệu người / sản lượng lúa : triệu ) Năm 1981 1982 1984...
  • 5
  • 3,573
  • 16
Giáo án Địa lý lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN. VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CỦA ĐỊA PHƯƠNG pdf

Giáo án Địa lý lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH ĐỊA ĐỊA PHƯƠNG PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN. VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CỦA ĐỊA PHƯƠNG pdf

Khoa học xã hội

... cấu kinh tế Phân tích biến động cấu kinh tế địa phương - HS: Làm việc cá nhân ? Dựa vào bảng số li u sau: Cơ cấu tổng sản phẩm ngành kinh tế NĐ(%) Năm 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 Tổng số ... phần tự nhiên? - Nhận xét phát triển kinh tế chung tỉnh - Nhận xét thực hành DUYỆT CỦA BGH – TUẦN 34 ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………...
  • 5
  • 1,455
  • 0
đề tài hướng dẫn đọc, hiểu, phân tích lược đồ, bản đồ, biểu đồ trong bài thực hành địa lí 7

đề tài hướng dẫn đọc, hiểu, phân tích lược đồ, bản đồ, biểu đồ trong bài thực hành địa 7

Báo cáo khoa học

... tốt cho nghiệp giáo dục mà chọn./ - HẾT - Trang 18 TÀI LI U THAM KHẢO SGV, SGK Địa lớp (NXB Giáo dục): Nguyễn Dược, Phan Huy Xu, Mai Phú Thanh, Nguyễn Hữu Danh Một số vấn đề đổi phương pháp dạy ... Chí, TS Vũ Ngọc Anh, TS Nguyễn Anh Dũng, Nguyễn Sĩ Quế, Đặng Thúy Anh, Nguyễn Thị Thanh Mai, TS Lưu Thu Thủy Tài li u bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kì III (2004-2007) môn Địa ... dân) Đô thị triệu người Đô thị – triệu người Khu vực tập trung đông dân Trang Ví dụ Khi dạy Bài 34 SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHI Yêu cầu sử dụng lược đồ: Hiểu bình quân thu nhập...
  • 20
  • 713
  • 0
SKKN hướng dẫn đọc, hiểu, phân tích lược đồ, bản đồ, biểu đồ trong bài thực hành địa lí 7

SKKN hướng dẫn đọc, hiểu, phân tích lược đồ, bản đồ, biểu đồ trong bài thực hành địa 7

Giáo dục học

... tốt cho nghiệp giáo dục mà chọn./ - HẾT - Trang 17 TÀI LI U THAM KHẢO SGV, SGK Địa lớp (NXB Giáo dục): Nguyễn Dược, Phan Huy Xu, Mai Phú Thanh, Nguyễn Hữu Danh Một số vấn đề đổi phương pháp dạy ... Chí, TS Vũ Ngọc Anh, TS Nguyễn Anh Dũng, Nguyễn Sĩ Quế, Đặng Thúy Anh, Nguyễn Thị Thanh Mai, TS Lưu Thu Thủy Tài li u bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kì III (20042007) môn Địa (NXB ... dân) Đô thị triệu người Đô thị – triệu người Khu vực tập trung đông dân Trang Ví dụ Khi dạy Bài 34 SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHI Yêu cầu sử dụng lược đồ: Hiểu bình quân thu nhập...
  • 19
  • 635
  • 0
NCKHSPUD Nâng cao kĩ năng nhận dạng và vẽ biểu đồ bài tập thực hành Địa lí 9

NCKHSPUD Nâng cao kĩ năng nhận dạng và vẽ biểu đồ bài tập thực hành Địa 9

Giáo dục học

... 2012-2013 li u tinh (số li u tương đối - với đơn vị thống là: %) Ta thường lấy số li u năm ứng với 100%, số li u năm tỉ lệ % so với năm d Kĩ vẽ biểu đồ miền: Các bước tiến hành: - Bước 1: Xử lý số li u ... HỌC 2012-2013 Các bước tiến hành: - Bước 1: Xử lý số li u (Nếu số li u đề cho số li u thô như; tỉ đồng, triệu người… ta phải chuyển sang số li u tinh là: % ) - Bước 2: Xác định bán kính hình tròn ... Nguyễn Thị Diệu Linh Phạm Thị Linh Lê Đoàn Tuấn Long Lê Thắng Lợi Dương Minh Quang Nguyễn Tiến Quang Hoàng Trường Sinh Lê Xuân Sơn Bùi Trắc Tiến Đỗ Thị Thanh Tuyền Trần Văn Thanh Phạm Văn Thành...
  • 23
  • 1,750
  • 2
Tuyển chọn 150 bài thực hành địa lí

Tuyển chọn 150 bài thực hành địa

Địa lý

... -1998 2000 2002 2005 91226 101041 114 934 1347 54 20365 24960 31936 45225 2826 3137 341 2 3362 1/ Vẽ biểu đồ thích hợp để thể chuyển dịch cấu giá trị sản xuất ... Bài Cho bảng số li u Tình hình xuất gạo n ớc ta giai đoạn 1989-2005 Năm Sản lợng gạo xuất Kim ngạch xuất (1000 tấn) (triệu USD) 1425 321.811 1989 1998 546.800 1995 347 7 667 .349 2000 3241 725.535 ... thớch Bai Cho bang sụ li u: GIA TRI SAN XUT NễNG NGHIấP NC TA PHN THEO NGANH THI KY 1990 - 2009 (n vi: Ti ụng) Nm 1990 1994 1999 2002 2005 2009 Tng s 20666,5 64876,8 128416,2 145021,3 18 3342 ,4...
  • 38
  • 1,995
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Khoa học xã hội

... xuất công nghiệp lớn nước? Bài 34 Phân tích mối Cho bảng số li u 34. 1 quan hệ dân số với Tính tốc độ tăng trưởng việc sản xuất lương thực số bảng số Đồng sông Hồng li u So sánh tốc độ tăng - 10 ... bảng, cách xếp số li u thống kê, hiểu mối quan hệ số li u bảng + Bước 3: Nêu câu hỏi gợi nhớ lại bảng kiến thức thuyết học phục vụ cho trình sử dụng bảng số li u + Bước 4: Từ số li u, học sinh ... dạng sau: Dạng 1: Dạng thực hành làm việc với bảng số li u thống kê bao gồm: Chuyển bảng số li u thành biểu đồ, tính toán , phân tích bảng số li u theo chủ đề rút - 12 - nhận xét + Bài 19 Vẽ biểu...
  • 33
  • 1,948
  • 13
bài thực hành địa lí về asean

bài thực hành địa về asean

Lịch sử

... phần giúp ngành du lịch nước phát triển nhanh chóng Là một trong những quận còn giữ  được nét văn hóa thuần gốc và sống  động nhất Singapore, Little India nhờ  thế trở thành một điểm du lịch hấp dẫn  ... phải kể đến: Bảo tàng Văn minh Châu Á hay gọi Asian Civilisations Museum điểm tham quan tiếng, không đẹp kiến trúc mà ấn tượng khối lượng tư li u vật khổng lồ Châu Á  Nằm trong danh sách 291 điểm  ... động nhất Singapore, Little India nhờ  thế trở thành một điểm du lịch hấp dẫn  du khách. Cũng nhờ đặc trưng rất  tiêng của mình, Little India dường như  là điểm đến không thể thiếu trong các  tour thăm đảo quốc sư tử của bất cứ ai ...
  • 44
  • 787
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25