bai tap led matrix 8x8 hien thi chu

Tài liệu LED MA TRẬN HIỂN THỊ CHỮ pptx

... "HAPPY NEW YEAR 2008" MOV DPTR,#MAHIENTHI2 LAP2: LCALL SCAN5MT INC DPTR MOV A,DPL CJNE A,#LOW(MAHIENTHI2+144),LAP2 RET ; -CT1: ;HIEN THI "DIEN TU" MOV DPTR,#DIENTU LCALL ... PR3: &n bsp; ;CHUA DUNG LJMP PR3 PR4: &n bsp; ;CHUA DUNG LJMP PR4 ; - -;CAC CHUONG TRINH CHAY CHU ; - -CT0: ;CHAY DOAN CHU "HAPPY NEW ... A,R0 A,@A+DPTR P2, A P1,R1 DELAY5MS ;NAP DU LIEU TU DATABASE VAO A ;HIEN THI RA DONG TUONG UNG ;HIEN THI RA COT DAU TIEN ;CHUONG TRINH TAO TRE MS MOV MOV DJNZ INC MOV RL MOV CJNE POP POP POP...

Thiết kế mạch LED sao băng – hiển thị chữ trên LCD sử dụng họ 8051 kèm đủ file đồ án

Danh mục: Hệ thống thông tin

30
1,394
4

Bai tap boi duong HSG,on thi chuyen, DH

Danh mục: Hóa học

Thiết kế mạch hiển thị dùng ma trận LED-ĐỀ TÀI THIẾT KẾ MẠCH SỐ HIỂN THỊ CHỮ “ VIỆN ĐẠI HỌC MỞ ” NOTE 1

Danh mục: Công nghệ thông tin

... trận đèn LED Data Để thực quét hàng quét cột ma trận LED thi t kế sau: Các LED hàng nối chân dương với Các LED cột nối chân âm với hình vẽ Ta mô ma trận Led đơn giản 4x4 sau: Hàng Cột Sơ đồ thi t ... ma trận LED : Để thực việc quét theo hàng quét theo cột ta cần phải làm công việc sau: - Thi t kế ma trận LED theo mô nói - Thi t kế phân kênh đưa vào giải mã địa cột cho tất điểm ảnh - Thi t kế ... điện áp đưa vào chân dương Với đề tài này, chúng em chọn loại ma trận LED 8x8 để hiển thị Ta có sơ đồ nguyên lý Ma trận LED 8x8: Để ma trận sáng hình vẽ ( hiển thị phần chữ VIỆN ĐẠI HỌC MỞ) Thực...

13
4,976
153

Thiết kế mạch hiển thị dùng ma trận LED-ĐỀ TÀI THIẾT KẾ MẠCH SỐ HIỂN THỊ CHỮ “ VIỆN ĐẠI HỌC MỞ ” NOTE 2.pdf

Danh mục: Công nghệ thông tin

... cá ma trận LED L ác LED nối chung với t g theo hàng cột Số lượng LED trê ma trận LED ax kh số lượng ngõ bằ tổng số hàng c a + ên xb hi g ằng ố cột: b - Bài nà ta sử dụn ma trậ Led 8x8 để hiển ... động dao 2) Ma Trậ Led ận M a trận LED tức Dot M D Matrix LED tập hợ nhiều đèn LED đư bố trí t ợp ược thành dạng “m trận” hình chữ nhậ vuô với số hàng a số cột l b Ma trậ LED ma ật ông ố ận dù ... thị cột LCALL DELAYLED ; Chương trình tạo trễ MOV P1,#00H INC R0 MOV A,R1 RL ; Hiển thị liệu ; Chuyển sang cột A MOV R1,A CJNE R0,#08H,SCAN POP 01H POP 00H POP ACC RET DELAYLED: PUSH 00H PUSH...

