0

bai tap tu truong cam ung tu

Bài tập trắc nghiệm Cảm ứng điện từ CB

Bài tập trắc nghiệm Cảm ứng điện từ CB

Vật lý

... Câu Một khung dây dẫn hình vuông cạnh 20 cm nằm từ trường độ lớn B = 1,2 T cho đường sức vuông góc với mặt khung dây Từ thông qua khung dây A 0,048 Wb B 24 Wb C 480 Wb D Wb Câu 10 Hai khung dây ... sau đây? A độ lớn cảm ứng từ; B diện tích xét; C góc tạo pháp tuyến véc tơ cảm ứng từ; D nhiệt độ môi trường Câu Cho véc tơ pháp tuyến diện tích vuông góc với đường sức từ độ lớn cảm ứng từ tăng ... tịnh tiến B (C) chuyển động quay xung quanh trục cố định vuông góc với mặt phẳng chứa mạch C (C) chuyển động mặt phẳng vuông góc với đường sức từ D (C) quay xung quanh trục cố định nằm mặt phẳng...
  • 5
  • 5,511
  • 152
Phân loại, ra đề phương pháp giải từng loại, lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương VIII cảm ứng điện từ trong dạy học bài tập vật lý lớp 11 THPT

Phân loại, ra đề phương pháp giải từng loại, lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương VIII cảm ứng điện từ trong dạy học bài tập vật lý lớp 11 THPT

Vật lý

... Tịnh tiến khung dây từ trường từ thông qua khung dây biến thiên nào? b Quay khung dây 1800 xung quanh đường kính khung Tính độ biến thiên từ thông qua khung? Một vòng dây dẫn phẳng giới hạn diện ... thông qua diện tích S? Ví dụ 2: Một khung dây phẳng, diện tích S, đặt mặt phẳng thẳng đứng Khung quay xung quanh trục thẳng đứng OO (OO nằm mặt phẳng khung dây) Khung dây đặt từ ur trường đều, véctơ ... tròn Một khungdây cạnh a ngoại tiếp hình tròn tâm O Tính từ thông qua khung dây? Một khung dây diện tích 5cm2, gồm 50 vòng dây Đặt khung dây từ trường B O có cảm ứng từ B quay khung dây theo...
  • 52
  • 655
  • 0
Bài tập từ trường-cảm ứng điện từ potx

Bài tập từ trường-cảm ứng điện từ potx

Vật lý

... khung dây từ trườngcảm ứng từ B quay khung theo hướng.Từ thông qua khung có giá trị cực đại 5.10 -3 Wb.Cảm ứng từ B có giá trị ? A 0,2 T B 0,02T C 2,5T D Một giá trị khác Câu 17: Môt khung ... B II III C III I D Chỉ phụ thuộc II Câu 13: Một khung dây kín có điện trở R Khi có biến thiên từ thông qua khung dây ,cường độ dòng điện qua khung dây có giá trị : A I =  t B R  t C  ... ,có cảm ứng từ B Khung dây hình vuông cạnh a ngoại tiếp đường tròn Công thức sau biểu diễn xác từ thông qua khung A Ba (Wb) B Ba (Wb) C a (Wb) D Ba2 (Wb) ● B 2B Câu 16 Một khung dây có diện tích...
  • 8
  • 1,488
  • 9
Bai tap tu truong va cam ung tu

Bai tap tu truong va cam ung tu

Vật lý

... góc mặt phẳng khung dây qua tâm Hãy xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất khung lực tương tác nam châm khung dây hai trường hơp: a) Nam châm phía khung b) Nam châm rơi phía khung Câu 29: Xác ... lớn điện trường E Câu 26: Ba OA, OB, MN hợp thành khung dây dẫn kín, MN trượt OA, OB Đặt khung dây từ trường B Để dòng điện cảm ứng xuất khung có chiều hình vẽ, ta a) Giữ yên MN, giảm B b) Giữ ... khung dây d) Tại tâm khung dây Câu 14: Một đoạn dây có dòng điện đặt từ trường B Để lực điện từ tác dụng lên dây cực tiểu → góc α dây dẫn B phải bằng: a) 00 b) 300 c) 600 d) 900 Câu 15: Khung...
  • 4
  • 793
  • 6
Bài tập từ trường, cảm ứng điện từ -THPT Thống Nhất B pdf

Bài tập từ trường, cảm ứng điện từ -THPT Thống Nhất B pdf

Cao đẳng - Đại học

... góc mặt phẳng khung dây qua tâm Hãy xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất khung lực tương tác nam châm khung dây hai trường hơp: a) Nam châm phía khung b) Nam châm rơi phía khung Câu 29: Xác ... lớn điện trường E Câu 26: Ba OA, OB, MN hợp thành khung dây dẫn kín, MN trượt OA, OB Đặt khung dây từ trường B Để dòng điện cảm ứng xuất khung có chiều hình vẽ, ta a) Giữ yên MN, giảm B b) Giữ ... khung dây d) Tại tâm khung dây Câu 14: Một đoạn dây có dòng điện đặt từ trường B Để lực điện từ tác dụng lên dây cực tiểu → góc α dây dẫn B phải bằng: a) 00 b) 300 c) 600 d) 900 Câu 15: Khung...
  • 4
  • 1,965
  • 48
BAI TAP LY TU TRUONG-CAM UNG TU

BAI TAP LY TU TRUONG-CAM UNG TU

Vật lý

... ĐS:0,14T/s ∆t Bài 5: Một khung dây phẳng có điện trở R = 0,001 Ω, có diện tích S = cm2 đặt từ trường có đường sức vng góc với mặt phẳng khung Xác định nhiệt lượng toả khung sau thời gian 10 giây...
  • 2
  • 530
  • 2
Bài soạn ôn tập chương 5:cảm ứng điện từ

Bài soạn ôn tập chương 5:cảm ứng điện từ

Vật lý

... D.v=1,25 (m/s) 11 Một khung dây dẫn hình chữ nhật có kích thớc (cm) x (cm) đợc đặt từ trờng cảm ứng từ B = 5.10 (T) Vectơ cảm ứng từ hợp với mặt phẳng khung góc 30 Từ thông qua khung dây dẫn là: A ... ứng xuất khung là: A 40 (V) B 4,0 (V) C 0,4 (V) D 4.10-3 (V) 13 Một khung dây phẳng có diện tích 25 (cm2) gồm 100 vòng dây đợc đặt từ trờng có vectơ cảm ứng từ vuông góc với mặt phẳng khung dây ... C 3.10-7 (Wb) D 6.10-7 (Wb) 12 Một khung dây phẳng có diện tích 20 (cm2) gồm 100 vòng dây đợc đặt từ trờng có vectơ cảm ứng từ vuông góc với mặt phẳng khung dây có độ lớn 2.10 -4 (T) Ngời ta...
  • 3
  • 1,983
  • 43
Các bài tập điển hình về hiện tượng cảm ứng điện từ

Các bài tập điển hình về hiện tượng cảm ứng điện từ

Vật lý

... cos α Trong đó: • B cảm ứng từ từ trường (T); • S tiết diện khung dây (m2); • α = ( B; n ) góc hợp đường sức từ pháp tuyến mặt phẳng khung dây; • Φ từ thông (Wb) * Hiện tượng cảm ứng điện từ: - ... thấy giảng dạy chương “Cảm ứng điện từ” Thứ hai, lượng kiến thức từ học không sử dụng nhiều kỳ thi tuyển sinh vào trường Đại học Cao đẳng, điều khiến người dạy người học hứng thú với việc tìm tòi ... thức học sinh Từ học phần thiếu Vật lý Trong chương trình THPT, từ học giảng dạy Vật lý lớp 11 Tuy nhiên, mảng kiến thức chưa có quan tâm thỏa đáng với tầm quan trọng từ phía học sinh từ phía...
  • 20
  • 8,592
  • 41
SKKN Các bài tập điển hình về hiện tượng cảm ứng điện từ