12
2,225
67

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... dạy học, … d Một số yêu cầu chung sử dụng phương tiện trình dạy học Để việc sử dụng thi t bị có hiệu quả, phải thoả mãn số yêu cầu chung sau: Phải xác định rõ nhiệm vụ thi t bị học Điều phải phân ... yêu cầu tài liệu tham khảo trang bị đầy đủ phƣơng tiện dạy học cần thi t Tổ chức phong trào thi t kế, xây dựng loại tập tổ chuyên môn - Tăng cƣờng tìm kiếm xây dựng dạng tập, hình thức ôn tập ... đề nêu không khí thi đua với nhóm khác Kết làm việc nhóm đóng góp vào thành học tập chung lớp Tiến trình tiết học (hoặc buổi học) hoạt động theo nhóm thực nhƣ sau: Làm việc chung lớp - Nêu vấn...

160
3,058
10

Thiết kế bài tập hoá học dựa trên thí nghiệm mô phỏng (áp dụng cho chương halogen và chương oxi lưu huỳnh hoá học lớp 10

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... kiện phơng tiện, thi t bị dạy học hầu hết trờng phổ thông thi u, hoá chất thời hạn sử dụng, biến chất, đợc bổ sung, tâm lí giáo viên ngại sử dụng thí nghiệm thi u thời gian chu n bị,việc làm ... nghiệm ảo) - áp dụng thí nghiệm mô giảng dạy Chơng 2: Thi t kế tập hoá học dựa thí nghiệm mô 2.1 Cơ sở thi t kế tập hoá học dựa thí nghiệm mô 10 2.2 Thi t kế tập sử dụng thí nghiệm mô 11 2.2.1 ... tím, làm lạnh, iốt lại chuyển thành tinh thể màu xám a Hãy so sánh chuyển trạng thái iot nớc đun nóng làm lạnh b Phát biểu định nghĩa tợng thăng hoa * Hớng dẫn trả lời: - Sự chuyển trạng thái iot...

80
2,990
7

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 1

Danh mục: Hóa học

... cần thi t bổ ích, giúp em đạt thành tích cao học tập kỳ thi Mặc dù có nhiều cố gắng việc biên soạn, song thi u sót điều tránh khỏi Chúng mong đón nhận góp ý bạn đọc gần xa lần in sau sách hoàn thi n ... chất tham gia phản ứng cho biết số mol số mol sản phẩm tạo thành tính theo số mol chất thi u Để biết chất thi u sau phản ứng ta làm sau: Phương trình phản ứng (ptpư): aA + bB cC + dD Theo ptpư ... so sánh Ta lập tỉ số : x y 〉 - Nếu a b sau phản ứng chất A dư (chất thi u B) x y 〈 - Nếu a b sau phản ứng chất B dư ( chất thi u A) - 30 - x y = Nếu a b sau phản ứng A B hết 0,112 = 0,005 mol...

32
6,904
98

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 2

Danh mục: Hóa học

... trình phản ứng Xác đònh kim loại M nồng độ phần trăm dung dòch HCl dùng (Trích đề thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên Hóa trường ĐH KHTN năm 2001) Bài tập 10 Phân biệt chất rắn: Na2O, Al2O3, Fe3O4, ... CuSO (hay 56g Fe) phản ứng sắt tăng 8g - Giả thi t sắt tăng 2,56-2,5 = 0,06g khối lượng CuSO cần 0,06.160 = 1,2g phản ứng: 25.1,12.15 = 4,2g - Theo giả thi t khối lượng CuSO4 là: 100 - Sau phản ... khô cân khối lượng sắt tăng thêm 1,6g Hãy xác đònh nồng độ mol dung dòch đồng nitrat dùng (giả thi t toàn đồng giải phóng bám hết vào sắt) Bài tập 24 Viết phương trình hóa học: a) Điều chế CuSO4...

28
3,397
51

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 3

Danh mục: Hóa học

... chu kì Ví dụ: chu kì II, tất nguyên tử có lớp electron - Trong bảng tuần hoàn gồm chu kì (mỗi chu kì hàng) - Trừ chu kì I, chu kì lại bắt đầu kim loại kiềm kết thúc khí Ví dụ: chu kì 3: bắt đầu ... nghóa đầu chu kì kim loại mạnh (kim loại kiềm), cuối chu kì phi kim mạnh (halogen: flo, clo ), kết thúc chu kì khí Ví dụ: chu kì 3: đầu chu kì kim loại kiềm Na (kim loại mạnh) cuối chu kì phi ... nguyên tố bảng tuần hoàn a) Trong chu kì Khi từ đầu chu kì đến cuối chu kì theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân, ta có: - Số electron nguyên tử tăng dần từ đến (trừ chu kì 1) - Tính kim loại nguyên...