SKKN Các bài tập điển hình về hiện tượng cảm ứng điện từ

Giáo dục học

... đó: • B cảm ứng từ từ trường (T); • S tiết diện khung dây (m2); • α = B; n • Φ từ thông (Wb) ( ) góc hợp đường sức từ pháp tuyến mặt phẳng khung dây; * Hiện tượng cảm ứng điện từ: - Điều kiện: ... thấy giảng dạy chương “Cảm ứng điện từ” Thứ hai, lượng kiến thức từ học không sử dụng nhiều kỳ thi tuyển sinh vào trường Đại học Cao đẳng, điều khiến người dạy người học hứng thú với việc tìm tòi ... thức học sinh Từ học phần thiếu Vật lý Trong chương trình THPT, từ học giảng dạy Vật lý lớp 11 Tuy nhiên, mảng kiến thức chưa có quan tâm thỏa đáng với tầm quan trọng từ phía học sinh từ phía...
  • 27
  • 1,967
  • 11
BAI TAP TU LUAN VE CAM UNG DIEN TU

BAI TAP TU LUAN VE CAM UNG DIEN TU

Vật lý

... hình ) B = T khoảng MNPQ B = khoảng Cho AB = l = cm khung có điện trở R = khung di chuyển xuống với vận tốc m/s Tính IC nhiệt lượng tỏa khung dòch chuyển đoạn x = 10 cm ( cạnh AB chưa khỏi từ ... điện hình vẽ E = 1,2V; r = Ω ; MN = l = 40cm; R MN = Ω ; B vuông góc với khung dây, B = 0,4T Bỏ qua điện trở phần lại khung dây M Thanh MN trượt không ma sát hai ray a Thanh MN chuyển động sang...
  • 2
  • 1,493
  • 18
bai tap tu thong  cam ung dien tu

bai tap tu thong cam ung dien tu

Vật lý

... vê (T) Vectơ cảm ứng từ hợp với mặt phẳng khung góc 300 Từ thông qua khung dây dẫn là: A 3.10-3 (Wb) B 3.10-5 (Wb) C 3.10-7 (Wb) D (Wb) 27 Một khung dây phẳng có diện tích 20 (cm ) gồm 100 vòng ... phẳng khung dây có độ lớn 2.10 -4 (T) Ngời ta cho từ trờng giảm đặn đến khoảng thời gian 0,01 (s) Suất điện động cảm ứng xuất khung là: A 40 (V) B 4,0 (V) C 0,4 (V) D 4.10-3 (V) 28 Một khung dây ... ứng từ hợp mặt phẳng khung góc 300 với mặt phẳng khung dây có độ lớn 2,4.10 -3 (T) Ngời ta cho từ trờng giảm đặn đến khoảng thời gian 0,4 (s) Suất điện động cảm ứng xuất khung là: A 1,5 (mV) B...
  • 2
  • 566
  • 3
bài tập tự luận cảm ứng điện từ

bài tập tự luận cảm ứng điện từ

Cao đẳng - Đại học

... h 12 h 13 x h 14 y Bài 15(h15).Cho khung dây dẫn có kích thước hình, điện trở đơn vị chiều dài R0 =  /m Khung đặt từ   trường B vuông góc mặt phẳng khung Cho B tăng theo quy luật B = kt (k ... gian  t = 10-2 s Tính dòng điện chạy qua mạch b Giữ nguyên từ trường, mở khung cạnh b cách xoay ngược lại, sau dãn khung thành hình vuông với thời gian Tính dòng điện qua mạch lúc Bài 14(h14) ... hình vẽ, E = 1,2V, r =  , MN dài l = 40cm; RMN =  , B vuông góc với mp khung dây, B = 0,4T Bỏ qua điện trở phần lại khung dây Thanh MN trượt không ma sát hai ray a Thanh MN chuyển động sang phải...
  • 4
  • 648
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câu trắc nghiệm khách quan phần Phi kim lớp 11 ở trường THPT

Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câu trắc nghiệm khách quan phần Phi kim lớp 11 ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... mol Fe O + 0,1 mol Fe O tỏc dng ht vi dung R R R R R R R R dch H SO loóng, d thu c dung dch A Cho dung dch A tỏc dng vi dung dch NaOH d, R R R R lc kt ta em nung khụng khớ n lng khụng i thu c m ... 11,2g Fe v 2,4g Mg tỏc dng vi dung dch H SO loóng d sau phn ng thu c R R R R dung dch A v V lớt khớ H ( ktc) Cho dung dch NaOH d vo dung dch A thu c kt ta B R R Lc B nung khụng khớ n lng khụng i ... phỏp n gin xột khú ca bi trc nghim l i chiu im s trung bỡnh (mean) ca bi trc nghim y vi im trung bỡnh lý tng ca nú im trung bỡnh lý tng l trung im gia im ti a cú th cú c v im may ri k vng ca...
  • 136
  • 2,171
  • 6
Bài tập Từ trường