30
3,273
50

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 4

Danh mục: Hóa học

... sau: a) Nước brom thi u b) Nước vôi (Ca(OH)2) c) Nước cất d) Nước brom dư Câu 19: Một hỗn hợp gồm hai khí CO2 C2H4 Để thu khí C2H4 tinh khiết ta dùng hóa chất sau: a) Nước brom thi u b) Nước vôi ... hợp d) a, b, c Câu 16: Để sử dụng nhiên liệu hiệu cần cung cấp oxi: a) Dư b) Tùy trường hợp c) Thi u d) Vừa đủ Câu 17: Có hai lọ khí nhãn đựng: CH4 C2H4 Có thể dùng hóa chất để nhận biết: a) ... cam), etilen màu dung dòch brom c) Trùng hợp d) Tác dụng với axit, qùi tím Câu 10: Tính chất vật lý chung metan, etilen axetilen là: a) Chất khí, không màu, có mùi hắc, nặng không khí b) Chất khí,...

25
3,107
44

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 5

Danh mục: Hóa học

... Tính chất vật lý - Axit axetic chất lỏng không màu, sôi 118oC - Axit axetic tan vô hạn nước, có vò chua Dấm dung dòch axit axetic loãng Cấu tạo phân tử Trong phân tử axit axetic có nhóm OH liên kết ... điều chế rượu etilic, axit axetic, etil axetat từ canxi cacbua Bài tập Từ tinh bột chất vô cần thi t viết phương trình điều chế etil axetat, PE (polietylen) Bài tập 10 Cho hỗn hợp A gồm CH3COOH ... dư thu 33,6 lit H2 (đktc) Tính hiệu suất oxi hóa rượu thành axit (Tuyển sinh trung học phổ thông chuyên trường ĐH KHTN Hà Nội 1998) Bài tập 14: Từ nước mía chứa 13% saccarozơ thu kg saccarozơ?...

26
3,399
28

bài tập tổng quát và đề thi hết chương dao động cơ

Danh mục: Vật lý

... nhiu thi gian lũ xo nộn mt chu k ỳng bng thi gian x v v cựng chiu õm mt chu k v bng 0,1(s) B V mt thi gian hóy tr li cỏc cõu hi sau 43 Thi gian vt i c quóng ng 80cm k t thi im ban u 44 Thi gian ... 10 + 3(cm) k t thi im ban u l 45 Tớnh quóng ng vt i c khong thi gian 10,75(s) k t thi im ban u 46 Tớnh thi gian ngn nht vt i c k t thi im ban u n v trớ x1 = 5cm ang tng dn 47 Thi gian ngn nht ... th 2014 thỡ thi gian lc hi phc sinh cụng dng khong thi gian ú l 29 Gi S1; S2; S3 l quóng ng m vt i c 1/6 chu k liờn tip k t thi im ban u Vy S1:S2:S3 l? 30 ng nng dao ng tun hon vi chu k; biờn...

skkn một số bài tập giúp học sinh khiếm thị lớp 2 rèn kỹ năng định hướng di chuyển trong trường học

Danh mục: Giáo dục học

... trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân Khoa học Đại học Sƣ phạm TP HCM - Năm nhận bằng: 2009 - Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục đặc biệt III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn ... di chuyển tốt có ý nghĩa quan trọng học sinh khiếm thị Định hƣớng đúng, đẹp, an toàn phải đƣợc rèn luyện trình dài Đối với em, khó khăn khuyết tật gây sống, học tập nói chung định hƣớng di chuyển ... cho em vô quan trọng thi t thực Từ thực tế đứng lớp, quan sát thực trạng vấn đề này, thi t nghĩ cần phải có biện pháp nhằm giúp em học sinh khiếm thị lớp rèn kỹ định hƣớng di chuyển cách thuận lợi...