Bài tập Từ trường

Vật lý

... Nói chung lực từ tác dụng lên khung dây mang dòng điện đặt từ trường có xu hướng làm khung quay d Lực từ tác dụng lên đoạn dg điện có phương vuông góc với đoạn dòng điện 11 Chọn câu đúng: Xung ... dg điện có phương vuông góc với đoạn dòng điện d Nói chung lực từ tác dụng lên khung dây mang dòng điện đặt từ trường có xu hướng làm khung đứng yên 19 Chọn câu : Cảm ứng từ dòng điện chạy dây ... Ôn tập HKỳ II c Một số chất rắn nóng chảy tan số dung môi khác (không phải nước) chất điện phân d Chất điện phân thiết phải dung dòch chất tan nước (*) Câu nói chuyển động hạt mang điện...
  • 4
  • 1,249
  • 10
Tự chọn : Bài tập về trường hợp bằng nhau của hai tam giác

Tự chọn : Bài tập về trường hợp bằng nhau của hai tam giác

Toán học

... Ve cung tròn tâm A bán kính BC , ve cung tròn tâm C bán kính BA , chúng cắt D ( D B nằm khác phía AC) Chứng minh AD // BC A GV : Hướng dân HS theo sơ đồ sau dựa vào sơ D / đồ đê trinh bày bai ... OE cạnh chung · · ⇒ OEC = OED (c.c.c) ⇒ EOC = EOD ( cặp góc tương ứng) , mà tia OE nằm giươa hai tia Ox , Oy Vậy OE tia phân giác góc xOy Bài : Cho tam giác ABC có AB = AC , M trung điểm BC ... GV : Hướng dân học sinh theo sơ đồ sau AB = AC (gt) AB = AC ; CM = MB , AC cạnh chung BM = MC (gt) ⇓ AM cạnh chung · · ⇒ ABM = ACM ( c.c.c) ⇒ AMB = AMC · · Mà AMB + AMC = 1800 · ⇒ AMB = 900...
  • 4
  • 14,834
  • 296
Bai giang lop 11-Cam ung tu

Bai giang lop 11-Cam ung tu

Vật lý

... gần từ trường định hư ớng nam châm thử gần giống Do vậy: Trong từ trường vẽ đường cong mà tiếp tuyến với điểm trùng với trục nam châm thử nằm cân điểm Các đường cong có chiều quy ước từ cực ... cực bắc nam châm thử Đó đường cảm ứng từ b, Đường cảm ứng từ: Đường cảm ứng từ đường cong mà tiếp tuyến với điểm trùng với trục nam châm thử cân điểm + Đường cảm ứng từ có chiều quy ước từ cực nam ... trường đường cảm ứng từ đường thẳng song song cách 13 Củng cố Đường cảm ứng từ đường cong mà tiếp tuyến với điểm trùng với trục nam châm thử, có chiều từ cực nam sang cực bắc nam châm thử B : Sai...
  • 17
  • 655
  • 1
Tu truong-Cam ung tu

Tu truong-Cam ung tu

Tư liệu khác

... góc mặt phẳng khung dây qua tâm Hãy xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất khung lực tương tác nam châm khung dây hai trường hơp: a) Nam châm phía khung b) Nam châm rơi phía khung Câu 29: Xác ... lớn điện trường E Câu 26: Ba OA, OB, MN hợp thành khung dây dẫn kín, MN trượt OA, OB Đặt khung dây từ trường B Để dòng điện cảm ứng xuất khung có chiều hình vẽ, ta a) Giữ yên MN, giảm B b) Giữ ... d) Tại tâm khung dây Câu 14: Một đoạn dây có dòng điện đặt từ trường B Để lực điện từ tác dụng lên dây cực tiểu → góc α dây dẫn B phải bằng: a) 00 b) 300 c) 600 d) 900 Câu 15: Khung dây MNPQ...
  • 4
  • 611
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25